创建德育示范校汇报材料

创建德育工作示范校汇报材料 让每个学生抬头走路， 让每颗心灵感受成功 石庙镇中心小学德育工作纪实 让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功 石庙镇中心小学德育工作纪实 石 庙镇 中心小学始建于 1981年， 2007年 经 香港参茸 药 材宝寿堂商会有 限公司捐 资 、镇 党委政府筹 资扩 建。学校一 贯 秉承 “对 民族的未来高度 负责 ，为 学生的一生奠定基 础 ” 的 办 学理念和 “让 每个学生抬 头 走路， 让 每 颗 心灵感受 成功 ”的指 导 思想，大力 进 行校园文化建 设 ，积 极 进 行 课 堂教学改革，开展丰富 多彩的 课 外活 动 ，实 行一日常 规 学生民主自治管理， 积 极打造班 级 特色文化， 努力探索和 实 践个性化、精 细 化班 级 管理模式。多年来，全校 师 生 奋发图强 ， 改革 创 新，教育教学工作 硕 果累累，先后被 评为 “省 级绿 色学校 ”“市 规 范化学 校 ”“市教学示范化学校 ”“市 现 代教育技 术 示范学校 ”“市 级 校舍 设 施 维护 管理 优 秀学校 ”“县 校园文化建 设 示范学校 ”等荣誉称号。 近年来，学校始 终坚 持 “德育 为 首 ”的理念， 坚 持把德育工作 摆 在素 质 教育 的首要地位， 树 立育人 “德 为 先 ”、做事先做人的思想，将 “四有新人 ”的培养目 标 落 实 到了教育、教学、管理、服 务 等工作的各个 环节 。 、 加强领导，规范管理 。 1、建 立 德 育 领 导 小 组 ，完 善 了 机 制 。 学校 为 更好地开展德育工作，成立了德育教育 领导 小 组 。学校的德育工作 领导 小 组 由校 长 刘俊民同志担任 领导 小 组组长 ，教 导 主任、德育主任担任副 组 长 ，由教 导处 、德育 处 和大 队 部 负责 开展具体工作。 这样 从机制上得到了保障。 2、制 订 德育工作 规 划，目 标 明确。 学校的五年工作 规 划和每学期的工作 计 划中， 对 德育工作作了明确的 规 划，并提出了具体的目 标 。德育 处 根据学校的 规 划每学期制定出具体的德育工 作 计 划，做到目 标 明确，措施有力， 为 学校德育工作落到 实处 提供了保 证 。 3、全 员 德育，形成网 络 。 学校始 终坚 持人人都是德育工作者的 观 念，形成以学校德育工作 领导 小 组为 核心，教 导处 、德育 处 、少先 队 大 队 部 齐 抓共育的德育管理网 络 。以 辅导 员 和班主任 为 德育工作的骨干，全体教 职 工共同开展德育教育，各学科教 师 在 教学中 结 合教材特点，挖掘教材中思想内容， 积 极渗透德育因素。 二、以养成教育为基础，培养学生良好的行为习惯。 1、落 实 制度 规 范，学生自主管理。 没有 规 矩不成方 圆 ，规 章制度是落 实 科学管理的保 证 ，2007年合并学校 以来，石 庙镇 中心小学 小学生一日常 规 、一日常 规 歌 、班 级 管理 评 比 标 准 、 班 级 精 细 化管理 细则 、学生八荣八耻 等制度相 继 出台。但制度出台后，如何 实 施才能达到理想的教育管理效果？ 传统 的教 师 管、学生听模式，使学生 长 期 处 于 过 分管束的 厌烦 和恐慌之中， 渐渐 磨 灭 了学生自主 发 展的个性，没有了自 主 发 展 权 和管理 权 ，经 常 处 于被 动 ，天 长 日久，学生就会缺乏自我意 识 和自主 管理能力， 还时 常会造成学生 对 管理的逆反心理和 师 生之 间 的 对 立情 绪 。为 此 结 合本校 实际 ，学校德育 处 在学生人文管理上不断探索，逐步构建起学生民主 自治督察管理制度，成立学生督察管理委 员 会，成 员 由 热 心工作、 认 真 负责 、 敢于管理的学生自我推荐 组 成，定期 轮换 。每周一至周五学生督察管理委 员 会 负责对 学生在校一天的一日常 规 表 现检查 、管理、 评 比。督察 员 从各个 岗 位 对 上学、 课间 操、 课间 活 动 、卫 生、 纪 律到放学 进 行全天候、无 缝 隙自主管理。 “请 穿好校服 ”“请 靠右行 ”“路滑， 请 注意安全 ”“请 使用文明 语 言 ”督察 员 一句 句温馨的友情提示深深感染 这 每一位同学，他 们 以 饱满 的 热 情、文明的礼 仪 、 严 明的管理展示了一代石 庙 中心小学人文明向上、朝气勃勃的精神 风 茂。 每当上午放学，同学 们 排着整 齐 的 队 伍唱起 一日常 规 歌 ：“中心小学校 风 好，一日常 规齐 做到；吃 过 早 饭 背 书 包，穿戴整 洁 上学校； ”这 是一首和 谐 文明之歌，春 风 化雨般滋 润 着每一个学生的心田。每当下午放学，他 们 又吟 诵 着古 诗词 走出校 门 。 2、加 强 宣 传 教育，促 进 美德养成。 学校 红领 巾广播站每天下午大 课间 及 时 宣 传 拾金不昧、助人 为乐 等好人 好事，及 时 宣 讲 二十四孝等德育故事。学校 还 充分利用升国旗、主 题 班会、 课 间 操、橱窗、班 级 展板、学校 墙 壁等多种宣 传阵 地 强 化一日常 规 ，对 学生 进 行 良好行 为习惯 的教育培养， 让 学生在自主中养成，在养成中巩固。如今漫步石 庙镇 中心小学，你会感受到整个校园散 发 着文明的气息。 书 声琅琅的校园， 卫 生整 洁 的路面，井然有序的活 动 ，文明礼貌的 谈 吐，无不展示出学校良好行 为 规 范教育的成果。 三、积极开展德育、少先队创新活动。 我校德育工作 围绕 培养学生良好行 为习惯 和 优 良思想品 质 ，积 极开展形 式多 样 的德育活 动 ，使学生在活 动 中 获 得体 验 、得到 锻炼 ，受到了社会各界的 好 评 。 学校不失 时 机的利用重大 节 日 对 学生 进 行德育教育，母 亲节举 行 “我 为 母 亲 献 爱 心 ” 活 动 ，可以 给 母 亲 写一封信，也可以画一幅画，做一 张贺 卡，表达 对 母 亲 养育之恩的感激之情， 也可以 给 母 亲 洗洗脚、梳梳 头 ，也可以做一次家 务 ，体会母 亲 的辛苦。清明 节举 行 “缅怀 先烈 ”革命 传统 教育， 讲 述革命先烈的 故事，学 习 革命先烈的精神。国 庆节举 行 “我 爱 祖国 ”演 讲 会等活 动 。2008年 5 月 12日，当得知四川省汶川 县发 生了特大地震灾害 时 ，全校 师 生慷慨解囊， 为 灾区捐款 6000余元，并且中、高年 级 同学将一封封 饱 含深情的慰 问 信寄 给 灾 区小朋友，一 颗颗 稚嫩的 爱 心穿越千山万壑、跨越大江南北 传递过 去。 四、积极开展安全教育活动 我校始 终 高度重 视 学生安全教育工作， 经 常开展法律法 规 、安全知 识 宣 传 ，安全技能、 应 急救援能力演 练 活 动 ，每年利用 6 月份安全教育月活 动 ，组 织 开展 一次安全教育主 题 班会、一 场 安全知 识 教育 专题讲 座、一次 应 急逃生演 练 活 动 、一次法制教育活 动 、一次安全征文 评选 活 动 、一次安全 隐 患大整治活 动 、一次安全教育全 员 培 训 活 动 。由于各种安全教育活 动 开展及 时 ，落 实 到位， 多年来我校没有 发 生任何安全事故。 五、规范心理健康，加强法制教育。 对 学生 进 行心理健康教育，是德育的一个重要内容。因此，我校高度重 视 对 学生 进 行心理健康教育，着重加 强对 学生 进 行心理 辅导 。为 了提高 辅导质 量， 我校安排董燕老 师 外出参加心理培 训 活 动 ，取得心理咨 询师证书 ，提高了心理 辅导 的素 质 。我校 对 学生的心理 问题积 极 进 行 预 防、 矫 治， 发挥 了心理咨 询 室 的作用，促 进 了学生的心理健康，并 设 立了学生心理 问题 案例档案。 我校 认 真做好新形 势 下的法制教育，通 过 邀 请 法制副校 长 来校做 讲 座、思 品 课 等渠道 对 学生 进 行法制宣 传 ；注重 对 行 为 偏差和特殊家庭学生的帮教工作， 使他 们 增 强 法制 观 念， 对 个 别 行 为 不良的学生做到及 时观 察、分析、制止、教 育，切 实 保 证 了我校案 发 率、犯罪率 为 零。 六、积极实施素质教育 善于 发现 学生的 优 点， 张扬 学生的个性，不断激 发 和 唤 起学生向上的信心 和勇气，是 实 施素 质 教育的必然要求。 为 了 让 更多的学生感受到成功的快 乐 ， 学校 变单 一的注重学 业评 价 为 多元性、 发 展激励性 评 价。新的 评 价方式，充分 尊重每一位学生的个体差异性， 寻 找和 发现 学生身上的 闪 光点，挖掘和 释 放学 生的潜能， 让 学生在成 长 中 变 得更自信、更幸福。 诸 如 “劳动 小能手 ”“绘 画小能 手 ”“体育小明星 ”“爱 心小天使 ”等称号 让 学生更多体会到了成功的喜悦。真正 做到了 让 每个孩子抬 头 走路， 让 每 颗 心灵感受成功， 让 每个学生在学校幸福成 长 。 学校全面 贯彻实 施素 质 教育，开足开全 课 程，微机室、 实验 室、 仪 器室、多 媒体教室等功能用房 齐 全， 设 施先 进 。课 堂上，学生或 读 或 诵 ，或演或唱，形式 多 样 ，异彩 纷 呈。 课 外活 动时间 ，舞蹈、田径、国画、 乒乓 球、羽毛球、象棋、京 剧 、书 法、跳 绳 等 10多个 兴 趣小 组 活 动为 学生提供了 发 展特 长 、张扬 个性的成 长 空 间 。 七、积极探索，多方配合，学校、社会、家庭三结合的教育网络基本建 立 为 探求学校教育的延伸，拓 宽 德育教育的内容， 发挥 家庭教育的作用，利 用社区教育的 资 源， 经过 几年的探索与 实 践，目前我 们 学校与家庭，与社会相 配合的教育网 络 已始 见雏 形。 1、以密切家校 联 系 为纽带 。学校每学期定期召开全校学生家 长 会、 强 化 教 师 ，尤其是班主任老 师 的家 访联 系制度。 2、以指 导 家庭教育 为 手段。我校高度重 视 指 导 家 长 做好家庭教育工作， 有 计 划、有 针对 性开 设讲 座， 让 家 长 掌握必需的家教知 识 ，受到了家 长们 的好 评 。 3、以校外教育 资 源 为 依托。学校充分 发挥 社区教育功能， 积 极 协调办 事 处 、派出所、敬老院等德育基地，通 过 校外教育的一系列活 动 ，开 阔 学生 视 野， 丰富