农学院2010年暑期社会实践活动方案

农学院 2010 年暑期社会实践活动方案 为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积 极作用，引导广大青年学生在实践中了解社会、认知国情、提升自 我，用坚定的信念、顽强的意志、持续的奋斗，在推进社会主义现 代化的奋斗实践中创造出辉煌的业绩，书写出美好的人生，农学院 特制定如下活动实践方案。 一、活动主题 青春奉献社会 实践收获成长 科技服务农村 信息支援农民 二、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以我校深入开展创先 争优活动为契机，落实学校党委“要进一步创建具有聊大特色的大 学生思想政治教育和管理新模式，努力提高大学生思想政治教育工 作水平”的要求，研究并遵循大学生成长规律和教育规律，以社会 需要和大学生成长需要为出发点，设计实施社会实践活动项目，进 一步找准社会实践在加强和改进大学生思想政治教育工作中的切入 点、接合点和着力点，着力提高社会实践的针对性实效性和吸引力 感染力，使广大学生在社会实践中成长成才。 三、主要内容 （一）“践行科学发展观，永远跟党走”主题实践活动 1勇担强国使命,共建和谐家园 活动思想：以两会精神为指导，新农村建设越来越受关注，我 党始终高度重视，认真对待，着力解决农业农村农民问题，在新的 形式下，推进农村改革发展，为夺取全面建设小康社会新胜利，开 创中国特色社会主义事业新局面，具有远大而深刻的意义。“三农 “问题成为党和国家重点关注的问题。提高农民的生活水平，增加全 民的素质，是全面实现小康社会的关键。 活动形式：以问卷，访谈等形式对当地农村科技现况进行调研， 对农村建设提出可行性建议，并写出切实可行的调研报告，建立当 地科技的传播站点，为当地的农业科技的科学发展做点应有的贡献， 为当地建设全面小康贡献智慧和力量。利用高科技经济信息网络及 专业的优势，宣传可持续发展在农民，农村，农业中的重要作用， 提高农民对可持续发展的认识，更好的展现我院有关可持续发展方 向的研究成果。在活动中进一步坚定大学生服务社会的信念。 2、聊城大学赴临清缅怀季老活动 活动内容： （1）、展示季老的资料，共同了解季老； （2）、表达对季老的祝福； （3）、用蜡烛等缅怀季老。 （4）、制作花圈，敬献花圈 （5）、学习季老精神，鼓舞当代大学生 活动意义：组织大学生参观季老博物馆、纪念馆等一系列爱国 主义教育基地，缅怀并学习参观，了解促进历史与文化发展的先进 人物，增强大学生对党的感情，让大学生在实践中亲身感受一代伟 人的伟大成就，树立立志成才、报效祖国的远大志向。 3组建大学生“永远跟党走”宣讲团，深入农村、社区、企业， 开展爱国主义和热爱中国共产党的宣传、中国特色社会主义的宣传、 社会主义核心价值体系的宣传、基本国情的宣传，在全社会唱响共 产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主 旋律，教育引导广大学生充分认识中国特色社会主义的建设历程和 伟大成果，坚定“永远跟党走”的信念。 4组建大学生“送理论政策下乡”服务团，组织优秀学生党员 走进基层社区、厂矿企业等，通过专题巡讲、文艺演出、宣传挂图 等多种形式，深入宣传阐释马克思主义中国化最新成果，宣传阐释 十七届四中全会和中央经济工作会议精神，帮助基层干部群众加深 对党的理论、路线、方针、政策的理解，在活动中进一步坚定大学 生走中国特色社会主义道路的信念。 （二）大学生赴基层（农村、社区等）挂职锻炼实践活动 1拓宽“班村结对计划”范围，切实服务基层群众。各学院结 合专业特点，以班级团支部为单位选派优秀大学生到基层（农村、 社区等）挂职锻炼。重点围绕如何发挥大学生人才资源优势为新农 村建设和地方经济发展服务这一主题，使社会实践进千村（社区等） ，将知识、服务送万家。 学院要为班级团支部建立“班村结对计划”档案，填写“班村结 对计划”日志，记录实践活动情况。 2深化“大学生赴基层（农村、社区）挂职锻炼实践活动”。 各级组织要进一步加大力度，积极整合社会资源，在以往基础 上，深化大学生赴基层挂职锻炼工作。农学院将继续保持带薪实践 的成绩，并在此基础上有所发展。今年带薪实践的工作单位将进一 步专业化，保证工作单位和专业对应的契合。紧密结合专业特点， 以组织开展“带薪实践”为切入点，积极组织、引导学生广泛、深 入开展专业性社会实践活动，使大学生在专业实践的过程中深刻体 会并实践蕴涵在专业理论中反映人类文明成果、弘扬民族精神、体 现科学精神、揭示事物本质规律的内容，培养大学生的创新精神和 实践能力，充分发挥专业性社会实践活动的思想教育和促进专业学 习双重作用，为高素质人才的培养奠定基础。 （三）专业化社会实践 1、活动名称：保佳绩创辉煌 利社团促发展 农学院将积极发挥专业社团的辐射带动作用，新农科技社、爱 心社是农学院的两大特色社团。新农科技社是专业实践活动较强的 社团，学院将为其配备专门的专业指导教师，在深入推进专业实践 活动过程中，不断细化专业社会实践目标、落实专业社会实践计划、 建设专业社会实践基地、扩大专业社会实践形式、完善专业社会实 践考核，积极发挥社会实践对第一课堂的拓展功能。爱心社是社会 公益服务类的社团，今年将继续发挥它的”爱心“社团效应，继续 帮助需要帮助的人，为社会尽自己的一份力。 2、科技服务农民 理论应用实践 活动内容： a 由专业老师和张炉集植保站相关专家，带领我们去当地大棚 内调查病虫害现象，然后一同帮助农民朋友解决困难。将同学们分 为若干组，分别负责帮助农民朋友进行大棚管理，并定期和专业老 师作指导。 b 组织同学们就今年两会上或最近新出台的关于农村建设的政 策方针，给农民朋友们进行宣讲，让他们了解更多的新农村建设的 知识。 c 给农民朋友们送去我们社团编的新农科技，里面包含许 多比较先进的农业知识和技术，相信对他们会有一定的帮助。 活动形式： a 首先，培训完之后，由专业老师和植保站专家带领全体成员 对张炉集的整体种植模式进行了解、分析。 b 将同学们分成 20 组，每组 4-5 人，每组负责一户村民，帮助 他们管理大棚，并定期专业老师去做指导。 c 每次前去都像他们推广一些先进的技术，并发放关于农村建 设的宣传资料及新农科技。 （四）体验式道德文明实践活动 1、投身城市美容 共建和谐家园 活动目的：为了培养学生的环保意识，在学生中多层次、多形 式、全方位地开展环境宣传教育活动，力求使全校学生成为环境保 护的宣传者、监督者，从我做起的倡导者、实践者，绿色未来的播 种者、建设者，为共同打造洁净、优美、和谐、文明的城市，形成 人人动手，清洁和爱护家园的良好氛围。让大学生学知识、受教育 的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境 负责的精神。农学院将组织以下活动： 活动形式：农学院将组织学生到香江大市场、铁塔商场等人员 流动较大的地方进行城市美容重要性的宣讲活动，并散发传单，号 召大家一起加入到维护聊城市容的行动中来。聊城被称为“江北水 城”，但是最近由于人们保护环境意识不是很强，向河中倾倒垃圾 废水现象很是严重，所以我部打算暑假期间向人们大力宣传一下保 护环境的重要性，打算在聊城人民公园附近向附近的人们讲解一下 保护环境的重要性，主要是以讲解和发传单的方式来进行。 同时，还将组织人员到人民公园、闸口广场等市中心地区进行 城市文化垃圾大清除活动。组织人员将四周张贴的宣传广告及标语 彻底清理掉，以实际行动捍卫聊城的市容不受破坏，并以此感化市 民，号召大家一起参加到我们的活动中来。（可能要联系有关部门， 于我们服务队一起合作，进行城市美化活动） 2、赴聊大附小宣传保护花卉草木 活动地点：聊大附小多媒体教室，聊城大学植物生态园 活动对象：聊大附小四、五、六年级的小学生 活动内容： （1）向聊大附小四五年级学生播放有关花卉草木的课件，让孩 子们喜欢上花卉； （2）穿插一些有关部分小故事，提高孩子们的兴趣； （3）以演讲解说的形式鼓励孩子们从我做起，从身边的小事做 起去保护花卉苗木； （4）组织孩子们参观聊城大学植物生态园参观，让他们看到现 实中的多姿多彩的花卉，让观念深入他们心中。 活动意义：既宣传了保护花卉苗木的重要性，又将聊城大学植 物生态园推广到校外。 3、下乡扶贫，体验生活 活动地点：聊城大学附近贫困农家 活动对象：聊城大学附近贫农 活动内容：（可分小组进行） （1）给孤寡老人帮忙干家务 （2）给在外干农活的农民送水 （3）帮农民干些农活 （4）和他们聊天、娱乐、休息或给他们表演简单的节目。 活动意义：既能让学生们体验生活，体验劳动的艰辛和光荣， 又能体现出新农科技社服务三农、关心三农的宗旨。 （五）大学生赴灾区实践服务团 以地震灾区实际需求为基础，以农学院川籍、青海籍学生志愿 者为主，这部分同学组成的志愿者服务队会在暑假期间，根据灾区 实际，为四川、青海地震灾区群众提供力所能及的服务。以谈话交 流、文化支教、灾后重建等方式为灾区的人民尽自己的一份力。 （六）大学生科技创新与就业创业服务活动 活动目的：为了给大学生提供一个与社会接轨的平台，给大学 生一个认识市场经济现状的机会，同时为经济社会发展献技出力， 不断提高大学生的科学素养，提高创业技能。 活动内容： 1、三方联合促双赢 就业创业活动这一主题，农学院将开展与各村村支书及相关公 司、医院沟通好活动的相关事宜，搜集有关动物饲养卫生、销售、 养殖等方面的相关资料，为实践做好准备，积极联系相关专业老师 以得到相应指导。 调查周边养殖户遇到的问题，包括销售和养殖出现的问题；联 系动物医院讨论近期出现的疾病以及相关的防护措施；和相应的饲 料公司、家畜销售公司咨询讨论，了解相应的市场信息；最后将这 三部分信息结合，提炼出有价值的信息，使农民、相应公司、兽医 院都得到相应的可利用信息。为各方面的发展尽自己的力量。 2、食品科学专业发展方向初探 首先探讨食品科学专业就业问题向食品科学系主任（辅导员） 请教如下问题：应届毕业生的就业率、毕业生就业城市及就业单位、 工资待遇如何等同学们比较关心的问题。在老师帮助下联系毕业生 代表，请他们谈谈工作后的真实感受。 其次探讨食品专业考研动向向食品科学系主任（辅导员）请教 如下问题：考研院校、备考科目、录取方向、考研率等学生关心的 问题。 在老师帮助下联系毕业生代表，请他们谈谈考研后的真实感受。 最后对校内大型超市的创业过程的采访请超市经理谈谈创业故 事。内容大致应为：创业想法的产生、启动资金的筹备、店面的选 择、店内装饰、供货来源、宣传效果、日常运营等有关经历。在经 理带领下参观超市。使食品科学专业学生更加了解专业就业前景及 发展方向，消除部分学生对本专业发展前景的不自信心理，对重塑 学生的自信心，从而更有激情与活力的积极投入到专业学习中去！ 活动意义：通过这种实践活动，引导大学生在社会实践中参与 技术研讨、市场调查、技术传播，为经济社会发展献技出力，不断 提高大学生的科学素养，培养良好的学术道德，弘扬求真务实、开 拓创新的科学精神。要规范和促进大学生科技成果转化，鼓励大学 生开展创业实践，提高创业技能。 （七）大学生文化宣传服务团 1、知识宣传类（宣传册另附） 活动目的：此次大型宣传活动，旨在将农业科技传播到农村， 用科技指导农业生产，提高农户的生产技能，让农民共享新时期科 技发展成果。同时，调动同学们参与新农村建设的热情。 活动形式： A、食品安全与营养保健下乡宣传活动 夏季多发疾病的预防与保健基本常识 农产品、食品储藏及使用注意事项 有关夏季健康饮食的相关知识 B、宣传册 近年来政府惠农政策解读 优良种子的选购与培育指导 农作物的种植及作物病虫害防治 宠物、家禽、家畜的养殖注意事项 食品安全与夏季健康饮食的相关知识的介绍 为巩固乡村图书站（室）建设，帮助建设一批新的“农家书屋”， 我们将发送书籍。届时向全院征集农业类图书，精选一批书籍进行 捐赠。在此基础上开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、 倡导健康生活方式。 C、组织农业科技服务队 在专业老师带领下走进农村，针对农业生产实际，通过开设系 列讲座、技术培训、播放科普录像、上门指导农业生产等形式将农 业知识带给农民。 D、电脑基本操作的培训 可以教村民使用电脑的基本知识，让农民真正体验信息科技发 展成果，发挥计算机网络在新农村建设中的作用。 E、组织人员建立农业信息科技服务网 收集政府相关惠农政策的解读 农业生产技术的推广及培训 农业生产资料的供求信息免费发布 2、社科宣传类 活动目的：环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这 一问题必须从基础做起，要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强 环保意识。 活动形式：在社会实践中，张贴挂图是一种相当有效的宣传方 式，尤其对于我们所在的这样一个范围相对较小，村民活动较为集 中的村子。我们若在村民劳动回家的必经之路上和他们乘凉闲聊较 集中的地方张贴环保科普挂图，因为挂图设计精美，图文并茂，定 会吸引不少村民驻足观看，志愿者趁机对其中的知识进行耐心讲解， 将会取得非常良好的宣传效果。丰富基层群众的文化生活。 （八）“文化万里行齐鲁民俗文化调研”活动 1、送手工制作到小学 活动内容： a 提前熟悉一些手工制作的做法，并且准备好材料； b 由几名同学乡小学生演示手工制作，并和小学生互动，一起 制作； c 与小学生和共同制作的制作合影留念。 2、感受“魅力聊城” 活动内容：游览聊大东、西校区全景 其他地点： 如姜堤乐园、东昌湖、等风景宜人的景点山陕会馆、海源阁、 运河文化博物馆文化底蕴深厚的 地方孔繁森纪念馆、傅斯年纪念馆 等纪念先辈英烈的先进思想教育地方、金鼎商厦、东昌路灯经济繁 华的地方 活动意义：感受聊城魅力，加深对聊城地区风土人情的了解， 加深对聊大、对聊城地区热爱之情。同时，鼓励有条件的学生将不 同形式的齐鲁民俗文化带进校园，让更多的学生了解齐鲁文化的源 远流长，博大精深，提高当代大学生的文化品位，丰富校园文化。 （九）深入开展社会调查 1、实践感知社会-大学生村官现状及问题研究 活动形式：采访现在服务农村的“大学生村官”，采访他们作 为大学生村官积累了哪些独特的经验；对于大学生村官这一官职或 政策的看法；以及他们对大学生村官对大学生就业问题的的解决的 帮助等问题的认识等等； 采访各个村村委会中的其他工作人员，调 查在他们对大学生村官的印象以及大学生村官到来后村委会工作较 之以前发生的变化；问卷调查当地村民对于年轻的大学生村官持有 的态度以及逐渐的变化情况；询问在他们眼中李伟的到来给村子带 来的变化；调查周边村镇（尤其是没有大学生村官的村落）的村民 他们对大学生村官现象的看法以及周边村镇当地干部对这一现象的 看法。 2、关于食品的热点调查 活动形式: a 关于“食品物价水平”及“物价上涨对市民消费的影响”的 调查（附 1 调查问卷）涉及内容：调查时间、调查地点、调查内容 （见调查问卷）写调查报告 b 资源的调查（调查表自行设计即可） 走访农户，调查粮食及其他作物的产量 相关农业生产资料的调查 包括：农药、化肥的价格浮动及市场供应情况 c 食品营养与安全知识普及调查 （附 2 调查问卷） 通过调查问卷的形式，走访农户、餐厅工作人员对食品营养与 安全知识的掌握情况，并可根据情况，赠送相关宣传材料。 d 关于“餐饮业市场调查问卷” （附 3 调查问卷） 3.西瓜的选种和产量调查 活动内容： a 把做好的问卷让瓜农进行填写 b 把带去新农科技发到农民手中。 c 把问卷的资料带回进行整合写调查报告。 （十）公益活动和社会服务 活动名称：下乡促发展，致富新农村 活动内容： a 关注农民，关注农村，深入农村，调查和反映民意。 b 当地农村的经济及可持续发展状况及其分析的关调研。 推进青年大学生开阔视野，增长社会阅历的进程，履行奉献青 春、奉献智慧的时代诺言，抒写实现宏伟蓝图的壮美篇章，并努力 争取建立农学院与各村部的实习基地。 活动指导： a 结合时代特色 在实践中，结合保险市场在三农问题中的重要性和时代特色， 更好地发挥我们大学生在农村保险研究方面的成果的作用，更好的 展现我校学生在服务地方和社会经济发展中的风采。 b 结合地方实际 按照按需设项，跟项组团，双向受益的原则，切实针对地方 科技、经济发展的实际需要来开展活动，着力在科技和可持续发展 方面为地方，为农民，为农村解决一些实际问题，使各项服务活动 富有实效。 c 结合专业特色 利用我们所学的专业知识，深入实际的调查该地的农民对可持 续发展的认识及农业知识在农村的发展情况，分析国家有关政策， 切实为开拓农村知识实践市场开辟道路 活动形式： a 关注农村科技知识市场，走访农家，调研农民对其认识。 b 科技下乡，乡村科技播火行动。 c 投身农村可持续发展知识宣传和亲身实践 活动意义：大力倡导大学生参加志愿服务等公益活动，引导大 学生运用所学知识和技能服务人民，奉献社会，培养为人民服务的 道德观，弘扬社会主义道德风尚。进一步拓展社会服务的新领域、 新载体、新形式，激发大学生参与社会服务的热情，带动更多大学 生参与到志愿服务中来。 （十一）大学生关爱农民工子女服务团 1、活动名称：学习溺水抢救知识 活动背景与目的：夏季炎热，不少人会选择到河等游泳洗澡， 尤其以小朋友居多，另外由于农村留守儿童较多，得不到强有力的 关爱和安全教育，难免会出现溺水现象，所以了解溺水抢救知识对 己对他人都有好处！ 活动内容: a 由校医院主任为大家介绍溺水自救与救人知识； b 进行实际操作演示； c 大家将学到的知识到广场和农村宣传。 结合留守的农民工子女的现实需求，依托乡镇活动场地对农民工 子女进行一定程度的志愿服务，积极探索高校与农民工子弟学校结 对帮扶的长效机制。关爱儿童，关心社会是当今大学生义不容辞的 责任。 2、手拉手关爱留守儿童 活动目的：开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥大 学生的优势，通过实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需 要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助。 了解留守学生的特点： a 学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 b 生活失助：约有 6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺 乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。 c 心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、 自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等 恶劣行为。 d 亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、 老师、同学的关爱。 e 安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着 严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身 安全(上、下学)。 f 由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活 能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿 童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。 措施活动内容： a 倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。 b 在大学生与儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助 活动(同伴结对、师生结对)。 c 开展“每月一访”活动。 d 组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。 e 打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线， 让学生说说自己的心里话)。 f 组织留守学生开一次座谈会。 g 关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。 一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我 们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为 他们撑起一片爱的绿荫。 （十二）“绿色长征 低碳生活”第四届全国青少年绿色长征 接力活动 活动名称：政策宣讲服务周边 低碳环保科技种植 活动形式：大约组织全社里的 50 名左右队员成立聊城大学赴东 昌府区各街道和附近农村宣传低碳环保、科技种植服务队骑自行车 围 绕东昌府区及周边农村进行宣传，发放一些低碳环保传单、一些宣 传 画，再展示一些自制的宣传实物（这些物品随宣传人员行走，传达 环 保低碳理念），到达农村为农民发放一些科技种植的资料和我社自 己 编写的新农科技刊物，并有带队老师和指导老师为农民讲解他 们 在农业种植发面遇到的问题。 活动地点：聊城市东昌府区各街道和附近农村 （十三）其它活动 1、科技特派员，蔬菜基地送科技 活动背景： 科技特派员制度不是传统模式上的科技工作，它不 同于科技下乡和科技进村活动，而是把技术、人才等先进生产要素 植入农村，变短期下乡为长期入驻；科技特派员不直接参与生产实 践，变行政领导为直接参与农村生产活动的实践者；是一种科技人 员的经济行为，变通常的科技咨询为与农民结成利益共同体，面向 市场需求的具体行为；它也不同于传统的定点科技扶贫，而是变农 村脱贫解困为示范带动，通过技术示范、通过利益共同体带动农村 脱贫致富。 特派员集技术、知识、劳动经验于一身，能帮助农民朋友们得 到他们过去没有的收获和财富。 活动内容： 聊城市东昌府区陈庄是聊城市大型蔬菜基地之一， 每年由于各种病虫害造成很大的经济损失，为了及时解决农民朋友 们的这些问题，值此寒假实践之际，深入基层农村地区，联手科技 特派员一起下乡，去给农民传授一些上季度种植中遇到的问题，并 解决下季度种植中的一些疑惑，并认真做好笔记，自己也增长知识 和见识。并且和科技特派员一起到田间地头取土样，做土壤干湿度 和盐碱度的测量，提前接触土肥实验，还可以干一些力所能及的活 服务农民。 a 请聊城市蔬菜方面的科技特派员，到蔬菜基地后，请镇政府 工作人员及蔬菜基地负责人召集他们那里那些蔬菜种植大户，带到 一个大型场合，由我们的科技特派员为他们带来一场实用而且有趣 的讲解会，讲解完毕是互动环节，菜农朋友们提出他们在种植过程 中遇到的问题，由我们的科技特派员为他们做细致、准确的解答； b 上一步骤完成后是实地观察讲解阶段 让菜农带我们到一块各 种问题比较集中的地段，由科技特派员实际观察，给菜农朋友解决 问题； c 公害蔬菜的好处 我们自己从网上搜集一些无公害蔬菜的优点 和益处，由于这类蔬菜成本较高，所以面向的消费人群主要是中高 消费层次的人民，因此宣传阶段主要是在东昌府区进行。 2、到义德瓜菜科技合作社了解学习瓜果嫁接知识 活动内容： a 由合作社理事长姚兴义向同学们讲解了西瓜等瓜果嫁接的基 本问题； b 让同学们亲手实践学习瓜果嫁接； c 为义德瓜菜送去瓜菜优质高效生产技术等专业方面的书籍； d 服务队与理事长合影留念； e 建立时间基地，举行挂牌仪式。 3、在科技服务站学习 活动内容： a 在东昌府区城区农业科技服务站工作人员的讲解下认识一些 新型农药，了解它们的作用原理及创新之处； b 跟随工作人员下乡到一些各种问题比较集中的蔬菜基地或农 田，帮助农民解决问题，同时了解一些常见病虫害及防治，以后会 在实践之中派上用场； c 在菜农的带领下帮助他们做一些力所能及的农活，提高服务 意识 4、活动具体日程安排 准备阶段：2010-7-1-2010-7-15 实践阶段：2010-7-15-2010-8-31 5、活动注意事项 1、合理规划