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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 少年闰土教案( 精选多篇) 17、少年闰土 中心小学 六年四班 李春运 2014.10. 教学目标： 1、让学生知道闰土给我讲了那 四件事。 2、通过闰土的动作、语言，体 会闰土的性格特点。 3、体会与闰土交往后“我” 的感 受。 4、模仿课文的写法，剪画写自 己的一个朋友。 教学过程： 一、古诗背诵：送杜少府之任 蜀州 。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 二、复习提问： 1、听写生字词：厨房、刺猬、 畜生、明晃晃、 扭、胯、套、窜。 2、复习写作思路： 本文通过，表达。围绕这一中心 思想，课文先写了，再写了，最后写了。 其中重点写了，因为。 3、背诵第一自然段；回顾闰土 的外貌特点。 三、导入新课，交代重点 1、这节课我们继续学习第 17 课 少年闰土 。 2、本节课的重点是抓住闰土的 动作、语言，体会闰土的性格特点。 四、阅读理解： 1、默读课文第二部分，找一找 闰土给我讲了哪几件事？ 汇报并板书：、雪天捕鸟； 、夏日拾贝； 、月夜刺猹； 、潮汛看鱼。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、细读这四件事，第 6 到 16 自 然段，想一想：闰土是个什么样的孩子？ 你是从哪些地方感受到的？这些地方主 要运用了什么人物描写？ 学生汇报交流，教师相机板书要 点。 3、体会与闰土交往的过程中“我” 的感受，并进行造句练习。 4、回读全文，整体感悟。 五、剪画写： 1、导入：鲁迅对少年闰土的描 写可谓惟妙惟肖、活灵活现。其实，我 们身边也不乏少年闰土这样的朋友或伙 伴。我们能不能也像鲁迅这样来写一写 呢？ 2、检查、展示课前布置的剪画 作品。 3、结合自己的剪画作品，想一 想：这个朋友的什么特点？你想通过哪 些具体的人物描写来突出他的这一特点？ 然后动笔写一写。 4、展示读文，注意点评。 -精选财经经济类资料-
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