师德师风自查 整改报告(精选多篇)_第1页
师德师风自查 整改报告(精选多篇)_第2页
师德师风自查 整改报告(精选多篇)_第3页
师德师风自查 整改报告(精选多篇)_第4页
师德师风自查 整改报告(精选多篇)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 师德师风自查整改报告(精选多篇) 2014 年师德师风自查报告及整改措 施通过开展“ 师德师风” 教育活动,不但 提高了教师的自我道德修养,也是改善 教育发展环境,转变教育系统工作作风 的内在要求,是促进教育事业健康发展 的有力保证。现将我学习后的自查情况 汇报如下: 1.在爱岗敬业方面,做为一名人 民教师,重要任务是教学工作。我认真 按照教学常规管理的各项要求落实教学 各环节,精心备课,认真上课,作业、 试卷即做即改,全收全改。面对各种差 异的学生,我详细了解每一位学生的特 点,深入了解每位学生的心理特点,做 到因材施教,对不同特点的学生采用不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 同的方法。根据学生的不同爱好,鼓励 学生全面发展。对学生我总是努力做到 动之以情,晓之以理,和学生心心相连, 尊重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、 歧视学生,不体罚或变相体罚学生。对 于“后进生”我总是用发展的眼光来看 ,用 “放大镜”来看学生的优点和进步,以长 善救失。 2.课余时间,自学不够,学习的 层次不高。 当今世界瞬息万变,发展 迅速。要适应这种变化,只有加强学习, 注重自身素质的不断提高,做到与时俱 进。回顾已走过的路,虽然各方面或多 或少有一定的提高,但总的来说,进步 并不算太大。尤其是在文化素养、科学 思想、管理方法、科研能力、学习水平 等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比 还存在较大的差距。归根到底是缺乏学 习的自觉性与主动性。在工作中忽视了 知识能力的培养再造,对业务知识掌握 不够,没有意识到业务水平的高低对工 作效率和质量起决定性作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 3.在严谨治学方面不够深,工作 缺乏创新。对待工作不够主动、积极, 只满足于完成领导交给的现有任务,在 工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。 对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业 精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感, 但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲 而不舍,持之以恒的学习精神和态度, 在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精 神,没有创造性地开展工作。整改措施: 1.加强政治理论学习,不断提高 自己的思想道德素质,坚定正确政治方 向,树立正确的世界观,人生观、价值 观,以高度的责任感、事业心,以勤勤 恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的 本职工作,为人民的教育事业贡献力量。 2.加强自我改造,自我完善,努 力提高自身综合素质,热爱本职工作, 刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做 事。确立“学生为本、德育为首、和谐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 发展”的教育理念。加强业务学习,要 有创新精神,多开展创造性的活动,以 自身的严谨学风和高尚的师德师风做学 生的表率。对自己的工作多用心、用脑, 领导交办的事及我自己份内的事做好计 划,使其有序、有时、有步骤地完成, 今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的 时间观、效率观、质量观,同时变压力 为动力,积极促进自身能力的不断提高。 3.严谨治学,结合教学特点,因 材施教,根据学生基础知识较差的现状, 采取多种教学方法,逐步提高学生的知 识水平。尽职尽责地做好教育教学工作, 乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和 付出。在工作中勤观察、勤思考,想学 生、家长之所想、急学生、家长之所急, 全心全意做好教育教学各项工作。 4.走进学生的心里,尊重学生, 教育引导,实现“ 亲其师,信其道 ”的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学境界。学生的成长,各种行为偏差是 难免的。作为老师,我应该深入了解孩 子的内心,找到原因,然后进行引导, 使学生认识到自己的行为的确出现了偏 差,并明确危害,使学生从内心认识到, 进而自觉纠正。 在以后的教学中,要牢固树立服 务学生和家长的意识,规范自己的一言 一行,严

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论