小学语文教材 培训心得体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文教材培训心得体会(精选多 篇) 小学语文教材培训心得体会 2014 年 12 月 711 日，我参 加了葫芦岛市进修学院组织的小学语文 教师培训活动。课堂上执教教师和蔼可 亲的面孔、专家精湛的教法、可行的教 学建议、与专家面对面交流和谐与温馨? 久久不能忘怀。通过这次学习，我学到 了很多宝贵的教学经验，也反思了自己。 一、对新课程的思考： 在本次学习中，与会专家为我们 做了精彩讲解，并通过专家从识字与写 字教学、阅读教学、习作教学等几方面 的教学建议中，使我对小学语文课程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 标准有了新的诠释，对教材有了新的 理解和把握。作为一名一线教师，我将 根据新的语文能力实践系统，致力于学 生语文综合素质的提高，促进语文课程 的呈现方式和学生学习方式的转变，确 立学生在学习中的主体地位，努力给学 生创造一个有利于健康持久发展的空间。 二、对教师角色的思考： 1.教师应该是课程改革的推动者、 课程的实施者及课程的解释者，通过教 师的实施和解释，课程才能更好地为学 生所接受和理解。 2.教师将应为课程研究的设计者。 教师在推行新课程的过程中必然会发现 许许多多这样哪样的问题，这就要求教 师不断的思考和改进，提出看法，提炼 方法,不断的拓展和完善我们的教育教学 资源。 三、对课堂教学的思考： “以人为本 ”是中华文化的精华。 一切为了学生的成长，一切为了学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 发展是新课改的核心理念。在语文教学 中，教师应力争一切活动都以富有情感 的学生作为主体。在课堂教学中，重视 学生情感的激发，关注人文精神的培养。 在本次培训中，我认真聆听了几位专家 传递给我们全面培养学生语文素养的全 新理念，明确了把“ 加强学生情感、态 度、价值观培养” 放在首位，把促进学 生的发展作为一种义不容辞的责任。这 样学生在课堂上才能感受到了一种亲切、 和谐、活跃的气氛，教师会成为学生的 亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无 闻的模范听众，他们的个性会得到充分 的展现与培养：或质疑问难，或浮想联 翩，或互相交流?师生互动、生生互动， 在有限的时间内，每一位学生都能得到 充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着 流动的阳光，平等、和谐与交流共存， 发现、挑战与沉思同在，让学生成为课 堂上真正的主人。这样的教学，既源于 教材，又不唯教材。师生的情感与个性 融在其中，现实的生活进入课堂，学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在互动中求知，在活动中探索。 当然，教学永远是一门存有遗憾 的艺术，有很多问题值得我们去反省、 深思、实践也唯有此，才能使遗憾 不再是遗憾，我们的教育教学才会永葆 青春。我在以后的教学中会把本次学到 的全新理念应用到课堂实践中， 2014 年 7 月 15 日 我们全体小 学语文教师参加了小学语文教材培训。 走在回家的路上，那精辟的教材分析、 可行的教学建议、激烈的教学讨论不时 地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令 人久久不能忘怀。如果用一个词语来概 括参加本次活动的体会，那就是受益匪 浅。 1、在本次培训中，主讲老师从 拼音与识字教学、识字与写字教学、阅 读教学、口语交际等几方面的教学建议 中，使我对人教版教材有了新的理解和 把握。做为一名一线教师，我将根据新 的语文能力实践系统，致力于学生语文 综合素质的提高，促进语文课程的呈现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 方式和学生学习方式的转变，确立学生 在学习中的主体地位，努力给学生创造 一个有利于素质教育的空间。 2、教材培训建立了一个平台， 同行与同行交流的平台，群策群力，把 以前的“单打独斗 ”变成了齐心协力，把 自己的闭门造车变成了资源共享，使教 育资源得到优化，对新教师是一个学习 的机会，对老教师是一个新的教学理念 的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机 会。 3、讲授新教材时应从整体上把 握教材，弄清其编写意图、体系特点， 弄清教材与课程标准 、教科书各教 程之间的内在联系，弄清教材各种编辑 设计的意图和着力点，比较新教材与旧 教材的区别和联系，有哪些改进，教法 上有那些变化，有那些独到的进步和收 获，以在备课和教学活动中准确设定教 学的重点，找准达到课程标准提出 的课程目标的落脚点，有效地实施语文 教学。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 4、对于小学语文教学来说，既 要转变教的方式又要转变学的方式,培养 和形成“自主、合作、探究” 的学习方式， 在这两个转变中，教的方式转变是主要 矛盾，教的方式一转变，学的方式也随 之转变。学的方式转变可以理性地在课 堂中呈现，证明教的方式转变，证明教 师新理念的真正树立。课改实践告诉我 们，没有坚定的新课程理念，真正意义 上的教与学方式的转变是不可能的。老 师只有真正地“ 放手” 了，课堂才会充满 生机。 5、教学有法，教无定法。只有 那些能够激发学生强烈的学习需要与兴 趣的教学，只有那些能给学生足够自主 的空间、足够活动的机会的教学，才能 促进学生语文素养的发展，才能使学生 的学习方式得到根本改变，使语文课堂 成为探究课堂，充满生机，充满生命活 力。 总之，这次小学语文教材培训为 我们提供了难得的平台，我一定会珍惜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 本次学习培训的机会，认真学习，利用 时间给自己“ 充电” ，为将来更好的从事 教学工作打好基础。 小学语文教材培训心得体会 2014 年 8 月 22 日，我参加人教 版教版小学语文六年级教材培训活动。 通过这次培训学习，使我对新教材有了 较清晰的认识，加深了对新课程改革的 理解与体会，对具体实施有了一定的思 考。 一、对新课程的思考： 在本次培训中，教师根据不同类 型的课文展示，为我们做了精彩点评， 并通过几位专家对高年段的语文教学建 议中，使我对小学语文课程标准有 新的诠释，对教科版教材有了新的理解 和把握。做为一名一线教师，我将根据 新的语文能力实践系统，致力于学生语 文综合素质的提高，促进语文课程的呈 现方式和学生学习方式的转变，确立学 生在学习中的主体地位，努力给学生创 造一个有利于素质教育的空间。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 二、对教师角色的思考： 1、教师应该是课程改革的推动 者、课程的实施者及课程的解释者，通 过教师的实施和解释，课程才能更好地 为学生所接受和理解。 2、教师将成为课程研究的设计 者。教师在推行新课程的过程中必然发 现许许多多这样哪样的问题，这就要求 教师不断的思考和改进，提出看法，不 断的完善和改进我们的教材。 三、对课堂教学的思考： “以人为本 ”是中华文化的精华。 一切为了学生的成长，一切为了学生的 发展是新课改的核心理念。在语文教学 中，教师应力争一切活动都以富有情感 的学生作为主体。在课堂教学中，重视 学生情感的激发，关注人文精神的培养。 通过这次培训，我不仅获得了语 文教学和备课时处理教材的有效建议， 更加深刻地明确了语文教学的方向，而 且充分认识到作为一名语文教师在平时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 备课中不但要吃透教材，还要尽量收集 与教材有关的资料；不但要善于把握学 生的心理，还要积极转换自身的思维方 式，积极调整自己的教育教学方式方法， 使自己对教材的理解能和学生产生共鸣。 对于课堂教学而言，我们的目标不仅仅 是知识的传授，更应该是包括知识与技 能，过程与方法，情感、态度与价值观 等几个方面的综合要求，也就是说，我 们的教学既要教会学生知识，又要教给 学生独立和生存的能力，这应该成为我 们所有教师的职业追求。 小学语文教材培训心得体会 来源：本站原创作者：王庄小 学 小学语文教材培训心得体会 2014 年 2 月 26 日 下午，沂南一 小小学语文低年级教材培训会议，胜利 的落下了帷幕。走在回家的路上，那真 实的课堂、精辟的教材分析、可行的教 学建议、 激烈的教学讨论不时地在脑 海里浮现，执教教师的和蔼可亲的面孔， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 孩子们愉快学习的氛围，至今仍历历在 目。那精彩的教学情景令人久久不能忘 怀。如果用一个词语来概括参加本次活 动的体会，那就是受益匪浅。 “天地万物，以人为贵” ， “以人为 本”是中华文化的精华。一切为了学生 的成长，一切为了学生的发展是新课改 的核心理念。在语文教学中，教师应力 争一切活动都以富有情感的学生作为主 体。在课堂教学中，重视学生情感的激 发，关注人文精神的培养。 语文课程 标准从全面培养学生语文素养的理念 出发，明确规定把” 加强学生情感、态 度、价值观培养” 放在首位，也就是说， 应将”培养学生高尚的道德情操和健康 的审美情趣，形成正确的价值观和积极 的人生态度” 作为语文教学的重要内容。 在杨立娥老师和王海燕老师的课堂教学 中，成功的体现了这一点。两位老师都 把促进学生的发展作为一种义不容辞的 责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、 和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻 的模范听众，他们的个性得到充分的展 现与培养：或质疑问难，或浮想联翩， 或互 相交流。师生互动，生生互动， 在有限的时间内，每一位学生都得到了 充分的锻炼和表现。 课堂上充满着流动的阳光，平等、 和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同 在，让学生成为课堂上真正的主人。这 样的教学，既源于教材，又不唯教材。 师生的情感与个性融在其中，现实的生 活进入课堂，学生在互动中求知，在活 动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜 移默化地培养了能力，学生的综合素质 有了质的提高，语文课堂真正焕发出它 应有的活力，课堂教学效率也大大提高。 但这两位老师的教学并非完美无 缺，我真切的体会到了这两位老师最闪 光的地方。也许在我们的工作中，在我 们的生活中，一定会有许多不尽人意的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 地方，但只要我们了尽了最大的努力， 我们就会得到快乐，我们的生命道路上 将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝 太快，每天微笑着面对别人，包括我们 的好学生，那么，展现在别人面前的将 会是最美丽的.我们的努力也将是最美的。 我从事过低年级语文教学，孩子， 尤其是一年级的孩子们就像一张白纸， 纯洁而无暇，他们需要老师最无私的关 怀和爱护，我们只有用我们满腔的热情 去爱护每一个孩子，用我们无私的真诚 去培育他们健康成长，这是我们的责任！ 两位老师都重视了对学生进行朗 读训练。朗读训练是低年级语文教学的 一个重点。朗读是语文教学中一项重要 的基本功，有感情地朗读课文有助于加 深学生对课文的理解，使其受到情感的 熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感， 语感，情感的和谐统一。朗读本身是一 种有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 声语言的艺术，学生只有在读懂 的基础上，才能有感情朗读。杨立娥老 师在月亮的心愿这一节课的教学中， 能联系学生已有的生活经验进行教学， 鼓励学生说出自己的感受，读出自己的 感受。在生活中学生都有丰富的情感体 验，但在学习中，他们对课文的情感的 体验是不足的，而且水平也是不一样的。 因此，在教学中应发挥部分学生的优势， 让他们把从朗读中体会到的那一份情感 说出来，取长补短，带动其他学生对文 本中情感的体验，使那些对文本中的情 感体验不够明了，或暂时还没有体会到 的学生有一种豁然开朗之感，有利于全 体学生把这一情感更鲜明地表现出来， 为感情朗读课文指明方向，必要时教师 可以进行范读。 情感并不是一件看得见摸得着的 东西，说有就有，说无就无。它需要感 染，需要激发，它具有共鸣性，它可以 随着环境气氛的变化而变化。因此，在 感情朗读课文时，创设一定的情境，渲 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 染适当的气氛是非常必要的。 教学有法，教无定法。只有那些 能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的 教学，只有那些能够带给学生理智挑战 的教学，只有那些能够使学生获得积极 的、深层次的体验的教学，也只有那些 能给学生足够自主的空间、足够活动的 机会的教学，才能促进学生语文素养的 发展，才能使学生的学习方式得到根本 改变，使语文课堂成为探究课堂，充满 生机，充满生命活力。 新课改是系统工程，可谓任重道 远。但是，我相信，只要广大教师能够 积极投入、大胆探索，各方齐心协力， 新课程改革一定能够探索出一条自己的 成功之路。 小学语文教材培训心得体会 葛石镇石集完小张晶 2014 年 10 月 18 日，我们全体小 学语文教师参加了镇小学语文四年级教 材培训。走在回家的路上，那精辟的教 材分析、可行的教学建议，不时地在脑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 海里浮现。如果用一个词语来概括参加 本次活动的体会，那就是受益匪浅。 1、在本次培训中，魏老师对四 年级的教材分析，使我对人教版教材有 了新的理解和把握。做为一名一线教师， 我将根据新的语文能力实践，致力于学 生语文综合素质的提高，促进语文课程 的呈现方式和学生学习方式的转变，确 立学生在学习中的主体地位，努力给学 生创造一个有利于素质教育的空间。 2、教材培训建立了一个平台， 同行与同行交流的平台，群策群力，把 以前的“单打独斗 ”变成了齐心协力，把 自己的闭门造车变成了资源共享，使教 育资源得到优化，对新教师是一个学习 的机会，对老教师是一个新的教学理念 的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机 会。 3、讲授新教材时应从整体上把