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高中数学 预习 自测 练习 巩固 提高 打包 29 新人 必修

资源描述：

2014高中数学（预习自测+课内练习+巩固提高）（打包29套）新人教A版必修1,高中数学,预习,自测,练习,巩固,提高,打包,29,新人,必修

内容简介：

1 函数的单调性（二） 自学目标 1理解函数的单调性，最大（小）值及其几何意义 2会求简单函数的最值 知识要点 1会用配方法，函数的单调性求简单函数最值 2会看图形，注意数形语言的转换 预习自测 1求下列函数的最小值 （ 1）， 3,1x （ 2） )0(,1 3,1x 2已知函数 1)( 2 且 f( 函数 f(x)在区间 2， 3内的最值。 3已知函数 y=f(x)的定义域是 a， b， a c b，当 x a， c时， f(x)是单调增函数；当x c， b时， f(x)是单调减函数，试证明 f(x)在 x=c 时取得最大值。 课内练 习 1函数 f(x)=在 2上的最大值和最小值分别是 （ ） （ A） 3， 0 （ B） 3， （ C） 2， （ D） 2， 2 2在 区间 1,2 上有最大值吗？有最小值吗？ 3求函数 0,2,322 最小值 4已知 f(x)在区间 a,c上单调递减，在区间 c,d上单调递增，则 f(x)在 a,d 上 最小值为 5填表已知函数 f(x),的定义域是 F，函 数 g(x)的定义域是 G，且对于任意的 ，)( ，试根据下表中所给的条件，用“增函数”、“减函数”、“不能确定”填空。 f(x) g(x) f(x)+g(x) f(x)-g(x) 增 增 增 减 减 增 减 减 归纳反思 1函数的单调形是函数的重要性质之一，在应用函数的观点解 决问题中 起着十分重要的作用 1 利用函数的单调性来求最值是求最值的基本方法之一 巩固提高 1函数 y=的最大值和最小值分别是 （ ） （ A） 0， （ B）41， 0 （ C）41， （ D） 0， 已知二次函数 f(x)=2 在 2, 上是减函数，在 ,2 上是增函数， 则实数 m 的取值是 （ ） （ A） （ B） （ C） 2 （ D） 8 3已知函数 f(x)=a 6 (a 0)，则下列关系中正确的是 （ ） （ A） f( 2 ) f( 3 ) （ B） f( 5 ) f(3) （ C） f( f(1) （ D） f(2) f(3) 4 若 f(x)是 于实数 a,b,若 a+b 0,则有 （ ） （ A） f(a)+ f(b) f( f( （ B） f(a)+ f(b) f( f(（ C） f(a)- f(b) f( f( （ D） f(a)- f(b) f(f(5函数 y=在 1， 3上的最大值为 最小值为 6函数 y=- 20， 3的最小值为 7求函数 y=-2 31上的最值 3 8求 2,0,12)( 2 的最小值 9已知函数 f(x)是 f(x) f(一切 x 求实数 10已知二次函数 2)( (b、 满足条件： f(0)=10，且对任意实数 x，都有 f(3+x)=f(3 （ 1）求 f(x)的解析式； （ 2）若当 f(x)的定义域为 m， 8时，函数 y=f(x)的值域恰为 2m， n，求 m、 4 函数的单调性（二） 预习自测 例 1、（ 1）31（ 2）当 a 0 时，最小值为 a+1，当 a 0时，最小值为 3a+1 例 2、最大值 17，最小值 9 例 3、略 课内练习 1、 B 2、无，有 3、 3 4、 f(c) 5、略 巩固提高 1、 D 2、 B 3、 D 4、 A 5、31， 1 6、 4 7、 1， 15 8、当