考核教师个人 述职(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 考核教师个人述职(精选多篇) 年度考核个人述职 我叫 xxx，男，xx 岁，现任教于 xxxxxxx。 一年来，本人认真学习“十八大” 报告,领会十八大精神精髓，坚决贯彻执 行党的路线、方针和政策。教育教学指 导思想明确，安教乐教，有强烈的事业 心和责任感。服从学校工作安排，对工 作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐 于助人，团结协作，文明礼貌。教学方 面，本人注重业务知识进修和知识更新， 刻苦锻炼教学基本功。教学中能钻研课 标，采用灵活的教学方式方法，注重双 基和能力培养，启发学生创造性思维， 发挥学生在课堂中的主体作用，做到因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 材施教。能积极参与教研活动，多次在 校内承担公开课、实验课任务。能熟练 的自制教学软件，运用软件辅助教学。 做到了教好书、育好人。完全能胜任小 学各科教学。 一学年来，我积极服从学校领导 的分配，担任二年级的包班教学工作。 在教学及班务工作上，我虚心向老教师 请教，积极参加教研活动，认真学习 新课标 ，领会新的教学理念，转变 角色，把微笑带进课堂，注重学生的全 面发展。认真，耐心的教好每一个学生， 上好每一节课，开好每一次班会。经过 努力，我所带的班级整体风貌有了很大 的转变，学生成绩也有了很大提高。 在搞好本职工作的同时，本人还 挑起最苦最累的后勤及营养餐管理工作。 一年来，本人始终坚持后勤为教学服务 的宗旨，尽力做好后勤工作，坚持做到 不该花的钱坚决不花，该花的决不吝啬， 为教学工作提供了强大的后勤保障。 俗话说：“ 金无足赤，人无完人。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 ”在今后的工作中，我会更加严格要求 自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 加强学习，努力提高业务水平，为美好 的明天奉献自己的力量。 述职人：xxxx 二一四年六月二十八日 2014 年度考核教师个人述职 本年度，本人认真学习马列主义， 毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行 党的路线、方针和政策。教育教学指导 思想明确，安教乐教，有事业心和责任 感。服从学校工作安排，对工作精益求 精。遵纪守法，为人师表，乐于助人， 团结协作，文明礼貌。 教学方面，本人能继续注重业务 知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头， 普通话，板书等教学基本功。教学中能 钻研课标，采用灵活的教学方式方法， 注重双基和能力培养，启发学生创造性 思维，发挥学生在课堂中的主体作用， 做到因材施教。能积极参与教研活动， 多次在校内承担公开课、实验课任务。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 能熟练的自制教学软件，运用软件辅助 教学。 一学期来，我积极服从学校领导 的分配，主动挑起最苦最累的管理学校 伙食的工作，及工会与少先队工作，除 此之外，还担任了五年级的班务和语文 教学工作。从不因任务重，太辛苦为由 向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班 务工作上，我虚心向老教师请教，积极 参加教研活动，认真学习新课标 ， 领会新的教学理念，转变角色，把微笑 带进课堂，注重学生的全面发展。认真， 耐心的教好每一个学生，上好每一节课， 开好每一次班会。经过努力，我所带的 班级整体风貌有了很大的转变，学生成 绩也有所提高。在搞好工作的同时，我 还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及 同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名教 师的标准严格要求自己，得到了学校领 导，教师们及学生们的好评。但是，检 查起来，所存在的缺点毛病也是不少的， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 还需今后努力改正。主要缺点还有以下 几个方面：一是理论知识的学习还是欠 缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然 很努力，可是个人能力还有待提高，学 生成绩进步太慢。 今后，我一定在校领导及全体同 志们的帮助下，加强学习，提高工作能 力，使自己的思想和工作都能更上一个 台阶！ 2014 年度考核教师个人述职 一学年很快就要过去了，回顾这 学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校 的规章制度，服从上级领导安排，热爱、 关心学生，严格要求，做到因材施教。 同时不断提高业务知识水平，钻研教材， 努力提高教学水平，且多听取意见，向 有经验的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一班、一班数学，我 根据学校、科组的工作安排，认真制定 学科计划，并落实完成。一、 自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 材，和以往的教材有很大不同。对此， 我认真钻研教材，学习新课标，仔细体 会 新课标理念，理解教材的意境， 根据学生的实际情况制定切实可行的教 案。积极参加科组教研活动，参与课改 研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、 学习。 二、合理使用教法，想方设法提 高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是 那么陌生、新奇，他们往往不适应新的 学习环境，不习惯小学纪律的约束，再 加上他们调皮好动的特点，往往会违反 一些纪律，做错一些事情。我先从抓好 学生的课堂常规入手，培养学生形成初 步的行为习惯。在教学中灵活采用不同 的教法，以正面教育为主鼓励学生积极 学习。 1、创设情境，激发学生学习兴 趣。 新教材活动性强，我充分利用教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 材，精心创设学生熟悉的情境，激发学 生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着 数学。在教学中，我紧密联系学生的生 活实际，在现实世界中寻找数学题材， 让教学贴近生活，让学生在生活中看到 数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的 创新素质。 波利亚说：学习任何知识的最佳 途径是通过自己的实践活动去发现，因 为这样发现理解最深，也最容易掌握内 在的规律、性质和联系。现代教育理论 主张让学生动手去做科学，而不是用耳 朵听科学。留给学生足够的时间和空间， 让每个学生都有参与活动的机会，使学 生在动手中学习，在动手中思维，在思 维中动让学生在动手、思维的过程中探 索、创新。例如，在教学观察与测量一 章时，我设计了一系列的活动。让学生 互相量身高、量黑板、量课本等，让学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生走出课堂，观察周围的事物，用正确 的长度单位描述物体的长度和高度，用 正确的语言表述物体的位置。教学统计 时，设计一些调查活动，如调查班里同 学喜欢吃的水果，男女同学的人数等， 使学生在活动中探索调查的方法，体会 统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创 新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小 组形式为学习群体，突出学生的协作与 讨论，充分利用集体的力量，共同发现 问题，解决问题，这样有利于学生的语 言表达能力和创新素质的提高，小组由 不同性别、不同成绩、不同能力的学生 组成，使优等生的才能得到施展，中等 生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学 习，取长补短，同时使学生的创新能力 得到发展。例如，在教学两位数加两位 数一课时，我安排了六人一小组，讨论 怎样计算 19+18=。分组讨论时，学生 都很积极地把自己的算法告诉同组同学。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 到汇报结果时，竟发现有两组学生找到 了 6 种算法，比书本介绍的还多出了两 种。我认为这样的教学，既发挥了学生 之间的互补作用，又培养了学生的合作 精神和创 新意识，使学生的思路得以开拓， 观察能力、操作能力和思维能力得到锻 炼。 5、开展竞赛、游戏活动，提高 课堂学习气氛 基于低年级学生的特点，引进竞 赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。 寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生，加强学 生的学习信心。 课堂上以表扬为主，分个人、小 组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励 学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！大大 加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 本学年，我积极参与课改研讨， 上学期参加容桂区小学数学一年级优质 课评比中，我的加减法获三等奖；教案 设计获一等奖；这学期承担容桂区 2014 学年度小学数学课程改革教学研讨课， 获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教 学经验不足，在工作中还有很多不足之 处，如学生学习的自主性不高，在教法 上还有待提高。今后，我会多向有经验 的教师请教，虚心学习，在工作中积累 经验，不断探索切实可行的教学方法， 更好地完善自我。 2014 小学教师年度个人述职报告 今年九月，怀着一腔热血、十二 分的激情，来到崭新的小学，在新 的环境、新的岗位工作快半年了，学校 的领导和同事们给予我莫大的关心和帮 助。蓦然回首，顿觉半年光阴弹指一挥 间，往事历历在目。为了总结得失，以 利今后进一步改进和提高，现将近一年 工作作个小结： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 一、思想方面 本人始终认真学习和贯彻党的教 育方针政策，遵守国家的法律法规，深 刻领会十七大报告和三个代表的重要思 想，坚持四项基本原则，在政治上与党 中央保持一致，关心国家大事，热爱忠 诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家， 以培养人才为己任。确恪守职业道德， 情操高尚，言行一致，坚持一切场合都 为人师表，维护教师的良好形象。切实 树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为 学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本人在教育教学工作中，始终坚 持党的教育方针政策，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立“以学生为 主题”， “以培养学生主动发展 ”为中心的 教育思想，重视学生的个性发展，重视 激发学生的创造能力，培养学生德、智、 体、美、劳全面发展。本人工作责任心 强，服从学校领导的分工，积极做好本 职工作，结合本校的实际条件和学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 情况，认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业，评讲作业，广泛获取各 种知识，形成比较完整的知识结构，严 格要求学生，尊重学生，发扬民主，使 学生学有所得，不断提高，从而不断提 高自己的教学水平，并顺利完成教育教 学工作。 着重抓好学生的学习习惯。在刚 开学的几个星期，我采用编儿歌，口令 等形式，讲学生学习习惯融入情趣之中， 通过我的不断讲讲讲、说说说，我班学 生从坐直到站立，从读书写字到读书拿 书等都养成了良好的习惯。 认真备课。每堂课都“有备而来” ， 课前做好充分的准备，课后及时对课作 出总结，写好教学后记。 抓好学生的基础知识教学。主要 抓以下几个方面：注重汉语拼音知识的 掌握。我与年级里、科组的老师经常交 流，并向她们学习教学经验，因材施教， 通过学儿歌、 “摘苹果” 等游戏形式激发 学生学习的兴趣。抓好写字训练。 “身教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 胜于言教”，首先自己写好规范字。其 次是引导学生学会读帖、描红，养成良 好的坐姿习惯。 抓好读书训练。让生从“阅读” 变 为“悦读”是个关键，学生读书的积极性 是最为重要的，同时注重启发学生打开 想象的翅膀，我自己在读课文时尽可能 的为学生做好示范。 三、其他方面 通过本人的辛勤劳动，我所任教 班级学生学习习惯良好，对语文学习热 情很高，上课认真听讲，成绩较好。我 配合班主任老师，对学生进行小学生 守则和小学生日常行为规范教育， 重点抓好安全教育。对此，学校领导、 同事、学生及其家长均给予了极高评价。 当然在教学工作中，自身尚有不 足之处，对后进生关心不够，还有与家 长配合不够。教育是一项高难度的工作， 要做好它，十分不易。但我相信，只要 乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 “捧着一颗心来，不带半根草去” ， 陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我 深感一位人民教师的责任，也深感一位 人民教师的光荣，成绩属于过去，未来 才属于自己，作为一个青年教师，我知 道我的工作才刚刚开始，党在新时期下 的素质教育的方针政策己经确定，我惟 有勇于进取，不断创新，才能取得更大 的成绩。 本年度，本人认真学习马列主义， 毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行 党的路线、方针和政策。教育教学指导 思想明确，安教乐教，有事业心和责任 感。服从学校工作安排，对工作精益求 精。遵纪守法，为人师表，乐于助人， 团结协作，文明礼貌。 教学方面，本人能继续注重业务 知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头， 普通话，板书等教学基本功。教学中能 钻研课标，采用灵活的教学方式方法， 注重双基和能力培养，启发学生创造性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 思维，发挥学生在课堂中的主体作用， 做到因材施教。能积极参与教研活动， 多次在校内承担公开课、实验课任务。 能熟练的自制电教软件，运用电教手段 辅助教学。 一年来，我积极服从学校领导的 分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙 食的工作，及工会与少先队工作，除此 之外，还担任了五年级的班务和语文教 学工作。从不因任务重，太辛苦为由向 领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务 工作上，我虚心向老教师请教，积极参 加教研活动，认真学习新课标 ，领 会新的教学理念，转变角色，把微笑带 进课堂，注重学生的全面发展。认真， 耐心的教好每一个学生，上好每一节课， 开好每一次班会。经过努力，我所带的 班级整体风貌有了很大的转变，学生成 绩也有所提高。在搞好工作的同时，我 还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及 同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 员和教师的双重标准严格要求自己，得 到了学校领导，教师们及学生们的好评。 但是，检查起来，所存在的缺点毛病也 是不少的，还需今后努力改正。主要缺 点还有以下几个方面：一是理论知识的 学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是 工作虽然很努力，可是个人能力还有待 提高，学生成绩进步太慢。今后，我一 定在校领导及全体同志们的帮助下，加 强学习，提高工作能力，使自己的思想 和工作都能更上一个台阶! 在政治上，我能坚决拥护中国共 产党的领导，忠诚党的教育事业。积极 参加校党支部组织的各项活动，认真学 习党的有关文件，能处处严格要求自己。 多年以来不断加强理论学习，提高思想 修养和理论水平，能主动进行业务学习， 汲取别人优秀的做法和经验，运用到实 际工作中，富有创新意识和创新精神。 坚持以城待人，诚信为本，善待每位老 师和同学的每一份情感；关心老师和学 生的学习和生活，帮助老师和学生解决 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 实际困难；“ 学高为师，身正为范 ”，处 处以身作则，以自身的言行感染身边的 老师和学生，以自己的实际行动影响老 师和学生，达到言传与身教相结合的效 果，使工作更具有说服力和感染力。努 力做一个科研型教师，不断学习以提升 自己的知识水平和教育教学能力。我认 识到，教学是一门学问，管理更是一门 艺术，我从不满足于原有教学和管理经 验，不断探索新的教学方法和管理水平。 在教学上我认真备课、认真上课，开动 脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及 时批改作业、耐心辅导学生，对学生严 而有度，与同学们真诚相处，用爱与学 生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总 是喜欢上我的课，学生的考试优秀率和 合格率都比较高，任课班级教学成绩常 年位于同年级前列。 在学校管理工作中不断尝试，不 断改进，不断总结提高。兢兢业业，不 计较个人得失。不管是从事何种工作， 都能本着负责的态度认真完成。注重在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 工作中集思广益，开拓创新。为了做好 学校各项工作，以昭平县教育管理提升 年活动为契机，做好学校常规管理工作， 全面提升教育教学质量，我认真做好以 下方面工作: 一、规范制度，充分调动教师的 积极性。 俗话说“ 金无足赤，人无完人 ”过 去有的教师无心上课，更说不上认真备 课。更有甚者平时经常出现迟到、早退、 旷课现象。为了杜绝这种现象的出现， 学校相继制定了常规管理制度 教 师工作考评法 教师奖惩办法等规 章制度，实现了人管人到制度关人的跨 越。同时，注重“ 情感管理，互相交流 ”， 比如，学校在决策上做到“小事勤沟通， 大事多商量” ，从而增强了教师们的主 人翁意识，形成了人人是学校的主人的 良好局面，使他们感受到学校“大家族” 的温暖。使之在情感上产生共鸣并转化 为实际行动，积极参与学校的管理工作， 产生“合力”效应。这样，学校管理工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 有章可循，依章行事。教师自觉、主动 地执行各项规章制度，从而充分调动教 师的积极性。 二、增强德育工作的针对性和实 效性。 根据中共中央国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见 ，在充分吸取外校经验的基 础上，结合实本校际制定了关于进一 步加强和改进学生思想道德建设的实施 方案 。坚持“ 德育为首、全面发展、以 德立校、依法治校；事事育人、人人育 人、处处育人” 的原则，提出 “学校无小 事，事事有教育，教师无小节，处处是 楷模”的口号。确定了德育工作总体目 标：从规范行为习惯做起，培养良好的 道德品质和文明行为，懂得为人做事的 基本道理，具备文明生活的基本素质； 从确定远大志向做起，树立和培养正确 的理想信念，为担负起建设祖国、振兴 中华的光荣使命做好准备；从增强爱国 情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 心的伟大民族精神；从提高基本素质做 起，培养学生的劳动意识、创造意识、 安全意识、效率意识、环境意识和民主 法制意识。 三、强化校园管理、营造良好的 教风与学风。 学校管理抓得好不好，关系到学 校的教学质量是否上得去，关系到学校 在群众中的威信，关系到学校的生存与 发展。学校教育教学成绩不断提高，这 些成绩的取得是与学校的管理有方分不 开的。 在教师方面做到：1、要求值周 教师每天提前半小时回校，督促学生来 校自觉进入教室读书学习，充分利用好 早晨的大好时光。课内注意学生动态， 严防不安全事故发生，中午维持好秩序， 晚上集队时对当天学习纪律安庆卫生等 方面作全面的总结。2、要求教师每天 提 前半小时回校，熟悉当天要上课 程的内容，为上好每一节做好准备。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 3、要求教师早读课下班指导学生读书， 并认真做好班级管理工作。4、要求教 师认真备课、上课、听课、评课，及时 批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉 及各种知识，形成比较完整的知识结构。 在学生管理方面，严格要求学生 尊重学生。对学生坚持实施情感管理， 不体罚和变相体罚学生，对违纪学生和 后进生给予更多的关爱，对他们的德、 智、体全面的发展负责，既关心他们的 学习，以又关心他们在家庭，在社会的 行为表现，对学生管理具体要求如下： 1、早上回到学校，自觉回到教室读书 学习。2、课堂上认真听课，并做好笔 记。3、认真完成老师布置的作业。4、 中午回校完成上午老师布置的作业后休 息好，为下午的学习提供精力保障。 5、晚上完成当天的学习任务后做好复 习巩固工作和预习第二天要学习的内容， 做到当天的事当天完成。 总之，在抓好学校管理工作方面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 做到动之以情、晓之以理，从而促进了 良好教风和学风的形成。 教师 2014 年度考核个人