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文档简介

教学工作总结反思 随着新课程改革的不断深入，化学教育教学也发生了巨大的变 化。在这段时间的教学中我对化学新课程有了更加深刻的认真和理 解。现就我的几点体会和反思，总结如下： 一、成绩与收获： 1、课堂气氛活跃：由于学生的主体地位得到充分的提高，激发 了学生的学习兴趣。他们是在自主学习探究，很快就能进入学习状 态。真正成为学习的主人。 2、教学效率明显提高：由于学生是在一定的知识基础上，自选 学习内容，自找学习方法（或唱或演） ，所以上课时，学生是愿学、 乐学的，课堂上教师的指导作用得到加强，教师在创设问题情境和 指导方法上下了很大力气。学习效果明显提高。 3、能力得到锻炼和提高：学生的语言表达能力、逻辑思维能力、 创新能力、迁移类推能力都在不同程度上得到提高。 二、问题与不足： 在思想上能跟随学校的大方向，能意识到课改的重要性，也能 完整的应用立体式、大容量、快节奏的课堂模式教学，但实际行动 有些不到位，譬如，不能彻底的发动学生，让学生活跃积极的参与 教学，影响了学生的学习兴趣。上课虽非常遵循学校的六部教学模 式，先训练基础知识、基本技能的学习与理解，然后在提高，但拔 高的梯度很难把握，尤其是一些简单的问题，但学生很难解答，导 致有些学生积极性不高，认为这一科太难了；还有不能灵活的把培 养学生的各种能力训练渗透到教学中，导致学生不能举一反三、触 类旁通的解决问题，只会比着葫芦画瓢。 三、方向与措施： 在教学中要注意以下几点 1、课上态度和蔼，不要一看到不会的学生就发火，遇事先找自 身因素，看是教师点拨不到位，还是复习过程中没有涉及到这个知 识点。争取做学生的知心朋友，真正做到使学生“亲其师而信其道” ， 上课时愿学、乐学，主动积极的回答问题。注意拔高的难度，应适 度的拔高，如果头重脚轻，结果会摔得很惨，还要注意各学科间的 联系，各种能力的训练，让学生通过自学能单独分析问题，解决问 题。培养良好的做题习惯，无论是步骤、书写、字体等方面都要落 实好。多照顾差生，而且争取每节课都让学生参与，同时对他们的 学习应严格要求，时时督促。 2、重视学生的生活经验，密切联系学生的生活实际以及材料、 能源、环境、生命科学等现代社会问题，体现化学与人类、社会发 展的密切关系以及化学发展的最新成果，培养学生获取新知识的能 力和运用知识解决实际问题的能力，并注意在对学生进行科学精神 教育的同时进行人文精神教育。 3、加强实验，淡化演示实验和学生实验的界限，改革实验内容 和方法，使实验简单化、微型化和生活化。 4、注意通过实验来反映化学原理和事实，编入了一些仪器简单、 与学生
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