六年级期末总结.docx

六年级期末总结 时间飞逝，转眼小学六年级最后一个学期即将结束。 本期我带领六年级 153班走过了他们小学阶段的最后一个 学期。虽然道路稍有曲折，但过程却是快乐的，令人难忘 的。现将本学期班主任工作重点小结如下： (一)学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家 庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、 照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。 1、 “偏爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和 班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关 注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、 和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友 谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些 后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行 为习惯。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点 往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会 造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时 提醒他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热情的人， 向上的人。优生不单纯 是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理 要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中， 严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前 进。 (二)实施自我管理，培养管理能力。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极 因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机 制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设 置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政” ，有服务同 学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。 1、建立值日班长制。 按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权 负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、 纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志， 检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性， 培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体 内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。 为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都 相信“我能行” 。同时也能时时督促班干部把事情做好。我 采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。 由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主 选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的 机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处 理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理 班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并 记录工作情况。 3、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到 自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使 每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一 项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己 是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一 套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管 理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广 泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置” ，觉 察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 (三)塑造自身形象，赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身 不正，虽令不从。 ”因此我努力做到以下两点： 1、 好学上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来 的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用 和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自 己充电，参加网络学习，认真钻研教材，努力让学生喜欢 上课，喜欢学习。 2、尊重学生，不远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。 ”我努 力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分 尊重学生的基础上严格要求的。 班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中 播种耕耘 的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续 耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一 个班主任。 六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生 活也将划上一个圆满的句号了。回顾本期工作，我主要从 以下几个方面来做： 一、思想教育常抓不懈：利用班会，早读对学生的纪 律、卫生、安全等方面进行点滴教育。本期共召开勤俭 节约，从我做起 、 雷锋在我心中 、 缅怀先烈，热爱祖 国 、 消防安全教育 、 防溺水教育等主题班会，着重 培养学生良好的道德品质、安全意识，学习习惯、劳动习 惯和文明行为等习惯。 二、充分发挥班干部的作用：通过制定班级管理制度， 大胆放手使用班干部，对学生各方面做出了严格要求，形 成了和谐竞争拼搏超越的优良班风。 三、关心学生身体健康，注意保护好视力，指导开展 丰富多彩的家校活动。父爱如山，母爱如水。借助母亲节、 父亲节，对学生进行感恩教育，让学生知恩、懂恩、感恩。 四、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支 持和配合，指导家长正确教育子女等。临近毕业，学生思 想波动较大，个别学生吸烟，作业应付甚至不写非常严重， 五月份，我就利用中午时间对班里包括留守儿童在内的近 三分之二学生进行了家访，询问了解，摸底排查，时刻关 注学生思想动向，收到了良好的效果。 五、及时与任课老师沟通交流，了解学生的学习情况， 激发学习兴趣，教会学生学习方法，培养刻苦学习的意志， 扎实学好各门功课。经过一期的不懈努力，我班学生纪律、 学习、生活习惯、日常行为规范等方面都有了较大的转变， 为今后的教育教学工作打好了基础。 总之一期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，回想工作中也确实存在着一些不足， 如：后进生的学习没有抓牢、抓实;王一凡、许帅印等个别 学生的行为习惯还不够规范;大课间，学生纪律松懈、疲沓;文 学社投稿数量足，但质量低;在今后的教育教学工作中，我 将更加严格要求自己，扬长避短，努力工作，为美好的明 天奉献自己的力量。 本年级组在学校领导的支持下，顺利完成了学校布置 的各项相关工作，在平时的工作中老师们齐心协力，互相 帮助，体现了良好的工作风貌。在工作中建立了良好的人 际氛围，整个年级组团结和睦，相处融洽，俨然一个和睦 的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作，我们取得了 一定的成绩，也总结出了不少的经验教训，现作出 如下总 结： 一、教师工作兢兢业业，年级工作平稳 年级组的老师们，始终如一地上好每一堂课。科任教 师之间互相配合，形成了较为团结，以工作为重，不计较 个人得失的好风气，整个年级组的工作得以顺利的展开。 杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个 班给学生加油鼓劲，关注学生语数英学习情况。她观察细 微，常常有效地指引年级组的老师进行教育教学，在杨校 长的介入帮助下，年级组的老师们在教育行为偏差学生方 面也取得一定的成效。 数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜 欢教书，喜欢学生。他每天 7：15 左 右就到校，到校后就 批改学生的测试卷，或者约见学生家长。他每天中午不休 息，及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小测不及格 的学生补课。后半学期开始， 年级里的几位数学尖子生更 是主动请求加入中午的学习中，只要学生乐学，黎老师就 乐此不疲。然而为了有效帮助六年级学生面临升中的竞争， 黎老师给自己增加了 大量的工作，他每周用三、四、五下 午 4时到 5时分别给三个班的学生进行小测，还用周二下 午给学生上提高班。黎老师每周给学生做的小测卷、提高 班试题，不是简单地复印那一本教辅书，而是综合大量资 料后提炼而出的题型。黎老师说过每学期他自己购买的教 辅书版本就有十几本，我们也常常看到黎老师在所出的试 题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区 奥校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、 哪一年中学联考等等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师 都感叹：每一份试卷倾注了老师的多少心血!就如许老师道 出我们的心声：黎老师是一位工作负责，值得我们尊敬的 长辈! 英语卫老 师，她教这个年级已是第三学年，她了解每 个学生的特点，注重分层辅导，利用每周一下午放学后的 一小时给优秀生免费上提高班;利用午休前的一小时给学习 困难 生补课，保证他们过好单词关。她还常常给学生做疏 导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英 语短文及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力 下， 本学期全年级英语成绩保持稳定。 音乐钟老师在教学上狠抓教学常规，要求严格，对学 生当天课堂学习状态差的，她总是及时提醒，疏导教育。 担任六 2班副班主任工作，有时会与学校工会工作时间相 碰撞，她总是觉得愧疚，但只要时间允许，钟老师准会抢 先承担六 2班的班主任工作。 三位语文老师的教学虽各有特色，但是年级的语文教 学步调是一致的。我们很重视集体备课，统一了教学进度。 在上年级教研课时，三位老师共同研讨课例，刘式亮老师 试教两次，柯试教一次，教研时三位老师即当老师，也当 学生，力求语言简练，达成教学目标，本学期许云月老师 还上了品德与社会研讨课。 二、以教学为中心，努力抓好教学工作 对年级组来说，教学工作始终是头等大事，全年级组 老师全身心地投入到教学之中，以确保教学工作的高质量 完成。 三位语文老 师在第一次教研时就统一年级的作业：写 日记，周记，每周评优秀习作一次，张贴在课室供学生阅 读。推荐学生读同步阅读倾听鸟语一书，要求学生结 合单元学 习要点在文中作批注，老师每星期批阅一次。给 学生推荐六年级上学期课外阅读书目，填“课外阅读情况 表” ，每学期评“课外阅读大王” 。 在教学“综合性单元”时，由许云月老师统一给学生 汇总有关诗歌知识，印发学生人手一份“诗的家族” 。指导 学生每人做一本诗集，还进行“诗歌知识竞赛”的语文学 科活动，评出 30名获奖学生。 我们重视年级学生培优。在参加 XX学年广州市小学六 年级语文能力竞赛前，我们先在年级内进行选拔赛。选拔 赛题目为 XX学年海珠区六年级语文能力竞赛题，时间与区 语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿报名为原则， 全年级有 50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多 次的培训后，过关斩将，取得优异的成绩：刘宁真获市一 等奖，区一等奖;王获市二等奖，区一等奖;包英明获市三 等奖，区一等奖;游捷获区二等奖;谭曼琳获区三等奖。 三、高度重视德育工作，定期召开级会，狠抓年级班 风建设 德育是百育之首，做好此项工作是搞好其它工作的重 要基础。本学期来三个班的正副班主任高度重视德育工作， 大力做好对学生行为习惯、文明礼仪、安全、预防甲流的 卫生的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树 立好的班风。 我们年级还根据学生的思想状态，适时召开专题级会。 刚升上六年级的学生，都有一份自豪感，知道自己是学校 里最大的哥哥姐姐了。为了让学生更明确自己的角色，开 学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”为主题的 学生级会。这次级会，我们谈身边的事，每日的行为规范， 包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白， 认真学习，做好身边的事，有良好的日常行为规范，他就 是一名合格的六年级学生。 期末复习阶段，在学校召开期末复习动员大会后，我 们结合六年级的毕业考试及参加区语文统测的实际情况， 召开以“全力以赴，考出好成绩”为主题的学生级会。在 级会上，我们要求全体学生给自己定下语数英成绩达成目 标。期末成绩公布后，我们统计发现全年级绝大部分的孩 子达到了他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开 始愉快的寒假。 四、今后打算和措施 1、 教师是教育的关键，我们将一如既往从自身找原 因，经常反思，努力加强学习，开展年级组之间更进一步 地交流沟通学习。严格抓好日常的教学常规工作，从备课、 上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生， 牢记“教不严，师之惰” ，以此相互勉励。尽力想各种办法， 做好学习困难生的工作，常抓不懈，努力不 让一个学生掉 队。 2、从