司法考试《刑诉》复习：法条为主 吃透真题

司法考试刑诉复习：法条为主 吃透真题 （一）制定三个阶段的复习计划 司法考试涉及的内容十分浩繁，仅刑事诉讼法的教材和法条，就达数十万字之多。因 而，首先，必须保证有充足的复习应考时间。对在职人员而言，由于多数人无法脱产学习， 更须及早动手、早作准备、做好规划。 在复习计划的安排上，要因人而异，根据自己的实际情况确定。但大体上，均可分为 三个阶段： 第一阶段，是打基础阶段。特别对非法学专业出身的考生而言，这个阶段是必需的。 该阶段复习，应以教材为主，全面掌握各学科的基础知识。 第二阶段，是攻坚阶段。这一阶段，主要是复习法条和司考真题。法条以刑事诉讼法、 最高法解释、最高检规则及六部委的规定为重点。同时，要反复研习历年的 真题。 第三阶段，是冲刺阶段。该阶段复习内容是重点法条加模拟题。此阶段，考生要注意 有所取舍，紧紧围绕重点法条来强化记忆；同时要多做模拟训练题，通过做题来查漏补缺， 提高应试能力。 （二）重点突出，兼顾其他 如前所述，“重者恒重”是司法考试不可动摇的基本规律。因而，把握重点、突破重点， 是通过司法考试的第一要诀。从往年刑事诉讼法命题看，大约 80%以上的分值是集中在 30%左右的重点内容里。因而，要在有限的时间里复习过关，“ 把握重点”是首要一环。关 于刑事诉讼法的重点内容、重要知识点，我在前面已有列举，希望考生高度重视，务必吃 透掌握。 同时，在时间允许的前提下，应尽可能“兼顾其他” ，把大纲、教材上的基本内容通读 12 遍。这样的好处有二：一是有助于了解刑事诉讼法的学科体系，增强对知识点的系统 把握；二是对一些非重点的知识点有所了解，以备不测时使用。当然，这是以时间允许为 前提的，如果时间紧迫，也只能“重其所重、轻其所轻” ，把有限的精力首先用于掌握重点 内容上。因而，司法考试还是一种“放弃的艺术” 。 （三）法条为主，兼顾理论 刑事诉讼法命题以考查法条为主，因而，复习的重点也是法条。在法条里，刑事诉讼 法是总纲、是基础，其他司法解释均是对其的具体化。因而，复习时，法律|教育网建议应 以刑事诉讼法为主线，看完一个章节，立即查看相关的司法解释，将它们结合起来记忆， 弄通弄懂，切忌彼此拆离。通常来说，对司法解释与刑事诉讼法规定有矛盾或冲突的内容， 一般不会考，如果考到了，根据往年司法部确定参考答案的原则，应以司法解释的规定为 准。 对理论性内容的直接考查并不多，目前主要集中在三块：一是刑事诉讼的基本范畴、 基本理念，如公正与效率、程序公正与实体公正；二是刑事诉讼法基本原则，及其所体现 的一些基本诉讼原理；二是刑事证据理论，包括证据的三大属性、法律上的种类、理论上 的分类、刑事诉讼证明责任、对象、标准等。对这些理论内容，要注意复习掌握。 （四）吃透真题，强化训练 首先，要吃透真题。对司法考试而言，最好的复习资料应是司考历年真题。通过研习 真题，不仅可以直接掌握大量的重要知识点，还能帮助考生熟悉答题的思路和技巧。从命 题规律看，7080%的考点都可以从历年真题中找到其原型或近似知识点，一些题目甚至 是翻版再现。因而，认真研习学法网司法考试题库里面的真题，吃透相关考点，做到举一 反三，始终是刑事诉讼法复习的有效捷径。 其次，要强化训练。司法考试不仅考查对知识点的记忆，还考查考生的分析、应用能 力。因而，在复习教材、法条之外，还应同时加强应试能力训练。训练的途径，除研读真 题外，还应选择一些质量较好的模拟题加以训练，既可以巩固对法条的记忆，还可以提高 应试的感觉和技能。 在做题中，要注意总结答题的思路和技巧。有一些考生反映：我把相关知识点、法条 都记住了，但见了题还是不知道怎么做。之所以出现这种问题，原因在于考生没掌握解题 的思路和技巧。解题的第一步，是要判断命题者的意图，从题干及答案选项中，迅速判断 命题者企图考查的法律问题。 比如 2007 年卷二第 36 题：检察院以涉嫌诈骗罪对某甲提起公诉。经法庭审理，法院 认定，某甲的行为属于刑法规定的“将代为保管的他人财物非法占为己有并拒不退还” 的侵 占行为。对于本案，检察院拒不撤回起诉时，法院的哪种处理方法是正确的？ A 裁定驳回起诉 B 裁定终止审理 C 迳行作出无罪判决 D 以侵占罪作出有罪判决 乍一看，此题似乎是想考查“当检察院起诉的罪名与法院认定的罪名不一致时，该如何 处理”的问题（很多考生就是这么出错的），其实，该题还隐含了一个“ 侵占罪属于绝对自 诉案件，如无告诉，则根据刑事诉讼法第 15 条，应终止审理 ”的知识点。这就要求考生审 题时要冷静、细致，善于揣摩命题者的意图和思路。当然，这种能力的提高，一是有赖于 考生的综合法律素养，二是要通过多做题、多训练来提高能力。 （五）善于归纳、比较，融会贯通 首先，要善于归纳。所谓归纳，是指由于刑事诉讼法的知识点较为零碎，在复习中要 注意进行总结，使之条理化、系统化。如在复习期间问题时，可把 3 日、5 日、7 日、10 日、15 日、20 日、1 个月、2 个月、3 个月、6 个月、12 月等情形分别予以归纳，以增加 对同类问题的共性认识，提高记忆效率。还有其他一些知识点，比如补充侦查、延期审理 的情形、不公开审理的情形等，都可以归纳起来记忆。如补充侦查，在审查起诉阶段、法 庭审理阶段都有补充侦查，但其主体、期限、次数、后果等均有不同，可在归纳总结的基 础上进行记忆。在一些辅导教材或辅导授课中