深圳广播电视大学开放教育本科行政管理专业社会调查实施细则(修订稿)

深圳广播电视大学开放教育本科行政管理专业社会调查工作实施细深圳广播电视大学开放教育本科行政管理专业社会调查工作实施细 则（修订稿）则（修订稿） 社会调查工作是教学计划实施过程中极为重要的工作环节。为 确保深圳广播电视大学行政管理专业（本科）社会调查工作规范、 有序地进行，提高毕业社会调查工作的质量，深圳广播电视大学人 文科学系根据“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”行政 管理专业（本科）集中实践环节中有关社会调查的相关规定，结合 我校的实际情况，特制定本实施细则。 一、社会调查的目的一、社会调查的目的 社会调查的目的在于培养、考核学生观察和认识社会的能力， 理论联系实践的能力，同时也可为撰写毕业论文打下基础。 二、社会调查要求二、社会调查要求 社会调查为行政管理专业学生必修环节，3 学分，不得免修。 学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知 识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己 的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的行政 管理问题上有所发现。 （一）学生开展社会调查的资格和时间要求（一）学生开展社会调查的资格和时间要求 1凡已修本专业课程学分达到总学分 60%以上的学生，可申请 进行社会调查。 2开展社会调查的时间由学生根据自己的实际情况向所在教学 系、分校（教学点）提出申请，经同意后安排指导教师组织实施。 社会调查时间不能少于 3 周。 （二）社会调查的实施步骤：（二）社会调查的实施步骤： 2 1接受集中辅导：在指导教师的指导下制定调查方案（包括社 会调查的主题、调查对象、调查内容、调查方法） 2撰写调查提纲和调查方案。 3实施调查（在此过程中保留调查的记录材料，如问卷、访谈 提纲及记录、反映调查对象的相关材料） 4撰写调查报告 （三）选题要求（三）选题要求 参加社会调查形成的报告应限于行政管理专业范畴之内，紧扣 社会调查内容，题目不宜过大，也不宜过度集中，注重选题的应用 性和现实性。题目字数不超过 20 字。 各分校（教学点）应根据行政管理专业的特点及本地区实际， 结合社会调查的选题，有针对性组织学生进行。 部分参考选题见附件一。 （四）社会调查书面材料要求（四）社会调查书面材料要求 1应根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），写出调 查方案，作好调查过程记录，最终根据调查结果完成调查报告。 2报告布局合理，论点鲜明，数据可靠，表述准确，语言流畅， 结论有理有据。 3社会调查报告要按统一版式的规范化要求装订在深圳广播电 视大学社会实践考核表，字数不少于 3000 字。 4行政管理社会调查报告的撰写体例为：标题（应力求概括、 简明、新颖、对称）；正文（包括社会调查的参加时间、地点、 方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主 要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等）；附录 等。 3 5参加社会调查的学生，应独立完成社会调查报告的撰写。 6学生参加社会调查的社会调查考核表应有被调查单位的盖章 确认。 7指导教师应当对学生的书面材料给出真实的评语和成绩，市 电大将在终审时进行严格审核，并给出终审意见。 8学生完成调查报告，分校审核合格后，应将相应材料上报深 圳电大教务处进行审核。审核合格后，即完成社会调查过程，取得 3 学分；如不合格，则可根据所在电大分校和教学点实践教学安排 计划，在学籍有效期内重新进行社会调查。 （四）社会调查书面材料格式及打印要求（四）社会调查书面材料格式及打印要求 1格式要求： “标题”为：宋体三号加黑，居中；标题下标注姓名，宋体 四号，居中； 正文内容及其它标题：宋体、四号；各级标题后不能有标点； 一级标题：宋体、四号；符号为：一、 二级标题：宋体、四号；符号为：（一） 三级标题：宋体、四号；符号为：1、 四级标题：宋体、四号；符号为：（1） 注：文中的括号（ ）和标点符号（， 。 ；“” ）均要在中文全角 情况下使用； 首行均缩进二字：每页须编上页码，页码居中； 页边距要求：上、下页边距为 2.54 厘米，左、右页边距为 3.17 厘米。每页 22 行、每行 30 个字。 4 2装订要求 装订次序：正文使用 A4 纸打印装订在深圳广播电视大学社会实 践考核表中。 3.参考范文见附件二 三、社会调查指导教师与指导细则三、社会调查指导教师与指导细则 （一）指导教师（一）指导教师 1社会调查必须配备指导教师。 2指导教师的资格要求：具有认真的工作态度和丰富的专业知 识，熟悉电大教学情况；具有管理类或相关专业本科及以上学历， 且有中级及以上专业技术职务，具有 3 年以上相应专业教学经历或 实际工作经历；或具有行政管理硕士以上学位的专职教师担任。 3指导教师的指导学生人数要求：“当期”指导学生总数不能 超过 15 名。 5在本校教师力量不足的情况下，可以向社会聘请指导教师， 但指导教师资格不得降低标准。 6指导教师的职责要求：根据本意见，制定详细的工作计划； 个别辅导学生确定选题，检查制定每位学生的社会调查实施计划， 并按照计划全程指导学生的调查工作，解决过程中出现的有关问题； 检查社会调查所收集的有关资料，指导学生编制调查报告的写作计 划，检查写作提纲，审阅报告初稿并提出修改意见；指导学生的补 充调查和最后完成调查报告的撰写；针对学生在社会调查全过程中 的表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 7指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会调查的全过 程。在学生开展社会调查和撰写调查报告的过程中，指导教师应进 5 行不低于 6 学时/人的具体指导，并针对学生在写作过程中存在的具 体问题进行科学辅导。 （二）社会调查指导细则（二）社会调查指导细则 1初次辅导内容及要求： 使学生明确选题的范围及调查方法； 向学生介绍社会调查的一般方法，介绍一些基本工具书及相 关资料方向； 使学生明确社会调查报告的写作要求； 使学生明确写作的一般格式，打印要求及时间安排； 学生和指导教师间建立可靠的联系方式。 2要求学生与指导教师见面后，应及时向指导教师报告社会调 查选题方向及调查报告的提纲，指导教师在学生交来调查提纲后主 动与学生联系，提出修正意见； 3调查提纲通过后，指导教师应及时通知学生尽快寄来所拟写 的初稿，指导教师见稿后应约见学生进行修改辅导，直至定稿； 4学生自己将调查报告按要求装订好交到指导教师处，由指导 教师写出客观、真实的评语，并给出成绩。指导教师将调查报告送 交分校、教学点专业责任教师处。 5各分校、教学点应及时将学生的社会调查报告及成绩报市电 大教务处终审。 四、社会调查的考核与成绩评定四、社会调查的考核与成绩评定 1考核内容 学生参加社会调查工作的情况、效果，撰写文字材料、调查报 告的水平，综合运用专业知识的意识和能力水平，在学习过程中的 表现及相关单位的反馈意见等。 6 2考核标准 社会调查考核由三部分组成： 社会调查的准备占 20%，如：前期资料的收集（文献查阅等） 、调查选题的科学合理性、创新、实践价值、社会调查方案（方案 详细、规范程度）等； 社会调查过程占 30%，如：调查过程的科学性、调查工具的 恰当设计与使用（问卷、访谈表、观察表等的设计与使用）、过程 记录的详备情况（问卷编码及过程的记录、访谈记录、观察记录等） ；搜集的反映调查对象的其他相关资料； 社会调查报告占 50%，如：调查报告结构合理和规范性，调 查结论的科学性，分析调查结论的深度、全面性，调查报告语言、 术语、字数要求。 3成绩评定办法 由个人填写深圳广播电视大学社会实践考核表中的基本情况， 由社会调查活动的分校、教学点和接收单位签署评语并盖章。 评定成绩采用百分制形成最后的成绩。 对未开展实际调查活动或未能达到必需的课时要求、未提交 反映真实调查过程的有关材料或存在抄袭、造假者，对调查报告字 数不足或内容不全者，按不及格处理。 凡社会调查成绩未达 60 分或要求重做者，可根据所在电大分 校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。 4社会调查