关于小学教师年度述职报告_1.docx

关于小学教师年度述职报告关于小学教师年度述职报告 导语：在过去一学年里，我主要承担五年级两个班的 数学教学工作，下面是小编整理的关于小学教师年度述职 报告，希望能够帮助的到你！ 篇一：小学教师年度述职报告 还未来得及惊呼， XX 便裹挟着冷冷的寒风即将呼啸而过。时光列车看似站站 停，却又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不断的前 进，无暇回顾，亦没有时间哀叹。这一年，我做了些什么？ 已是 XX 的最后一天了，回顾这一年的自己，无限感慨， 有哪些事情是让自己满意的，又有哪些事情是我自己不满 意的。尼采说过，每一个不曾飞舞的日子，都是对生命的 辜负。我把这句话稍稍改动，写在了班级的黑板上，作为 警醒，日日让学生也经受这样的潜移默化：每一个不曾努 力的日子，都是对生命的辜负。那么，我又做好了些什么？ 我又没做好些什么？每年都是那么匆匆，每个学期都是那 么忙碌，每个阶段都是这样无暇回顾自己，也每每在年末， 回首即将过去的一年时，便会惊觉，啊，如此之快，怎么 刚还是年头，还未眨眼便已是一年匆匆而过至年尾，我的 时间，远远不够用，要么就是这些年来，对于时间的掌控 能力，我还是没有把自己训练出来，我所获得的个人的进 步远非我自己所期待的，我还需要加强这方面的能力。 刚刚过去的 XX 的下半学期，除了常规的教学工作，集 体的项目比赛一场 7 人的舞蹈，一次 12 人的朗诵比赛， 再有一个 40 人的合唱比赛，就将我所有的工作教学之外多 余的时间填满，外加一个班级的管理、带领和日常的常规 工作,使得我每一天都异常的忙碌，每一天都不闲着，也特 别的充实，生命的厚度因为这样的忙碌而日渐累积。 关于比赛所有的比赛都是区级的比赛，自然不敢 怠慢。舞蹈集体项目，充分发挥学生的主观能动性，自己 选曲目自己选服装自己编排，我把的是质量关，舞美以及 整体的效果。在无数次的排练过程中，学生的思维也积极 了起来，在美的享受中，自己也充分感受到了艺术的美的 熏陶，在比赛中更是将这种美发挥到了极致。 朗诵的 12 个同学是初一年级各个班精选出来的。因为 时间对不上，只能利用每日放学后的半小时进行合排。好 在，所有的同学都很配合，无论是背诵，还是造型等等的 编排都很顺利。 最费时间的是 40 人的合唱项目，从 9 月下旬开始，一 直延续到了 12 月份比赛。时间拉扯的越长，过程也就越是 煎熬。而在比赛的前两周更是，天天中午集中排练，不是 高声部，就是中声部，不是前两个声部，就是低声部，反 正轮番排练，遇到拓展课就合排，还占用了比赛前的三个 周五的下午进行加排。几乎所有的学生都非常的配合，自 然效果也非常的好。训练的辛苦不在话下，却是谁也不退 却。掌握不了比赛的结果，但是我们可以掌握训练的过程。 不以比赛结果为前提，只问自己，在过程中我们尽力了没 有？有没有做到最好的自己了？一次合唱比赛，从开始的 选曲，到高中低声部人员的安排和确定，再到曲子的反复 推敲和吟唱，声部的配合起来，着实要花好多好多的时间。 也确实费了很多很多的时间，打磨向来都不是一件一蹴而 就的事情，精雕细琢才会出好作品。我们最缺少的就是时 间。现在的学生，学业繁重，还要再匀出时间来参加训练 和比赛，委实不易。我尽量提高训练的质量，以期取得事 半功倍的效果。事实证明，我们所有的努力付出，都是看 得到结果的，因为在训练的过程中，我们自己感受到了自 己的变化，变得更自信了，变得更会欣赏美丽的声音了， 变得更能团结合作了，这个就是最大的进步了。无论何时， 超越自己，都是一件很挑战也很让人兴奋的事情。过程完 美了，还会在乎结果吗？ 关于班级班级虽然只有 24 人，却因为大多是男孩， 无端的多了很多调皮捣蛋意想不到的插曲，好在这个班级 是我一手从预备带上来，还比较好管理，怎么说也是在天 天进步。从预备到初一，如同一个风水岭一道坎，把学生 从不懂事到懂事，愣是划分了一条很明显的界限，让人感 到欣慰。 而 XX 上半学期的艺术节，亦是在暑假即将来临之前的 6 月 27 日划上了一个完美的句号。最喜的就是，大家一起 努力，然后看到一个非常好的皆大欢喜的结果。一件事情， 如果大家都认真做，复杂的事情也会变得很简单。每个人 都做好自己该做的事，每个人都做好自己，还有什么难事 儿能来阻碍我们？我喜欢工作中这样的一种状态，让人感 到无间隙的和谐与美妙，大家都有同一个目标去追寻，各 自着各自的努力，来成就同一种结果的美好。工作给予一 个人的成就感远非只是仅仅把工作做好而已。 除此，因为个人爱好码字，工作之余不停笔耕，一年 下来竟也有了让自己稍稍惊讶的结果。据自己不精确的统 计，光是教学之余对于工作对于生活的感悟文字差不多写 了 10 万 3 千字左右，对于这一年看的书，写的书评文字差 不多约在 15 万 4 千字左右，加起来的文字总共 26 万左右， 包括平时被发表的被推荐到新浪首页的文字。除了把这些 文字可以编成两本书之外，我们班级也将制作出一本班级 书，将一些文字写得好的学生的作品自编一册，预备的时 候已经编了一本书了，以后初二初三也会有自己的班级书， 等到学生毕业，这将是一份给予他们初中生活最好的成长 礼。 篇二：小学教师年度述职报告 时光如梭，一个学 期转眼间就过去了，从我任教以来这已经是第八个学期了， 在经历了班主任，科学教师等工作后，我开始了音乐教师 的工作，上学期学校考虑到我在音乐方面有所特长，安排 我任教 4 个班级的音乐课，本学期我所任教的班级由原来 的低年 4 个班级增加到 9 个班级，既有低年又有高年，在 总结上学期经验教训的基础上，我听取了教导处领导们的 指点，进一步丰富自己的音乐课堂。我喜欢做音乐教师， 也许由于从小就学过电子琴，舞蹈，再加上在师范学校里， 自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的缘故，使我 更加热爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐， 也带给我快乐。我喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌;我喜 欢跳舞，喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作 情况加以总结。 首先，在日常教学方面，每节课前我都仔细、认真的 备课，编排律动，到仓库找与教学有关的乐器，如：碰钟、 木鱼、双响筒、三角铁。当孩子们看到这些平时没有 接触过的乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加 集中了，情绪更加高涨了。音乐本来就是人们在高兴或伤 感时用来抒发内心感受的最好方式，孩子们一天在学校中 要学习各种文化课，大脑处于紧张状态，一节音乐课给了 他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心情 就格外的兴奋，笑容立刻挂在他们脸上。课前孩子们会将 书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同学一起舞 蹈，带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们高兴时表达内心 世界的一种方式，虽非专业舞蹈教师，但我在每节课中都 带领学生根据欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编 排舞蹈动作，孩子们的兴趣一下子提到了最高点，他们在 音乐课堂上尽情的展现自我，从一张张可爱的脸上我看到 了音乐带给他们的快乐！ 其次，在取得成绩方面，本学期我参加了由本溪市明 山区实验小学主办的辽宁省双语课展示活动，在沈阳的两 年大学经历就是为了弥补师范期间大学英语没能通过四级 才继续学习的，这次终于有了用武之地，初次尝试双语课 教学，我搜集了大量资料，因为音乐双语课是史无前例的， 课前于主任帮我搜集有关双语课的资料，给了我很大的启 发。一次又一次的示范课后，班主任任丽娟给我提出很多 宝贵意见，杨苏老师帮我一次又一次的完善课件，邸主任、 郑主任听过我很多节音乐课也给了我许多指导，带着试一 试的心情我参加了校内双语课的选拔，得到了校领导和教 研员的肯定。校领导的指导使我的双语课更加丰富，更加 完善。作为唯一的一节音乐双语课，我参加了本次活到的 展示，可是活动定在了周六举行，如果用本校的学生，会 有许多困难，想到这校领导和我们一致认为用塔东小学的 学生，不是自己平时所熟知的学生，这就更加考验我驾驭 课堂的能力了。因为活动当天同一时间段内有多节课在展 示，所以我以为不会有多少人能到我的教室听课，但当我 走进教师的时候，看到了许多陌生的面孔，我对自己说 “冷静，镇定，你一定没问题的。 ”课堂上每个环节都在我 的掌控之中，虽然是初次合作，但课堂效果却格外的好。 听课的老师们还以为是我们自己带来的学生，课后全国双 语教育实验学校理事会侯玉林老师，给了我很多指导，他 说：“我今天看到这个课表后就决定要来听你这节双语音 乐课，首先，你的英语发音很标准，口语很好，整个课堂 教学的设计、环节，课堂气氛做的都没上面问题，只是在 音乐课堂既然要用双语教学，就要教给学生们，音乐方面 的英语术语。如果在这方面日益加强我想你的音乐双语课 将是非常出色的，如果有机会到本溪来，我一定会再去听 听你的音乐双语课” 。听了侯玉林老师的话使我收到很 多启发。如果将来学校在双语课方面有所尝试，我愿意将 我的音乐双语课继续下去。 在其他方面，这学期我的办公室调整到了二年组，使 我与一些以前不常接触的老师们，有了更进一步的了解， 虽然大家教授科目不同，但在很多方面同事们也给了我不 少帮助，如：本学期我们全校教师都要为参加由教育局主 办的建国 60 周年合唱活动准备练习合唱，由我负责女低声 部的演唱，王晓玲老师和其他老师给了我许多帮助和指导。 以上是我在本学期取得的成绩与不足，我喜欢音乐教 师的工作，在今后的工作中我会把它做的更加出色，更加 完善。 篇三：小学教师年度述职报告 在过去一学年里， 我主要承担五年级两个班的数学教学工作，以及担任数学 教研组长一职，在这之外还配合学校管理学校的总务工作。 一学年以来，在学校领导和各位教师的关心、支持下，尽 职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 在担任数学教研组工作中，做到认真完成学校布置的 各项工作。积极组织组内教师参加省、市、区各级教研室、 及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教 学活动，组内数学教师吸取相关的教学经验，提高自身的 教学教学水平。 在教学工作上，根据教材的内容，了解学生的实际情 况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行 的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和 方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中， 学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。认真细致地 研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲 和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，通过利用网络 资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开 拓教学视野和思维。认真上好每一节课，顺利完整本学年 数学教学工作。 总务工作是学校工作的重要组成部分，一年来，我在 学校领导的关心支持下，广大教师的积极配合，顺利地完 成了学校后勤服务于教学，服务于师生的任务。为了积累 经验，吸取教训，现对一学年的总务工作回顾小结如下： 1、开学前，为了保证全校师生能准时按课表上课，安 排各班级课桌椅，分发好学生课本，添置好必要的办公用 品和教育教学用具。平时多与各部门做好沟通，加强联系， 所需物品及时到位。 2、做好日常工作管理，使日常工作规范化，后勤工作 比较杂、比较琐碎，做到出现问题和需要时，