现代文阅读训练 林庚：喧闹时代里的隐退者

林庚：喧闹时代里的隐退者 张伟 如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天 ，这位 97 岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北 大中文四老”的林庚先生。 他的学生钱理群说：“他赤条条地来，又赤条条地去。”钱理群曾告诉自己的每一个 学生，要去接触林庚，拜访林庚，因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值 得传承的精神财富。这笔精神财富近 20 年来一直隐居在北京大学燕南园里。上世纪 80 年 代林庚从北大退休，便一直居住在这里。 据听过课的人们回忆，林庚讲课，有时身着白衬衣，吊带西裤，有时身着丝绸长衫。 他腰板挺直，始终昂着头，大多时间垂着双手，平缓地讲着，讲到会心关键处，会举起右 手，辅以一个有力的手势。他从不用讲稿，偶尔看看手中卡片，但旁征博引，堂下鸦雀无 声，仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”。 林庚退休之前，中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从 1933 年在清华大学给朱 自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下，讲课内 容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月。这一课，讲的是“什么是诗”。 讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服，配黄皮鞋，头发一丝不乱。然后，他 款款讲来，滔滔不绝。但是，课后当钱理群送他回家，他一进门就倒下，大病一场。 晚年，燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事，不接受媒体访问，淡出公众 视野，甚至，连那些从他门口路过的学生，有些也已经不知道他是谁了。“功利、名望、仿 佛已经完全从先生的心里消失。”他的学生张鸣说。 但老人的隐居生活却似乎自得其乐。一次，张鸣去拜访他，请教学问。两人正高谈阔 论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫，随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊，不知所措。林庚见 了，在一旁得意地拍起手，哈哈大笑。原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的一件玩具 ，只要说话声音过大，就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具。林庚还酷爱放风筝 ，常到学校围墙外空地放风筝。他在床头挂了一只花蝴蝶的风筝，这只花蝴蝶一直陪他睡 到生命的最后一刻。 “他纯真、率真、赤诚，就像一个真正的孩子。而这是做一个大师最大的特点。”钱理 群说。 这位九旬老人脸上孩子般的笑容，让为他制作遗像的照相馆师傅感到惊讶：“这么精神 的老人，从来没见到过。” 隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞。“对学生，对年轻人，林庚有 一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说。 在他那间简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生，很容易激动起来。“学生们坐在他面 前，甚至连敬仰的心都很难产生，他实在太随和，太真诚”。学生袁行霈回忆，他从不对 学生耳提面命，疾言厉色，也不肯当面表扬，或者说些惯常的客套话。 学生去看望他时，他起身迎接。离开时，又总是要送出大门，说声“谢谢”。北大毕业 生余杰曾撰文回忆读书时他与林庚的一次接触。林庚站在料峭的寒风中迎接他，主动与他 握手，说话总带着“歉意的微笑”，告别时走出很远，回头看，他仍“站在门外望着”。 不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”。这段历史，成为有人指责林庚的罪名 之一。但钱理群向记者转述，在一次为一本古书做注的讨论会上，江青曾送给林庚一枝花 ，托他“转交夫人”。林庚不卑不亢，接过花，随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情。 “他并不显赫，社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记。”钱理群说， 这是作为一个老师，可以得到的最高评价。 相关链接 钱理群：著名人文学者，鲁迅、周作人研究专家。北京大学资深教授。 张鸣：北大中文系教授，曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任 等职。 袁行霈：著名古典文学专家。曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、中央文史 馆馆长，北大国学院院长。 （1）下列对材料有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（5 分） ( ) ( ) A作者把林庚称作“喧嚣时代里的隐退者”，就是因为林庚在退休之后，隐居在北大燕 南园里，不问世事，不接受媒体采访。 B“他赤条条地来，又赤条条地走”，这个评价表明，钱理群为林庚一生没有得到其应 有的名誉、地位就离开而感到遗憾。 C.在“告别课”上，林庚挥洒自如，滔滔不绝，回家后却进门倒下，大病一场，说明林 庚对待学生、对待工作具有兢兢业业、一丝不苟的态度。 D.林庚对学生和年轻人充满期待，所以他从不对学生疾言厉色，耳提面命，也不肯当 面表扬，或者说些客套话。 E.林庚虽然已经退休，心里仍然牵挂着学生。面对来访的学生，他总是很激动，有人 请他为学生讲课时，他也从不拒绝。 （2）与学生在一起时，林庚的哪些方面给学生留下了深刻的印象？请结合材料分析 。（6 分） （3）文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述，请简要分析这样写 的作用。（6 分） （4）文中说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”，请结合全文，谈谈你的理解。（8 分 ） 试题答案：试题答案： 12（1）C 项 3 分，E 项 2 分，A 项 1 分。B 项和 D 项不给分。 （B 项，“他赤条条 地来，又赤条条地走”，钱理群的评价并不是为林庚没有得到名誉、地位而感到惋惜，而是 对为人的赞赏。D 项，强加因果，林庚从不对学生疾言厉色，耳提面命，也不肯当面表扬 ，或者说些客套话主要是因为他性格随和。A 项，原因表述不全面。作者称他为“喧嚣时代 里的隐退者”不仅因为他退休后隐居，少问世事，还有他在文革中面对待江青的态度，也能 体现出他在喧嚣时代里所表现出的淡泊、坦然。而且，原文中说林庚“少问世事”，A 选项 中说“不问世事”过于绝对化。） （2）学识渊博，旁征博引，讲课富有感染力。林庚上课从不用讲稿，偶尔看看手 中卡片，堂下鸦雀无声。气度不凡。他讲究衣着，素来整洁。上课时有时身着白衬衣， 吊带西裤，有时身着丝绸长衫，腰板挺直，始终昂着头。对待学生随和、真诚。他从不 对学生耳提面命，疾言厉色，也不肯当面表扬，或者说些惯常的客套话。学生去看望他时 ，他起身迎接。离开时，又总是要送出大门，说声“谢谢”。（6 分，每点 2 分，答出 3 点 ，意思对即可。） （3）三人皆是与林庚关系密切的人，引述他们的话使传记的内容显得更加真实可 信；三人的身份地位不一般，评价具有权威性和说服力；引述内容多为议论评价，对 表现人物精神品质起到了画龙点睛的作用；引用多人多侧面的评述，有助于多方面表现 林庚先生的精神品质。（6 分，每点 2 分，答出 3 点，意思对即可。） （4）林庚先生作为喧闹时代里的“隐退者”，具有以下两方面特点：一是其生活处于“ 隐退者”的状态。近 20 年来一直隐居在北大燕南园，少问世事，淡出了公众视野，连门 口路过的学生也不