城东镇南屏小学2008——2009学年度第一学期

城东镇南屏小学城东镇南屏小学 2008200820092009 学年度第一学期学年度第一学期 德德 育育 工工 作作 计计 划划 2008 年 9 月 一、指导思想： 以十七大精神为指导，以“建设和谐文明，培育文明风尚” 为德育工作奋斗目标，紧紧围绕新颁布的中小学生守则 、 小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要 ，结合 当前德育工作的新形势，以加强德育队伍建设、德育课程建设、 校园文化建设、德育制度建设为重点，以理想信念教育、诚实 守信教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、法制教育为抓 手，以健全各项德育制度为保障，采取有效措施，切实增强德 育工作的主动性、针对性、实效性，全面开创学校德育工作的 新局面。 二、基本思路： 强化师资队伍建设，深化理解师德内涵，不断提高教师师 德修养；坚持以爱国主义教育为主线，以行为习惯养成教育为 基础，开展丰富多彩的社会实践活动，建立家长委员会，创办 家长学校，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作 质量，培养学生良好的行为习惯，发展个性促进学生素质的全 面提高，开辟德育工作的新思路。 三、工作目标： 1、建立健全德育工作机制，加强德育工作的领导，提高 德育工作的认识。 2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。 3、注重学生养成教育，培养良好的行为习惯。 4、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教 育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。 5、抓好班队会、品德与社会（生活）及其它学科等为主 渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、 系统性。 6、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。 7、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育 活动。 四、具体工作和措施 ： 针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提 高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两 条主线，发挥班级教育的德育优势，正确处理德育的共性与个 性关系，进一步树立并体现“大德育”观念，搞好德育科研， 努力促使我校德育工作迈上新台阶。 （一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 1、健全学校德育网络。由校长室、教导处、年级组、各 班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效 的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立 “服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展 好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作 为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师 德规范。 。 2、抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师 认真学习邓小平理论，学习教育法 、 教师法 、 中小学教 师职业道德规范 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设若干意见等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性， 提高教师科学育人的水平。 3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于 奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、 帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主 任积极主动开展工作。 4、加强师德师风建设。我校将以师德建设为中心，以 “一评三考”为抓手，大力加强教师的师德建设和人格修养， 不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象。同时， 坚持加强现代教育理论的学习，不断更新教育思想和教育观念。 在理论学习过程中注意三个结合，即与新课程改革相结合、与 教研教改相结合、与课堂教学实践相结合，以期增强理论学习 的实效性。 5、加强和改进少先队员思想道德建设。少先队组织要紧 密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执 行公民道德建设实施纲要 。坚持以人为本，按照实践育人 的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜 活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童 增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。 （二）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。 1、大力弘扬和培育民族精神。要把弘扬民族精神作为贯 彻十七大精神、改进德育工作的一项重要任务，以爱国主义教 育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风 校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容集组织开展“弘扬 奥运精神，培育民族气节，加强青少年学生思想道德建设”主 题教育活动。继续组织学生观看爱国主义影视片，加强爱国主 义教育和革命传统教育；充分利用教师节、国庆节、重阳节、 中秋节、 “12.9”等重要节日，开展集中体现中华传统美德和 革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育 活动，让学生理解传统美德的内容。 2、进一步加强诚信教育。以创建“诚信校园” 、培养“诚 信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出 发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧 抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘 一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使 学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信 之人。 3、强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展 规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育， 排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；我们要通过开设 心理健康活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健 康教育贯穿在学校教育活动之中。 4、抓好日常行为规范教育。本学期我们将继续开展小学 生良好行为习惯为主的养成教育，重点培养学生讲文明、讲礼 貌、讲卫生的良好习惯。要在学生中大力宣传“十个讲” ，即 “语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫 生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲 谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全” 。继续开展“文明中 队” 、 “卫生先进班级”评比活动。各中队要从最基本方面抓起， 站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等。各年 级要结合学生特点，制订阶段目标，通过学习、示范、训练， 真正内化为学生的自觉行为。要让学生成为小主人，发挥学生 的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做 好个别教育工作，形成良好的班风。 5、加强安全教育，强化安全意识。学校将继续把安全教 育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教 育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班会、班 队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不 玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强行政领导、教师值 日工作，要求值日人员提高责任感，做好放学时路队的护导工 作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学 生在校园内进行安全活动。 6、充分利用革命传统节日，进行爱国主义、集体主义、 理想主义等教育活动。本学期要充分利用教师节、国庆节、少 先队建队日、元旦等节日、有计划地组织开展形式多样的系列 主题教育活动。以主题队会、走访、调查等形式组织少先队员 以主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划” 。 （三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。学期初，结合小学生守则 小学生 日常行为规范要求学生实现“三管住” 。即：管住自己的口， 不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不 践踏花草，培养学生良好的行为习惯。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、 有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分 调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到 管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督， 逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，让良 好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、继续推行行政领导、教师值日、红领巾文明监督岗制 度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考 核，每周进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全 校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 4、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排 合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体 作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育 的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并保证 质量。 （四）构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工 作的合力，有效提高德育教育效果。 2、通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方 式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传 当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做 法。 3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民 工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管 理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩 子一样健康成长。 （五）突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作 1、继续抓好校园常规管理和学生管理，促校园洁美有序， 促文明规范，促养成自律。 、进一步加强校园文化建设，全力 为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期 继续重点开展“环境教育”活动，创建“无纸片校园” 。 2、继续加强师德师风建设、职业道德建设，不断提高教 师的思想道德素质。经常组织教师学习德育文件和法规，进行 学习体会交流和测试。 3、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，大力建设 专兼职队伍，加强培训，落实内容。注意典型案例剖析和创设 情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消 除学