坚守也是一种美

坚守也是一种美坚守也是一种美 环江县第一小学教师环江县第一小学教师 蒙美四蒙美四 “叮咚，叮咚” ，一阵清脆的门铃声突然响起， “一大清 早的，谁呀？”我一边自言自语，一边起身去开门。门刚 一打开，一束娇艳欲滴，香气四溢的鲜花迎面扑来；接着， 一声响亮而整齐的“老师节日快乐！”飘入耳际；只见几 张稚气未脱的笑脸出现在我的眼前。哟！这不是我刚毕业 出去的学生嘛。原来，他们是看望我这个老师来了。看着 美丽芬芳的鲜花和一张张阳光灿烂的笑脸，听着孩子们一 句句温暖人心的话语，顿时，一股暖流涌上心头，我终于 又找回了一位人民教师的自豪感和幸福感。 曾几何时，我还在为要不要当一辈子老师而迷茫 过 从踏进师范大门的那天起，老师就告诉我们：教师， 是太阳底下最光辉的职业；教师是人类灵魂的工程师； “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”是对老师的最美的 歌颂，而我们，也常常引以为荣！ “初生牛犊不怕虎” ，刚刚参加工作的我，满腔热情、 跃跃欲试，总觉得浑身有使不完的劲儿。虽然被分配到偏 远的农村小学任教，但却没有一丝怨言，日子虽然平淡， 但却过得充实而快乐。 接下来的几年，我结婚、生子，工作单位也由乡下换 到了县城。离家近了，工作环境也改善了，日子过得安逸 起来。然而，我却开始感到迷茫，开始变得焦躁。 （用我们 本地话说：心浮浮的） 原来，这几年身边的同事、朋友纷纷改行，仿佛大家 都在努力摆脱教师这个职业。由于教师的工作琐碎、繁重， 常常听有的同事抱怨：“做老师，一天早出晚归，累得扑 趴昂杠（方言） ，每个月的工资都比不得那帮在家养蚕的农 民。天天挨那帮学生气得半死，有的家长还不理解，在背 后指指点点”听着他们的心声，再看看改行后那些同 事的待遇：个个都换了新房，买了小车。而我和老公，身 为两位光荣的人民教师却还两袖清风，顿时，失落感、自 卑感油然而生，我开始怀疑自己当初的选择。 正当我站在十字路口彷徨时，又一件事改变了我的看 法。一个周末，我和几个朋友在一起聚餐，饭桌上，大家 又开始聊起“改行”这个话题。一个朋友的话点醒了我。 他说：“很多时候，我们只看到别人光鲜的一面，其实光 鲜的背后也有不为外人所知的苦衷。人比人气死人，知足 才能常乐。 ” 是啊，仔细想想，我是生在福中不知福啊！细数教师 的好处，也毫不逊色：首先，我们的工资待遇不比公务员 低；其次，教师每年还有两个充裕的假期，可以周游各地， 游山玩水，放松身心；再次，教师的交际圈比较单纯，没 有官场的尔虞我诈，勾心斗角；我们教的学生遍布全国各 地，这种自豪感是别的职业所没有的。 不久后，县教育局又组织全县教师开展了“师德师风 演讲比赛” ，演讲会上，选手们讲述了一个个真实而感人的 教育事迹，深深地震撼了在场的每位老师。这些老师长期 扎根偏远山区工作，以校为家，以生为子，无怨无悔！而 我，作为一个县直学校的教师，还有什么理由不去坚守这 份工作呢？刹那间，我羞得无地自容！此刻，我不再迷茫， 不再自卑，而是认准了方向，并朝着这个方向义无反顾地 走下去 爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么， 而不是他取得什么。 ”这句话，恰如其分地道出了教师职业 价值的衡量标准。在教师的职业生涯中，虽然没有太多的 掌声和鲜花相伴，但教师的内心是充实和满足的，因为教 师在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生坐标，不断 地实现着自己的职业价值。为了祖国的明天，为了培养社 会主义现代化建设所需要的一代又一代的建设者与接班人， 为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，我们甘愿做一只燃 烧自己的蜡烛，默默耕耘，无私奉献；在物欲横流、金风 日盛，大家都在追求实惠的年代的今天，我们拒绝诱惑， 静心教育，潜