坚守一方净土 让爱撑起一片晴空

坚守一方净土 让爱撑起一片晴空 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以 为你很神气，说上一句话来惊天动地。 ”歌声激荡着我的青春岁月，那时 的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。1992 年我怀 惴着满腔的热情和赤诚，登上了三尺讲台，开始了自己的教师生涯。 1993 年冬天，当时担任二年级班主任的我发现班里有一名特殊的男生， 性格孤僻，整天沉默不语，衣服单薄破旧，两只手冻得像馒头。经过了解， 我才知道这是个无父无母的孩子，从小跟着年迈的外婆生活，像他这个年 龄的孩子们，人家都上五年级了。望着这个孩子，我的心里有说不出的痛。 记得有一首歌中唱道：有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。那么即无 妈又无爸的孩子呢？岂不是连草都不如。于是，我在生活中经常给他买一 些铅笔、本子，课余时经常找他谈心，还给他织了一幅新手套。当他接过 那幅手套时，虽然没有说什么，但是眼睛里亮晶晶的，脸上写满了感动。 从那以后，他的性格开朗了，学习劲头提高了。那幅手套，临近小学毕业 时，我还发现他在手上戴着。 光阴似箭，岁月荏苒，转眼间，我已在这平凡的岗位上工作了十几个 春秋，这些年来，我工作勤勤恳恳，兢兢业业，虽然没有什么惊天动地的 壮举，但我一直把自己当成了一名爱的使者，让自己的爱滋润着每个学生 的心田，用爱为学生撑起一片亮丽的晴空。 当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：“百无聊赖何为教，一事 无成怎做授。 ”21 世纪，新时代的教师的寄托是什么？精神支柱又是什么？ 在我看来，那便是看似轻，实则重的“师德” 。 如果说：教师是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如 果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯， 给攀登者无穷的帮助，师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放，师 德是渡船，搭送求知者驶向成功的彼岸，师德是彩虹，是驿站，是理解之 火，生命之光，是对学生无私无畏的爱。陶行知先生说：“没有爱就没有 教育。 ”热爱学生不仅是名教师人品、学识、情感的展现，更体现了教师 对祖国，对人类，对未来的爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我 们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中每一个微 小的“闪光点” ，实际是一个教师最大的乐趣。 爱是理解，爱是尊重，爱是与学生心灵的交融。在课堂上，我是严师， 给学生孜孜不倦的教导，生活中，我是挚友，给学生无微不至的关爱。 1996 年，我担任四年级语文，班里一名女同学引起了我的注意，有一段时 间她变得整天衣服脏乱不堪，头发蓬乱，而且满是虱子。同学们都嘲笑她， 没有人愿意靠近她。我教育她要讲卫生，把衣服洗干净，头发梳整齐，可 是一点效果也没有。后来，我生气极了，把她接到办公室的镜子前，让她 自己对着镜子去欣赏自己的尊容，并且大声斥责她。这时办公室的一位老 师告诉了这个孩子家庭的变故，由于父亲脾气暴燥，母亲一气之下领着哥 哥离家出走，现在她父亲也不知什么原因被公安局逮走了。如今家里只剩 下了她一个人。这又是一个被遗弃的孩子，我的心灵震撼了，并且深深责 备自己工作的疏忽。于是利用课外活动时间，我带她到理发店理了发，并 且带头为她捐了一部分钱。利用班会时，我教育孩子们，每个人都想有一 个温暖的家，可是谁都没有选择父母选择家庭的权利。每天放学我都叮嘱 一些女同学多去和她作作伴，多帮助帮助她，慢慢地她的脸上又有了笑容， 同学们也愿意和她一起做游戏了，她的学习成绩也慢慢有了提高。96、97 年期末考试，我所担任的语文学科均获得了全镇第一名的好成绩。 爱是奉献，爱是责任心，爱是对工作全身心的投入。十几年来，多少 次伏案工作到深夜；多少次曾为学生不学习而大动肝火，曾为半夜找不到 学生而心急如焚，曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁，曾为学生的不理 解而心酸流泪。付出爱的道路是艰辛的，付出爱的过程是甜美的。有爱的 付出就有爱的回报。对工作全身心的投入，换来学生关切的目光，换来学 生亲切的问候，换来学生成绩的突飞猛进。2006 年新学期开始，我又接受 了一项新的挑战。校领导让我担任三年级英语和一个班数学。说实话，当 时我感觉压力不小。因为我知道英语是一门重要的学科，如果打不好基础， 将会对学生以后的学习有很大的影响，再加上自己英语底子又薄，与一些 英语专业毕业的教师相比差得也太远了，可是天生不服输的我坚信只要全 身心的投入，一定会获得成功。于是我从学校图书室借来了英汉大词典 ，并向当时在我校任教的朱慧老师借了本高考英语必读 ，还找出了 2001 年我在英语培训班学习发的一些资料。自己真是边学边教。每一节课， 我都反复研读教材，不知自己上课前听了多少遍录音，反复练习过多少次， 确实感觉正确无误后才敢走上讲台。 一分耕耘，一分收获，有付出应有回报。 我奉献的是爱心，收获的 是真情；付出的是汗水，取得的是佳绩。2006 年期终考试，我所担任的三 个班的英语成绩包揽了全镇前三名，并且还遥遥领先，得到了学校领导及 老师们的一致好评。 “要想给学生一杯水，教师首先要有一桶水。 ”这句话不知被人们说 了多少年，讲了多少遍。我认为这句话应该改成：“要想给学生一杯水， 教师首先要有一桶甚至一缸新鲜的、流动的水。 ”现在我们培养的是新世 纪的接班人，社会经济飞速发展，科学知识日益更新，如果老师固守着自 己的那一桶一成不变的死水，又怎能跟上时代的步伐。爱是自身不断地充 实，爱是自身不断的进步。工作以来我在努力工作、刻苦学习教育教学知 识的前提下，1997 年取得泰安师专汉语文学专业大专毕业证书，2004 年 取得了小学英语教师师资培训合格证书，2005 年又取得了曲阜师范大学大 学本科学历。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教 育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我 们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子 一样，我们没有理由不成功！爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能 使枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金！我坚信，今天用爱心托起 的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！ 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱， 胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。 而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚 所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三 尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净 课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办 公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候 的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会 到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯 钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。 一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安 于三尺讲台，用爱写好“师德”。爱是燃烧的火，温暖着孩子幼小的心灵； 爱是不灭的灯，照亮着孩子心中的希望。工作十几年来我却亲眼目睹了老 师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、 潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩 子，真诚奉献的博大情怀。 而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的我们一 定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 。 老师是春蚕， 播种春天的希望。 老师是红烛， 映红孩子的脸庞。 三尺讲台，成就了多少国家栋梁。 一尺教鞭，