大学生暑期社会实践的现状调查报告

大学生暑期社会实践现状调查报告大学生暑期社会实践现状调查报告 -以湖北省武穴市大学本科生为例 摘要：通过对大学生暑期社会实践活动现状的调查，在分析大学生参加活 动动机与认识、具体实践情况、困难与反思及收获与反思基础上，了解到大学 生参加社会实践活动的倾向与特点，反映出实践活动中的一些问题，也相应提 出了引导大学生暑期社会实践活动的几点建议。 关键词：大学生 暑期社会实践 现状 大学生社会实践是一种以实践方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高 校学生有目的、有计划地深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，以 了解社会，增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。它与课 堂教学相辅相成，共同完成高校人才培养任务，实现学生全面发展的目的。因 而已成为各高校关注的重点。 时值暑期，全国各地高校充分利用时间优势，引导学生们广泛开展起各式各 样的暑期实践活动。为了充分了解大学生实践活动的现状，整合大学生们所反 馈的信息，以便高校和学生自身更好的认识社会实践中所存在的问题从而予以 改进。我在家乡湖北省武穴市开展了此次“大学生参加社会实践活动现状调查” 。 具体调查情况如下： 一、调查目的：一、调查目的： 了解大学生实践活动的现状，整合大学生们所反馈的信息，以便高校和学生自 身更好的认识社会实践中所存在的问题从而予以改进。 二、调查对象及其一般情况二、调查对象及其一般情况 ： 调查对象：广东省东莞市 100 名在读本科生 三、调查方式：三、调查方式： 本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问卷 100 份，收回 85 份，回收率达 8 5%；其中有效问卷 85 份，有效率达 100%。其中男生 48 人，占调查总数的 56.5%； 女生 37 人，占调查总数的 43.5%；大一 25 人，约占总数的 29.4%；大二 23 人 ，约占总数的 27.1%；大三 20 人，约占总数的 23.5%；大四 12 人，约占总数的 14.1%。 四、调查时间：四、调查时间：2014 年 8 月 1 日2014 年 8 月 28 日 五、调查内容：五、调查内容： 根据实际调查需要，我按照以下四个板块进行问卷设计：（共 20 个问题，具体 见附一） 第一，动机与认知 第二，具体实践情况 第三，困难与需求 第四，收获与反思 根据对问卷的整体编号，这四方面对应的变量为： 1. 动机与认知 T3 T4 T5 T16 T17 T18 2. 具体实践情况 T6 T7 T8 T9 T10 3. 困难与需求 T11 T12 T13 T14 T15 4. 收获与反思 T20 T21 六、调研分析六、调研分析 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生课堂教育的补充形 式，是促进大学生成材的重要手段，也是大学生服务社会的有效途径。近年来 大学生暑期社会实践工作发展迅速，日益受到社会与高校的重视，本问卷特就 暑期实践的一些方面做调查，期望向大家展示一个暑期社会实践的现状。 下面就针对次问卷调查，根据问卷所反映出的各方面情况进行分析总结。 （一）（一）动机与认知动机与认知 实践动机与对实践的认知在整个实践过程中占有很重要的先导地位。是否 具有端正的动机与明确的认知对整个实践的成败有着决定性的影响。所以我首 先从了解大家参加暑期社会实践的动机与认知入手进行调查。从 T3、T4、T5 的 调查结果来看，大学生们普遍认为参加暑期实践是很有必要的，并身体力行或 多或少地进行了实践，实践次数随年级升高而相应增加。而就实践动机来看， 关注社会了解民生、学有所长，以及通过实践发现自身不足从而在以后学习生 活中予以改进，是大部分人的主要思量。从表中还能看出，赚钱在所有考虑中 地位并不突出，这既是当今生活水平提升的表现，也说明大部分学生参与实践 旨在锻炼自己，提高自身竞争力与适应社会的能力。 3：您对大学生暑期社会实践的看法是？ 很有必要，是必修课 50.6 有必要，有合适的机会去尝试24.4 是可有可无的事情11.9 分散学习注意力 13.1 3 4、在大学你有过几次暑期实践经历 ？ 0 10 20 30 40 50 60 70 大一20.444.628.86.2 大二10.222.854.612.4 大三5.915.930.347.9 大四1.34.827.766.2 没有 正在进行 中 一至两次 三次及以 上 5、您是出于什么心态或目的来参加暑期社会实践？ 关注了解社 会现实 40% 赚钱 6% 学有所长 13% 结交朋友 8% 为就业打基 础 8% 发现自身不 足 19% 学校要求 6% T16、T17、T18 的设置主要是考察大学生们对暑期实践的认知。从表中所 反映的情况来看，一半以上的同学对暑期实践的各项要求、注意事项和考评过 程有所关注与了解，主动性较高。对完成暑期实践的态度也比较认真，六成以 上的同学乐于实践，实践报告的完成他们也表示会量力而行。但也仍存在少数 人对暑期实践并不感冒，只是迫于各种压力敷衍了事。 序 号 16 对暑期实 践相关要求 及注意事项 的了解 百分比17 对学校暑期社会 实践考评方法及指标 的了解 百分 比 18 对完成暑期社会实践的态度百分 比 A 清楚了解并 严格遵守 314%清楚了解并在考评结 果出来以后得到良好 回馈 39.5% 认真做好实践活动，并完成完备 的调查报告 33.7% B 清楚但并没 有遵守 157%了解但考评结果出来 后并未得到较好回馈 21.8% 乐于实践，但准备不够充分，完 成效果不是很好 30.1% C 不甚了解 38.6% 只是知道大概流程， 考评结果出来后没有 得到过什么回馈 23.3% 不感兴趣但迫于学分等压力勉强 进行实践 24.6% D 根本没听说 过 14.3% 根本不知道学校以什 么方法及指标进行考 评，也没得到过相关 回馈 15.4% 不参与实践，需要上交暑期社会 实践报告时临时编纂虚假经历或 是直接在网上寻找相关文章拼凑 成篇以求蒙混过关 11.6% （二）（二）具体实践情况具体实践情况 T6 至 T10 这五题分别从形式、内容、时间、地域、经费等五个方面展示 了学生们的具体实践情况。从表中可以看出，有近一半的学生选择“加入学生 组织或社团”的形式，说明大学生们更倾向于群体实践；而就实践内容来看， 当今大学生的暑期实践丰富多彩，打工作为既能锻炼自身又能获取经济报酬的 多利方式成为大学生们的首选，其次像单位实习、社会调查、项目实践和志愿 服务等实践活动也为许多大学生所喜爱，这表明当今大学生不仅注重自身素养 的提高，也对认识社会、了解社会有极大的兴趣，并且开始学会担负起社会责 任。同时，从表中也反映出当今大学生的暑期实践规模较小，时间较短，活动 经费来源渠道较窄，主要依赖于校方与赞助商，一定程度上局限了实践的灵活 性和深度发展的可能。 序序 号号 形式形式百分 比 内内 容容 百分 比 时间时间百分 比 地地 域域 百分 比 经费经费百分 比 A自己单干 （可能会 找亲友帮 忙） 32.3% 单 位 实 习 20.3% 一周 以内 56.8% 仅 限 一 地 68.4% 赞助 商支 持 33.7% B 通过家庭 联系 15.8% 社 会 调 查 19.5% 一周 至半 个月 19.1% 跨 市 25.3%校方 或社 团提 供 47.3% C 由学校、 班级、社 团组织 42.5% 项 目 实 践 12.4% 半个 月至 一个 月 11.2% 跨 省 6.32% 家庭 提供 24.2% D 其他 9.4% 志 愿 服 务 12.1%一个 月以 上 12.9%自掏 腰包 15.8% E 打 工 34.6% F 其 他 1.1% 5 （三）（三）困难与需求困难与需求 经过分析整理，我们可以看出大学生在参 加暑期社会实践中所遇到的困难概括起来说就是“没人、没钱、没经验” 。 资金不 足 经验不 足 联系实 践单位 困难 得不到 社会关 注与支 持 其他 0 5 10 15 20 25 30 35 40 资金不足其他 困难 资金 老师提供帮助与 指导 学校提供课题 其他 0 10 20 30 40 资金学校提供课题 帮助 三维柱形图 2 三维柱形图 3 因而希望获得的帮助也主要从这几个方面出发，希望外界给予“人力、物 力、财力”各方面的支持。 （四）（四）收获与反思收获与反思 从学生们的反映来看，社会实践的益处是毋庸置疑的，它教给了我们课本 以外的知识技能，提升了我们的综合素质，理论与实践相结合，充分证实了 “实践是检验真理的唯一标准”这一客观真理。通过暑期社会实践，学生们近 距离接触了“社会”这个跟校园完全不一样的竞争环境，为日后的就业实践 打下了基础。 19：通过社会实践，您有何收获？（多选题） 提高了学习新知识的能力 47.1 提高了反思问题、解决问题的能力 17.3 提高了专业知识的运用能力13.2 提高了管理协调能力 8.3 提高了社会交往的能力 适应环境的能 力 7.2 其他 6.6 当然，目前的暑期实践活动仍然不是完全成熟，存在着这样那样的各种问 题，社会实践的重要性仍然没有被广泛认同，开展方式也相对比较单一死板， 缺乏灵活多变性。这些问题，需要社会、学校以及学生个人等各方面的努力， 将暑期实践不断发展、深化、完善起来。 20：您觉得当下大学生社会实践有何问题？（多选题） 活动时间太短，无法真正进入角色 41.8 组织开展缺乏规范性 19.9 参与度不高 14.5 一味追求媒体效益，活动不务实 9.1 面比较窄 5.8 活动内容意义不大 4.0 其他 4.5 七、个人建议七、个人建议 1、加强对暑期社会实践活动的重视力度： 要广泛普及对暑期实践活动的重视力度，高校自身要加强宣传力度，积极 引导学生参与实践；学生们要活跃参与实践，端正参与实践的动机与态度。同 时，更要广泛动员整个社会资源来促进高校社会实践的发展。 2、完善社会实践体系，创新暑期社会实践的内容和形式 事物都是不断变化发展的。 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭动力。 ”暑期实践的内容和形式也要不断发展创新，高校和社会要携手 拓展实践形式、扩大实践规模、丰富实践内容，完善实践体系。要把暑期实践 发展成为一项有组织、有要求、有考核、有奖励的实践教学活动。学生自身要 充分发挥聪明才智，用自己的智慧创新实践。 3、加大经费投入，建立实践基地 大学生社会实践基地是大学生进行社会实践活动的重要场所，是大学生走 向社会、认识社会、服务社会的桥梁。我们要充