大一个人选课计划---

个人选课计划个人选课计划 一一对专业的认识对专业的认识 1. 对教育技术专业 性质的认识 首先教育技术学是一个交叉型性质的学科，研究范畴设计 五个方面：设计、开发、利用、管理和评价。它是教育技术发 展到一定阶段后才形成的学科，而教育技术指的是教育中应用 的各种技术（如媒体技术、系统技术等） ，所以注定学习内容广 泛，涉及的内容很多，讲求综合能力，对各方面的知识都要有 所了解。 2. 对专业就业前景和现状的认识 我的认识我的认识：教育技术学算是一门新兴学科，相信未来很有发 展前景，随着信息技术等的发展，更多的课堂将会应用到媒体 技术、教育技术，甚至离不开教育技术。现状是，在大多数的 中学，信息技术课本身并没有很受重视，教育技术主要以信息 技术形式出现，它在中学的主要作用是服务于其他学科，制作 多媒体课件辅助其他课程的教学，另一方面服务于学校的管理 系统。 3. 对专业能力要求及培养目标的认识： 需要具备以下能力需要具备以下能力： 教学系统设计能力、教学资源和教学过程的设计能力、媒体与 评价能力、教学系统使用、维护与管理能力、项目管理与评价 能力等。 2 4. 对专业课程学习的认识： 首先需要掌握各种理论基础、技术基础、基本理论以及专业 知识和专业技能等。因此本专业的专业课也会很多，涉及很多方 面，这就可能对各种知识都不会很深入学习，有可能只是懂但又 不精通，因此首先对各种技术基础知识一定要熟练。 二二未来职业规划未来职业规划 第一职业定位：一名优秀的高中信息技术老师； 作为教育技术学师范，大部分人都会选择当老师，所以在大学期 间，我选修课的内容会向教育靠拢。因此在选课时我会争取选择 与教学相关的课程，强化专业知识，增强教师的基本素养。 三三具体选课计划具体选课计划 1.总体原则：总体原则： 完成学分要求，参照本专业的发展计划，文四理六学分的要 求以及个人的兴趣爱好和未来的专业发展方向及未来职业规划。 另外鉴于选课的随机性，很多课不一定能如愿选上，所以我会挑 选出相关类似课程，多重准备，多向选择。 2.通识课程选择：通识课程选择： 大一已选课程：已经开课一段时间，对学科性质以及课程内容已 经有了了解 1.环境科学概论：2 学分，理，出于个人兴趣爱好，希望学 习相关环境的课程。 3 2.英语高级听说：2 学分，文科性质。高级听说课对学习英 语很有帮助，课上练习口语和听力，比较实用的一门课。 3.职业生涯与发展规划：1 学分，文科。主要与未来就业应 聘有关，就就业过程中可能出现的问题进行分析，对大学生很有 启发。 4.公共关系：3 学分，文。属于拓展知识，了解沟通和人际 交往的艺术，学习如何在为人处事中完善自己。 计划选课计划选课： 1. 社会科学类： 多媒体技术应用：增加专业相关知识，学习更多有助于以后 的教学工作的内容，以后工作岗位上，多媒体技术应用会很 多，所以要抓住机会多学习些。因此选此门课。 学校管理学：对于这门课主要考虑的是进入到中学以后自身 的发展，培养领导和管理能力，对以后的发展有益，一方面 学习这门课程，另一方面自己也要多看相关书籍， 。 2. 自然科学类： 应用摄影及数字图像制作技术：增强技术基础能力，同时这 也是作为信息技术老师的能力要求之一。 Access 数据库技术与应用：同样也是强化计算机相关的知识， 教育技术本身专业性较低，计算机专业的同样也能成为信息 技术老师，所以我们应该增强自身的计算机方面的技能，对 于计算机的了解要更加深入。 4 城市灾害与安全（理） 3. 人文科学类：主要以下三门重点选项： 现代教育改革：2 学分，与教育相关，努力向教师专业靠拢， 提高素养。 中学班主任学：2 学分，考虑到以后作为老师当班主任是不 可少的，现在学习为以后做好实践准备 教师教育研究：2 学分 4