福建省泉州市安溪一中2014-2015学年高二上学期期中生物试卷 (word版

2014-2015 学年福建省泉州市安溪一中高二（上）期中生物试卷学年福建省泉州市安溪一中高二（上）期中生物试卷 一、单项选择题（本题共一、单项选择题（本题共 40 个小题，个小题，1-30 题每小题题每小题 1 分，分，31-40 题每小题题每小题 1 分，共分，共 50 分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 ） 1 （1 分） （2005江苏）下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（） A 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 2 （1 分） （2012 秋徐州期末）信息传递是生态系统的重要功能之一下列现象中，与物 理信息传递直接相关的是（） A花香引蝶B孔雀开屏C候鸟南飞D 警犬嗅寻毒品 3 （1 分） （2012 秋安溪县校级期末）关于杂合子与纯合子的正确叙述是（） A 两纯合子杂交后代都是纯合子 B两杂合子杂交后代都是杂合子 C杂合子自交的后代都是杂合子 D 纯合子自交的后代都是纯合子 4 （1 分） （2014 春景洪市校级期末）已知小麦的显性性状是高秆（D） 、抗病（T） ，后代 表现型为高抗：高不抗：矮抗：矮不抗=3：1：3：1 的组合是（） ADdTt 和 DDTtBDdTT 和 ddttCDdTt 和 ddTtD Ddtt 和 Ddtt 5 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）19 世纪中期，孟德尔采用纯种豌豆做一对相对性状 的杂交实验，发现了分离规律，下列有关该研究过程的叙述，错误的是（） A 孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子 B按照孟德尔的假说推测 F1（Dd）自交将产生等数量比的 D 雄配子与 D 雌配子 C孟德尔依据假说预测 F1测交后代出现 1：1 的性状分离比 D 孟德尔的测交结果验证了 F1产生配子时成对遗传因子分离 6 （1 分） （2012海南）在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有 40 条染色 体下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色 单体数目的是（） 减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期 染色体/条染色单体/条染 色 体 / 条 染 色 单 体 / 条 甲10202 0 1 0 乙10202 0 0 丙20402 0 1 0 丁20404 0 0 A甲B乙C丙D 丁 7 （1 分） （2014 春永昌县校级期末）在黑色鼠中曾发现一种黄色突变型（常染色体遗传） ， 但从未获得黄色鼠的纯合子，因为基因型为 AA 的纯合子在母体内胚胎期就死亡现用黄 色的雌雄鼠交配，后代黑色鼠：黄色鼠的比例为（） A3：1B2：1C1：1D 1：2 8 （1 分） （2013 秋下城区校级期末）如图为高等动物的细胞分裂示意图下列叙述正确 的是（） A 图甲一定为次级精母细胞 B图乙一定为初级精母细胞 C图丙为次级卵母细胞或极体 D 图丙中的 M、m 为一对同源染色体 9 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确 的是（） 精子与卵细胞可通过细胞膜上的糖蛋白进行识别作用 受精卵中的细胞质主要来自 卵细胞 版权所有：中华资源库 受精时整个精子进入卵细胞内与卵细胞发生融合 受精卵中的遗传物质一半来 自卵细胞一半来自精子 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 ABC D 10 （1 分） （2014阳江校级模拟）将基因型为 Aa 的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和 杂合子按所占的比例做得如图所示曲线，据此分析，错误的说法是（） A a 曲线可代表自交 n 代后纯合子所占的比例 Bb 曲线可代表自交 n 代后杂合子所占的比例 C隐性纯合子的比例比 b 曲线所对应的比例要小 D c 曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 11 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）用纯种高茎和矮茎豌豆做杂交实验时，正确的操作 方法是（） A 母本花粉成熟时去雄，授予父本的花粉 B母本去雄后套袋，父本去掉雌蕊待花粉成熟授予母本 C母本花粉未成熟时去雄套袋，一定时间后授予父本的花粉再套袋 D 待父本的花粉成熟对母本的雌蕊授粉后，挂上标签即可 12 （1 分） （2006奉贤区一模）已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色 体上将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身让 F1自由交配产生 F2，将 F2中 的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（） A1：1B2：1C3：1D 8：1 13 （1 分） （2014 春和平区校级期末）下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（） A 一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体 B同源染色体的形状和大小一定是相同的 C形状和大小相同的染色体一定是同源染色体 D在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体 14 （1 分） （2014 春南关区校级期末）黄色猫与黄色猫交配，子一代中黄猫与黑猫的比例 为 3：1，若用子一代黄猫与黑猫交配得子二代，子二代中黄猫与黑猫的比例是（） A2：1B3：1C1：1D 1：2 15 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）孟德尔的遗传规律不能适用于下列哪些生物？（） 病毒 酵母菌 蓝藻 青蛙 AB CD 16 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、 乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程下列相关叙述中，不正确的是（） A d 过程代表光合作用，b 过程代表呼吸作用 B甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多 C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递 D 碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用 17 （1 分） （2011海南）假定五对等位基因自由组合则杂交组合 AaBBCcDDEeAaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的 个体所占的比率是（） ABCD 18 （1 分） （2012江苏）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（） A 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1的基因型 D F2的 3：1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 19 （1 分） （2014如东县一模）HIV（艾滋病病毒）感染 T 细胞可使参与细胞周期调控的 蛋白质 CDK1 失活，并使 cyclinB 积聚CDK1 是细胞由 DNA 复制后进入分裂期的主要酶， 版权所有：中华资源库 cyclinB 的降解则是进入分裂期的必要条件，因而 HIV 的感染造成 T 淋巴细胞核 DNA 处于 如图所示的（） A阶段B阶段C阶段D 阶段 20 （1 分） （2014 春鹰潭期末）某种蝴蝶紫翅（P）对黄翅（p）是显性，绿眼（G）对白 眼（g）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白 眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如图所示下列说法正确的是（） A 上述亲本的基因型是 PpGgPPgg B上述亲本的基因型是 PpGgppgg CF 1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配） ，其中纯合子所占比例是 D F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配） ，其中纯合子所占比例是 21 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）果蝇的体细胞中含有 4 对同源染色体，雌果蝇体内 正常细胞中的染色体不可能是（） A6+XXB12+XXXXC3+XD 7+X 22 （1 分） （2012 秋威海期末）让独立遗传的黄色非甜玉米 YYSS 与白色甜玉米 yyss 杂 交，得 F1，F1自交得 F2，在 F2中得到白色甜玉米 80 株，那么 F2中表现型不同于双亲的 杂合植株应约为（） A160B240C320D 480 23 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）牵牛花有红色和白色，叶有阔叶和窄叶之分，红色 （A）和阔叶（B）分别是显性，两对基因独立遗传AaBb 与 aaBb 杂交后代的基因型和表 现型种类数分别是（） A4 种和 2 种B6 种和 4 种C4 种和 8 种D2 种和 4 种 24 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）性染色体为 XYY 的男性患者，行为异常，容易冲 动你认为这种病是父母哪一方、在减数分裂的哪个阶段出现异常引起的（） A 母亲 减一后期B父亲 减一后期 C母亲 减二后期D 父亲 减二后期 25 （1 分） （2014 春嘉兴期末）南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状 （B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传若让基因型为 AaBb 的白色盘状南瓜与“某 南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（） AAaBbBAabbCaaBbD aabb 26 （1 分） （2013普陀区二模）一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交， F1为蓝色，F1自交，F2为 9 蓝：6 紫：1 鲜红若将 F2中的紫色植株授以鲜红色植株的花 粉，则后代的表现型及比例是（） A2 鲜红：1 蓝B2 紫：1 鲜红C1 鲜红：1 紫D 3 紫：1 蓝 27 （1 分） （2012 春江宁区校级期末）某生物体在减数第二次分裂后期细胞中有 24 条染 色体，那么，该生物的体细胞中染色体数目最多是（） A12 条B24 条C36 条D 48 条 28 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基 因 B 和 b 控制的，BB 表现正常，bb 表现秃发，杂合子 Bb 在男性中表现秃发，而在女性 中表现正常现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，下列表述不正确的是（） A 母亲的基因型是 Bb B这对夫妇的女儿不可能是秃发的 C这对夫妇再生一个秃发孩子的概率为 D 杂合子 Bb 在男女中表现型不同，可能与性激素有关 版权所有：中华资源库 29 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）下列的叙述不正确的是（） A 一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 B湿地在蓄洪防旱、调节气候方面的作用体现其在生态功能中的间接价值 C一块农田的抵抗力稳定性提高后，它的恢复力稳定性降低 D 建立自然保护区等就地保护措施是对生物多样性最有效的保护 30 （1 分） （2014 春荔城区校级期末）在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有 来 自于兔子， 来自于鼠， 来自于蛇，那么猫头鹰若增加 20g 体重，最少需要消费植物（） A600gB900gC1600gD 5600g 31 （2 分） （2014 春南关区校级期末）基因型为 Aa 的亲本连续自交，若 aa 不能适应环境 而被淘汰，则第三代 AA、Aa 所占的比例分别是（） ABCD 32 （2 分） （2013上海模拟）已知某一动物种群中仅有 Aabb 和 AAbb 两种类型个体，两 对性状遵循基因的自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为 1：1， 个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例（） ABCD 33 （2 分） （2014诸城市校级一模）某植物株高由两对独立遗传的基因控制，显性基因具 有累加效应，且每个增效基因的累加值相等最高植株 74cm，最矮植株 2cm，让二者杂交， F2中株高 56cm 的植株所占比例为（） ABCD 34 （2 分） （2011天心区校级模拟）果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性但即使是纯合 的长翅品系的幼虫，在 35条件下培养成的成体果蝇仍为残翅下列叙述正确的是（） A 35条件下，果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因 B果蝇的长翅和残翅是由环境来决定的 C纯合的长翅果蝇幼虫在 35条件下形成的残翅性状是不能遗传的 D 如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型 35 （2 分） （2014 秋安溪县校级期中）体细胞含有两对同源染色体的某种生物，雄性个体 和雌性个体经减数分裂最多可分别形成精细胞_种、卵细胞_种？它们的一个精 原细胞和一个卵原细胞，最多可分别形成精细胞_种、卵细胞_种？（不考虑交 叉互换） （） A4 4 2 1B2 2 1 1C4 4 2 2D 2 2 2 1 36 （2 分） （2012蚌埠一模）已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为 显性控制它们的三对基因自由组合以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒 饱满植株杂交，F2代理论上不会出现的是（） A 8 种表现型 B高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为 15：1 C红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为 9：3：3：1 D 红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为 27：1 37 （2 分） （2008江苏）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（） 蚕豆的雄蕊 桃花的雌蕊 蝗虫的精巢 小鼠的卵巢 AB CD 38 （2 分） （2015深圳校级模拟）香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步 合成蓝色中间产物和紫色素，此过程是由 B、b 和 D、d 两对等位基因控制（如右图所示） ， 两对基因不在同一对染色体上其中具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的开 蓝花，两者都没有的则开白花下列叙述中，错误的是（） A 只有香豌豆基因 B 和 D 同时存在，才可能开紫花 B基因型为 bbDd 的香豌豆植株不能合成中间物质，所以开白花 C基因型 Bbdd 与 bbDd 杂交，后代表现型的比例为 1：1：1：1 D 基因型为 BbDd 的香豌豆自花传粉，后代表现型比例为 9：4：3 39 （2 分） （2014奎文区校级一模）科学家在一群小鼠中偶然发现了一种全身无毛小鼠 （称作裸鼠） 通过杂交实验发现：裸鼠正常鼠正常鼠（F1） ，F1个体间自由交配后代 版权所有：中华资源库 （F2）中裸鼠大约占 ，并且雌雄个体比例为 1：1F2正常鼠中与亲代正常鼠基因型相同 的概率为（） ABCD 40 （2 分） （2014 秋城厢区校级期中）如图所示，甲图表示动物精巢内体细胞分裂及其精 子形成过程中染色体、染色单体、DNA 数量的变化图，乙图表示在上述两种细胞分裂过程 的各个时期染色体变化模式图乙图所示与甲图所示相对应的是（） AaBbCcD d 二、简答题（共有二、简答题（共有 3 道题，道题，50 分）分） 41 （16 分） （2014 秋安溪县校级期中）图甲为某二倍体动物（雌雄异体）体内一个正在 分裂的细胞图图乙为细胞分裂过程中每个细胞 DNA 分子的数量变化图丙表示在细胞 分裂的不同时期每条染色体上 DNA 含量的关系 （1）图甲细胞处于期图甲细胞中有同源染色体对 （2）图甲细胞分裂后所产生的子细胞名称是 （3）由图甲细胞可知该动物的体细胞中有个 DNA 分子 （4）图甲细胞对应于图乙的段，图丙的段 （5）基因自由组合发生在图乙的段 （6）图甲细胞中染色体上的基因为 R，染色体上的基因为 r，造成这种差异的原因 最可能发生在期 42 （12 分） （2014 秋安溪县校级期中）玉米是全世界产量最高的粮食作物，一般表现为 雌雄同株（图甲） ，偶然在田间发现雌雄异株的个体（图乙、丙、丁） 玉米的雌花序由显 性基因 B 控制，雄花序由显性基因 T 控制（两对等位基因自由组合） ，当基因型为 bb 时， 植株不长雌花序；基因型为 tt 时，植株中原来的雄花序转为雌花序请据图回答： （1）杂合的雌雄同株的玉米基因型可能有种 （2）若某株玉米表现型与丙相同，则其基因型可能是；植株丁的基因型是 （3）育种工作者选用两纯合亲本乙、丙杂交得 F1，F1的基因型是；若让 F1自交，则预期 F2中的雌雄同株、雄株、雌株之比为，雌株中与丁同种表现型占 43 （10 分） （2014 春赤坎区校级期末）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物请填 充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤 供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、龙胆紫溶液、詹纳斯绿 B（健 那绿）染液，解离固定液 （1）取材：用作实验材料 （2）制片： 取少量组织低渗处理后，放在（溶液）中，一定时间后轻轻漂洗 将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量 一定时间后加盖玻片，制成临时装片 （3）观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞若它们正常分裂，产生 的子细胞是 44 （12 分） （2014 春赤坎区校级期末）在某种小鼠中，毛色的黑色为显性（E） ，白色为 隐性（e） 下图示两项交配，亲代动物 A、B、P、Q 均为纯合子，子代动物在不同环境下 成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答： （1）动物 C 与动物 D 的表现型不同，说明表现型是共同作用的结果 （2）现将动物 C 与动物 R 交配： 若子代在15中成长，其表现型及比例最可能是 若子代在 30中成长，其表现型最可能是 （3）现有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有） ，但不知是基因控制的，还是温度影 响的结果请设计实验确定它们的基因型，简要写出你的实验设计思路，可能出现的结果 及相应的基因型 A设计思路： ；观察子代小鼠的毛色 B可能出现的结果及相应的基因型： 版权所有：中华资源库 若子代小鼠，则亲代白色小鼠的基因型为； 若子代小鼠，则亲代白色小鼠的基因型为； 若子代小鼠，则亲代白色小鼠的基因型为 2014-2015 学年福建省泉州市安溪一中高二（上）期中学年福建省泉州市安溪一中高二（上）期中 生物试卷生物试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单项选择题（本题共一、单项选择题（本题共 40 个小题，个小题，1-30 题每小题题每小题 1 分，分，31-40 题每小题题每小题 1 分，共分，共 50 分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 ） 1 （1 分） （2005江苏）下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（） A 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 考点： 生态系统的结构 分析： 每种生物在不同的食物链中会处于不同的营养级，动物多数是消费者，但像屎壳螂 等属于分解者细菌中多数是分解者，但硝化细菌属于生产者 解答： 解：A、每种生物在食物网上可能含有多个营养级上，A 错误； B、动物多数是消费者，但像屎壳螂等属于分解者，B 错误； C、生产者可以自己制造有机物，属于自养型生物，是生态系统的主要成分，C 正确； D、细菌中多数是分解者，但硝化细菌属于生产者，D 错误 故选：C 点评： 本题考查生态系统的结构，要求学生建立知识体系，并注意掌握一些特例 2 （1 分） （2012 秋徐州期末）信息传递是生态系统的重要功能之一下列现象中，与物 理信息传递直接相关的是（） A花香引蝶B孔雀开屏C候鸟南飞D 警犬嗅寻毒品 考点： 生态系统中的信息传递 分析： 生态系统的信息种类： 物理信息：通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力等可来源于 无机环境，也可来自于生物 化学信息：通过信息素传递信息，如植物生物碱、有机酸，动物的性外激素等 行为信息：通过动物的特殊行为传递信息，对于同种或异种生物都可以传递（如： 孔雀开屏、蜜蜂舞蹈） 解答： 解：A、花香是气味，属于化学信息，A 错误； 版权所有：中华资源库 B、孔雀开屏属于行为信息，B 错误； C、候鸟的长途迁徙依靠自身电磁场与地球磁场的作用来确定方向和方位，因此候鸟 南飞属于物理信息，C 正确； D、警犬嗅寻毒品是依靠毒品散发出的气味，属于化学信息，D 错误 故选：C 点评： 本题知识点简单，考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类， 并能正确判断各选项所属信息的种类，属于考纲识记层次的考查 3 （1 分） （2012 秋安溪县校级期末）关于杂合子与纯合子的正确叙述是（） A 两纯合子杂交后代都是纯合子 B两杂合子杂交后代都是杂合子 C杂合子自交的后代都是杂合子 D 纯合子自交的后代都是纯合子 考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析： 纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗 传 杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出 现性状分离，不能稳定遗传 解答： 解：A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如 AAaaAa，A 错误； B、两杂合子杂交后代也有纯合子，如 AaAaAA、Aa、aa，B 错误； C、杂合子自交的后代也有纯合子，C 错误； D、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，D 正确 故选：D 点评： 本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子 的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传 4 （1 分） （2014 春景洪市校级期末）已知小麦的显性性状是高秆（D） 、抗病（T） ，后代 表现型为高抗：高不抗：矮抗：矮不抗=3：1：3：1 的组合是（） ADdTt 和 DDTtBDdTT 和 ddttCDdTt 和 ddTtD Ddtt 和 Ddtt 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 解答本题可采用后代分离比推断法： （1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子； （2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子， 另一方为隐性纯合子； （3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子 解答： 解：单独分析每一对相对性状，后代高：矮=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为 Dddd；后代抗：不抗=3：1，说明亲本的基因型均为 Tt因此亲本的基因型为 DdTt 和 ddTt 故选：C 点评： 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质， 能熟练运用后代分离比推断法解题，尤其是注意“3：1”和“1：1”这两种分离比的应 用 5 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）19 世纪中期，孟德尔采用纯种豌豆做一对相对性状 的杂交实验，发现了分离规律，下列有关该研究过程的叙述，错误的是（） A 孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子 B按照孟德尔的假说推测 F1（Dd）自交将产生等数量比的 D 雄配子与 D 雌配子 C孟德尔依据假说预测 F1测交后代出现 1：1 的性状分离比 D 孟德尔的测交结果验证了 F1产生配子时成对遗传因子分离 考点： 孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证 分析： 孟德尔的假说演绎法：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论 提出问题（在实验基础上提出问题） 做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对 存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合） 演绎推理（如果这个假说是正确的，这样 F1会产生两种数量相等的配子，这样测 交后代应该会产生两种数量相等的类型） ； 实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型） ； 得出结论（就是分离定律） 解答： 解：A、孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子，属于假说内容， A 正确； B、按照孟德尔的假说推测 F1（Dd）自交将产生等数量比的 D 雄配子与 d 雄配子， B 错误； C、孟德尔依据假说预测 F1测交后代出现 1：1 的性状分离比，属于推理，C 正确； D、孟德尔的测交结果验证了 F1产生配子时成对遗传因子分离，属于验证，D 正 确 故选：B 点评： 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实 验现象作出的解释（假说） ，掌握孟德尔验证其假说的方法和过程，能准确判断各选 项，属于考纲识记和理解层次的考查 6 （1 分） （2012海南）在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有 40 条染色 体下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色 单体数目的是（） 减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期 染色体/条染色单体/条染 色 染 色 版权所有：中华资源库 体 / 条 单 体 / 条 甲10202 0 1 0 乙10202 0 0 丙20402 0 1 0 丁20404 0 0 A甲B乙C丙D 丁 考点： 减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化 分析： 本题要充分利用题中所给条件“有丝分裂后期的细胞中都有 40 条染色体”，由此确定 体细胞中染色体数目 在减数分裂过程中，由于减一后期发生同源染色体的分离，因此减二过程中染色体 数目减半，并且不含同源染色体；而在减二后期时由于着丝点的分裂，导致染色体 短暂加倍，并且染色单体消失 解答： 解：有丝分裂后期的细胞中染色体数目加倍，所以正常的体细胞中染色体数目为 20 减数第一次分裂，同源染色体分离，着丝点没有分裂，每条染色体中含有 2 条染色 单体，所以减数第二次分裂中期细胞中的染色体数目为 10，染色单体为 20 条； 减二后期时着丝点分裂，染色单体分离而成为 2 条子染色体，细胞中染色体数为 20，染色单体数为 0 故选：B 点评： 本题主要考查细胞分裂过程中染色体和染色单体的数量变化，意在考查考生能够熟 练掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目的规律性变化，难度不大 7 （1 分） （2014 春永昌县校级期末）在黑色鼠中曾发现一种黄色突变型（常染色体遗传） ， 但从未获得黄色鼠的纯合子，因为基因型为 AA 的纯合子在母体内胚胎期就死亡现用黄 色的雌雄鼠交配，后代黑色鼠：黄色鼠的比例为（） A3：1B2：1C1：1D 1：2 考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 根据题意分析可知：由于基因型为 AA 的纯合子在母体内胚胎期就死亡，因而从未 获得黄色鼠的纯合子，说明黄色对黑色是显性所以黄色鼠的基因型只有 Aa 一种， 黑色鼠的基因型为 aa明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做 出判断 解答： 解：黄色的雌雄鼠交配，它们的基因型都是 Aa，理论上杂交后代基因型及比例为 AA：Aa：aa=1：2：1，但 AA 的纯合子在母体内胚胎期就死亡，所以后代只有 Aa 和 aa 两种基因型的鼠，表现型及比例为黄色鼠：黑色鼠=2：1即后代黑色鼠：黄 色鼠的比例为 1：2 故选：D 点评： 本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所 学知识综合分析问题和解决问题的能力 8 （1 分） （2013 秋下城区校级期末）如图为高等动物的细胞分裂示意图下列叙述正确 的是（） A 图甲一定为次级精母细胞 B图乙一定为初级精母细胞 C图丙为次级卵母细胞或极体 D 图丙中的 M、m 为一对同源染色体 考点： 细胞的减数分裂 分析： 分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙 细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细 胞质均等分裂，说明该细胞所在的生物为雄性动物；丙细胞不含同源染色体，且着 丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞所 在的生物为雌性动物 解答： 解：A、图甲可能为次级精母细胞，也可能为（第一）极体，A 错误； B、图乙处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，因此其名称一定为初级精母 细胞，B 正确； C、图丙处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，因此其名称一定为次级卵 母细胞，C 错误； D、图丙处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，D 错误 故选：B 点评： 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特 点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能根据细胞质的分裂方式判 断细胞的名称，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查 9 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确 的是（） 版权所有：中华资源库 精子与卵细胞可通过细胞膜上的糖蛋白进行识别作用 受精卵中的细胞质主要来自 卵细胞 受精时整个精子进入卵细胞内与卵细胞发生融合 受精卵中的遗传物质一半来 自卵细胞一半来自精子 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 ABC D 考点： 受精作用 分析： 在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个 体精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用 解答： 解：细胞膜表面的糖蛋白具有识别作用，精子与卵细胞可通过细胞膜上的糖蛋白 进行识别作用，正确； 由于精子通过变形，几乎不含细胞质，所以受精卵中的细胞质主要来自卵细胞， 正确； 受精时精子的头部进入卵细胞内，错误； 受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，卵细胞中有遗传物质，所以受精卵中的遗传 物质来自卵细胞的多于来自精子的，错误； 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，正确 所以正确的有 故选：A 点评： 本题考查受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知 识综合分析问题的能力 10 （1 分） （2014阳江校级模拟）将基因型为 Aa 的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和 杂合子按所占的比例做得如图所示曲线，据此分析，错误的说法是（） A a 曲线可代表自交 n 代后纯合子所占的比例 Bb 曲线可代表自交 n 代后杂合子所占的比例 C隐性纯合子的比例比 b 曲线所对应的比例要小 D c 曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： Aa 连续自交后代基因型和比例如下表 解答： 解：A、由分析可知自交 n 代后纯合子比例是 1，和 a 曲线相符，A 正确； B、b 曲线最大值接近 正是 AA 或 aa 的比例即： （） ，而不是杂合子的比例， B 错误； C、由分析可知 aa 隐性纯合子的比例和 b 曲线相符，C 错误； D、自交 n 代后杂合子的比例是和 C 曲线相符，D 正确 故选：BC 点评： 考查分离规律的杂合体连续自交后代各种基因型的比例，分析中的表格可以自己分 析推理，利于记忆和理解 11 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）用纯种高茎和矮茎豌豆做杂交实验时，正确的操作 方法是（） A 母本花粉成熟时去雄，授予父本的花粉 B母本去雄后套袋，父本去掉雌蕊待花粉成熟授予母本 C母本花粉未成熟时去雄套袋，一定时间后授予父本的花粉再套袋 D 待父本的花粉成熟对母本的雌蕊授粉后，挂上标签即可 考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，然后套上纸袋待成熟时， 采集另一植株的花粉，撒在雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋 解答： 解：A、母本花粉成熟时去雄，可能已完成部分授粉，A 错误； B、父本豌豆，不需要去掉雌蕊，杂交时只需要父本的花粉，B 错误； C、母本花粉未成熟时去雄套袋，带发育成熟时，授予父本的花粉，C 正确； D、母本去雄后套袋，待父本的花粉成熟对母本的雌蕊授粉后，再套上纸袋，挂上标 签即可，D 错误 故选：C 点评： 考查孟德尔遗传实验的知识，主要考查孟德尔利用豌豆作为实验材料，操作过程中 去雄、受粉的方法，需要学生掌握的记住的 版权所有：中华资源库 12 （1 分） （2006奉贤区一模）已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色 体上将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身让 F1自由交配产生 F2，将 F2中 的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（） A1：1B2：1C3：1D 8：1 考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身，说明灰身相对于黑身为显性性状 （用 A、a 表示） ，则亲本的基因型为 AAaa，F1的基因型为 Aa用杂合的灰身雌 雄果蝇（Aa）杂交，F1的基因型及比例为 AA：Aa：aa=1：2：1，去除其中的黑身 果蝇（aa） ，则剩余果蝇中 AA 占 、Aa 占 ，所以 A 基因占 、a 基因占 解答： 解：由以上分析可知，去除 F1中的黑身果蝇，剩余果蝇中 A 基因占 、a 基因 占 让 F1的灰身果蝇自由交配，根据遗传平衡定律，其子代果蝇基因型及比例为 AA：Aa：aa=（）：（）：（）=4：4：1，所以后代中灰身 和黑身果蝇的比例为 8：1 故选：D 点评： 本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算，关键是扣住“自由交配”一词， 采用基因频率来答题，注意准确计算，避免不应该犯的错误 13 （1 分） （2014 春和平区校级期末）下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（） A 一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体 B同源染色体的形状和大小一定是相同的 C形状和大小相同的染色体一定是同源染色体 D 在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体 考点： 同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析： 同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条 来自母方在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体 解答： 解：A、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，只有在减数第 一次分裂的前期能够配对的才是同源染色体，A 错误； B、同源染色体的形状和大小不一定是相同的，例如 X 和 Y 染色体，B 错误； C、形状和大小相同的染色体不一定是同源染色体，关键是看在减数第一次分裂的前 期能否配对，C 错误； D、在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体，D 正确 故选：D 点评： 本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念和减 数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的判断本题需要注意的是 B 选项，要 求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体 14 （1 分） （2014 春南关区校级期末）黄色猫与黄色猫交配，子一代中黄猫与黑猫的比例 为 3：1，若用子一代黄猫与黑猫交配得子二代，子二代中黄猫与黑猫的比例是（） A2：1B3：1C1：1D 1：2 考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 黄色猫与黄色猫交配，子一代中黄猫：黑猫=3：1，即发生性状分离，说明黄色相对 于黑色为显性性状（用 A、a 表示） ，则亲本中两只黄色猫的基因型均为 Aa，子一代 为 AA（黄色）：Aa（黄色）：aa（黑色）=1：2：1据此答题 解答： 解：由以上分析可知，子一代为 AA（黄色）：Aa（黄色）：aa（黑色） =1：2：1，由此可见，黄色猫的基因型及比例为 AA、 Aa，子一代黄猫与黑猫 （aa）交配得子二代，子二代中黑色猫的比例为= ，因此子二代中黄猫与黑 猫的比例是（1 ）： =2：1 故选：A 点评： 本题考查基因的分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根 据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型，进而推断子一代 的基因型和比例，再根据题干要求计算相关概率即可 15 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）孟德尔的遗传规律不能适用于下列哪些生物？（） 病毒 酵母菌 蓝藻 青蛙 AB CD 考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此病毒、原 核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律据此答题 解答： 解：病毒不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，不能适用； 酵母菌是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律， 能适用； 蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，不能适 用； 青蛙能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，能适用 故选：A 点评： 本题考查孟德尔遗传规律，要求考生识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确 孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要 版权所有：中华资源库 求作出准确的判断即可 16 （1 分） （2014 秋安溪县校级期中）如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、 乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程下列相关叙述中，不正确的是（） A d 过程代表光合作用，b 过程代表呼吸作用 B甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多 C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递 D 碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用 考点： 生态系统的功能 分析： 据图分析可知：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳 库，d 代表呼吸作用，b 代表光合作用；碳在生物群落之间以有机物形式传递，在无 机环境和生物群落之间以 CO2形式传递 解答： 解：A、由图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳 库，d 代表呼吸作用，b 代表光合作用，A 错误； B、生产者是生态系统中的第一营养级，在食物链中占有的碳元素最多，B 正确； C、碳元素在生物群落之间以有机物的形式传递，C 正确； D、碳元素在无机环境和生物群落之间可以反复利用，D 正确 故选：A 点评： 本题考查生态系统中的物质循环相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程 度 17 （1 分） （2011海南）假定五对等位基因自由组合则杂交组合 AaBBCcDDEeAaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的 个体所占的比率是（） ABCD 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则 子代 杂合， 纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合， DD 与 dd 后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 = 解答： 解：A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 =，不是，A 错误； B、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 =，B 正确； C、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 =，不是 ，C 错误； D、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 =，不是 ，D 错误 故选：B 点评： 此题主要考查的是基因的自由组合定律，解决问题的关键在于每对性状分开计算， 运用乘法原理 18 （1 分） （2012江苏）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（） A 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1的基因型 D F2的 3：1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 考点： 对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验 分析： 基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同 源染色体上的非等位基因之间自由组合表现型=基因型+环境，基因型是表现型的 内因，表现型相同，基因不一定相同测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯） 合子和测定基因型孟德尔遗传实验需要满足的条件有：子一代个体形成的配子 数相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；子二代不同基因型的个体存 活率相同；遗传因子间的显隐性关系为完全 解答： 解：A、基因位于染色体上，有些基因之间有基因相互作用，如人的身高和体重，另 外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合；A 错误 B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的 Dd 与 DD 都表现 为高茎；B 错误 C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比 例；C 错误 D、F2的 3：1 性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且雌 雄配子的随机结合；D 正确 故选：D 点评： 本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实 的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理 版权所有：中华资源库 19 （1 分） （2014如东县一模）HIV（艾滋病病毒）感染 T 细胞可使参与细胞周期调控的 蛋白质 CDK1 失活，并使 cyclinB 积聚CDK1 是细胞由 DNA 复制后进入分裂期的主要酶， cyclinB 的降解则是进入分裂期的必要条件，因而 HIV 的感染造成 T 淋巴细胞核 DNA 处于 如图所示的（） A阶段B阶段C阶段D 阶段 考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律 分析： 据图分析，表示 G1期，表示 S 期，表示 G2期，表示分裂期，其中 G1和 G2期的 RNA 和蛋白质合成是基因的表达过程，S 期进行 DNA 复制；CDK1 是细胞 由 DNA 复制后进入