大连理工大学 2003—2004 学年扶贫助学工作总结

大连理工大学大连理工大学 20032004 学年扶贫助学工作总结学年扶贫助学工作总结 关闭窗口 高校的扶贫助学工作是国家、学校为保证贫困学生顺利完成学 业而建立的保障机制，它同学校的激励机制相互配合，在培养高素 质的优秀人才方面发挥着重要作用。我校从实践“三个代表”的重要 思想出发，高度重视扶贫助学工作，在党和各级政府的政策支持下， 在社会各界的广泛关注下，长期实施扶贫励志工程，大力促进扶贫 助学工作发展。一年一度的助学工作总结表彰会，既是我校扶贫助 学工作的总结大会，更是一次弘扬敢于向命运挑战，自立、自强， 拼搏进取精神的动员大会，它已成为展示大工学子精神风貌的窗口， 成为激励广大同学克服困难、奋发成才的巨大动力。下面我代表学 生工作处就一年来的助学工作汇报如下： 一、学校领导高度重视，为扶贫助学工作的开展提供有力保障 我校是全国较早设立勤工助学办公室的高校之一，多年以来， 学校领导对扶贫助学工作一直极为重视，在机构、人员、经费等方 面给予有力的支持，为扶贫助学工作的开展提供有力的保障。在学 校的支持下，通过全体学生工作者的努力，目前在我校已经建立起 了以国家助学贷款为主渠道，以奖、助学金和勤工助学为辅助，社 会资助和困难补助为补充的困难学生资助体系，使在校困难学生都 能够得到有效的资助，满足他们的基本生活需要，实现了学校“不 让一名积极上进的贫困学生因为家庭经济困难辍学”的承诺。学校 把开办国家助学贷款业务作为与中国建设银行大连市分行全面合作 的重要内同，学校领导经常过问国家助学贷款工作，积极帮助协调 解决工作中存在的问题。在学校领导的支持下，建立了国家助学贷 款风险准备金，帮助少数因退学不能归还贷款的学生还款，消除了 银行的后顾之忧。使得我校的国家助学贷款工作在当前全国各商业 银行对学生国家贷款望而却步，各高校国家助学贷款工作停滞不前 的形势下，依然得以顺利进行。学校在 2001 年 9 月专门召开了加 强改进勤工助学工作的会议，决定减少校内临时工数量，将空出来 的岗位改为勤工助学岗，使得勤工助学岗位由当时的 602 个增加到 现在的 1442 个，并大幅度提高勤工助学工资标准，由当时的每个 岗位每月 80-150 元提高到目前的每月 200-300 元。为使我校特困 学生安心学习，保证他们健康成长，学校从 2003 年开始设立特困 学生伙食补助，为特难学生提供每月 200 元的伙食补助金，保证了 特困学生的必要的伙食标准和营养质量。仅此一项每年学校就要支 出将近 200 万元，据我们了解在全国高校中设立类似补助的只有我 校一家。今年在学校财政状况比较紧张，各部门预算经费大幅缩减 的情况下，学校不但保证助学工作的经费不减少，还增加了勤工助 学经费的预算。 几年来的工作中，我们深深体会到，没有国家的政策保障和学 校的大力支持，助学工作就是无源之水，无本之木，不可能顺利开 展下去。 二、准确把握贫困学生情况，不断完善贫困学生资助体系 1 1 、为困难学生顺利入学开辟、为困难学生顺利入学开辟“绿色通道绿色通道”。 在新生报到期间， 学校设立了特困学生接待站，在 2003 级新生入学报到的两天时间 里，学校共接待了 590 余名特困新生及家长，详细地了解了他们的 家庭经济情况，向他们宣传了党和国家的扶贫助学政策，介绍了学 校扶贫助学工作的具体措施，打消了困难新生来大工前的种种顾虑， 为困新难生入学打开了一条“绿色通道”。 2 2 、全面了解和掌握困难学生的基本情况。、全面了解和掌握困难学生的基本情况。 掌握困难学生情况 是做好助学工作的前提，因此，我们每 年初对全校困难学生进行一 次普查，建立并不断更新困难学生数据库， 开发了“大连理工大学 生活贫困学生管理系统”，实现了对贫困学生信息的网络化动态管 理，准确及时地掌握贫困学生的情况。我校现有贫困学生 2818 人， 其中特别贫困学生 1022 人，一般贫困学生 1796 人，分别占在校 生的 18.4% 、 6.7% 、 11.7% 。 3 3 、积极、积极 强化对国家助学贷款管理工作，努力建设好资助工作强化对国家助学贷款管理工作，努力建设好资助工作 的主渠道。的主渠道。 国家助学贷款工作在我校已经开展四年时间了，工作中 我们认识到，要建设好国家助学贷款这一助学工作的主要渠道，必 须要把握好银行、学校和借款学生三者之间的关系。在我国还没有 建立起一个有效的信用体系的前提下，高校必须切实负担起工作上 的责任，在积极推进国家助学工作的同时，注意加强对贷款学生的 诚信教育，采取有效措施，帮助银行降低贷款风险。在工作中，我 们要求院系把对贷款学生的诚信教育贯穿于人才培养的全过程，关 心贷款学生的学习、生活，对他们加强引导和监督。结合学习公 民道德建设实施纲要，开展诚信教育系列活动，教育贷款学生诚 实守信。给每名办理了国家助学贷款学生发信，详细说明有关政策、 利息的缴存及计息办法。在贷款学生毕业前，集中进行诚信教育。 同时建立学生处与银行主管部门的定期联系会议制度，国家助学贷 款工作助理制度，校、院（系）两级贷款申请审核制度，还息提醒 制度，欠息追讨制度，违约学生曝光制度。等有效措施，帮助银行 化解贷款风险。 2003 年年度我校共有 501 名学生贷款，贷款总金额达 898.8 万，到目前为止我校累计共有 2169 名学生办理了国家助学贷款， 贷款合同总额 2893 万元，占大连市高校贷款总额的将近 40% 。 4 4 、规范管理，拓展岗位，努力做好勤工助学工作、规范管理，拓展岗位，努力做好勤工助学工作。在新生入 学不到一个月的时间内，我们组织召开了“ 2003 2004 学年勤 工助学招聘大会”，为新生中的 346 名贫困学生安排了勤工助学工 作，从而解除了一部分贫困新生的后顾之忧。在努力拓展校内勤工 助学岗位的同时，我们进一步规范了勤工助学工作的规范管理，建 立了勤工助学岗位检查制度、学生处勤工助学办公室工资审核制度 等一系列监督措施，对各用工单位的勤工助学学生日常管理是否严 格、勤工助学工资上报是否准确、及时等起到了很好的监督作用。 在对勤工助学学生的管理上，学校除了依托各用人单位严格管理外， 还成立了检查组，对勤工助学学生进行定期检查及不定期抽查，勤 工助学办公室每周统计一次检查情况，对出现的问题及时做出处理， 并通过对勤工助学学生工作情况翔实的记录，充分保证了学生的权 益。规范的管理制度以及日趋完善的保障机制，有力地保证了我校 勤工助学工作的有序发展。 2003 年共设置固定勤工助学岗位 1413 个，临时勤工助学岗位 1953 个，累计发放勤工助学工资 270.2 万元。 2003 年，家教中 心共收到社会需求信息 1177 条，成功安排 954 条，成功率为 81.05% 。成功率对比 2002 年度的 78% 有所提高，为同学带来收 入 91.6 万元。 5 5 、不断加强对国家奖学金、特困学生伙食补助和各类社会资、不断加强对国家奖学金、特困学生伙食补助和各类社会资 助的管理。助的管理。 随着全社会对助学工作的越来越重视，在我校设立各种 助学金、清寒奖学金的单位和个人也越来越多，如何管好用好这些 助学金成为我们工作的重点。 2003 年，我们制定并完善了国家奖 学金评定办法、学校特困学生伙食补助基金的管理制度、完善了各 类助学金的申请表，严格对各类奖学金、助学金申请的审核，使更 多地困难学生受到资助。 2003 年共为 341 名品学兼优的贫困学生 发放国家奖学金 300 万元，为 149 名学生发放清寒类奖学金 38.6 万元，为 899 名特困学生发放特困伙食补助 173 万元，为 41 名 特困生提供校内贷款 9.7 万元，为贫困学生发放临时困难补助 24.8 万元。学校积极争取社会各界的广泛关心与资助， 2003 年共 接受宋庆龄基金会、中国扶贫基金会等社会企事业单位及个人资金 捐助 44.3 万元。 一年中国家、学校和社会各界共为贫困学生提供了 1804.6 万元的 各种贷款和资助，解决了我校贫困大学生的生活困难。这些资助都 倾注着党和国家、学校、社会各界的浓浓亲情，充分体现出了社会 主义大家庭的温暖。借此机会，我代表大工全体贫困学生，向学校 兄弟部门及社会各界对我校扶贫助学工作的支持表示衷心的感谢。 三、不断深化扶贫励志工程，积极引导贫困学生奋发成才 学校长期实施并不断深化扶贫励志工程，在做好经济扶贫工作 的同时，也非常注重在学生中弘扬自立、自强精神，对贫困学生做 到精神上激励和思想上引导。 为团结和带领广大生活贫困学生走出 自闭、走近他人、走向社会、锻炼自我，学校于 2003 年 3 月创建 了生活 贫困学生社团 自强社，目的在于实现贫困学生的 自我 服务、自我激励，宗旨在于“全心全意为贫困学生服务”。在这一 年多的时间里，自强社开展了丰富多彩的特色活动，团结了广大贫 困学生，充分发挥高校智力和人才优势，不断拓宽和加深学生勤工 助学渠道，在缓解贫困学生经济困难的基础上着重培养学生综合素 质，使之树立自信、自立、自强的人生信条。 自强社注重组织建设，在成立校自强总社的基础上，又在各院 系设置了自强分社，每个自强分社下设互助小组，互助小组遍布各 个年级及班级。这种网络化的机构建设有效地覆盖了所有贫困学生， 准确地把握了每个贫困学生的信息，及时地为贫困学生解决了随时 出现的困难。为了更好地支持和帮扶自强社学生，学生工作系统还 为自强总社及各自强分社配备了专门的指导教师，指导自强社学生 开展日常工作。 自强社针对贫困学生相继开展了两届路在脚下“我的勤工 助学生活”征文活动、“好书接力、爱心传递”毕业生向在校 贫困学生赠书活动、“给我三分钟”个人才艺展示活动、“天 道酬勤、自强不息”新老生经验交流会等特色活动，这些活动 在减轻贫困学生购买教材压力，增强贫困学生公众表现能力、树立 个人自信心，导引贫困学生寻找前进方向等方面起到了重要作用。 通过这些活动，广大贫困学生相互间进行了心灵深处的沟通、交流、 激励，达到了共同进步，自强社这一组织也得到了广大贫困学生的 支持，成为了贫困学生的精神家园。 自强社在学校的指导下，还不断积极开拓思路、解放思想，与 时俱进、不失时机地对那些得到国家、学校、社会补助和资助的贫 困学生予以正确的引导和教育，使之饮水思源、知恩图报，以适当 的方式来感谢社会各界的关爱。自强社组织了旨在答谢社会各界对 在校贫困大学生热心关爱的大型系列公益活动“爱心奉献、回报社 会”活动，先后组织贫困学生在大连工人养老院、大连市福利院、 105 爱在海边儿童村、庙岭小学、大工附中、劳动公园等处开展了 “敬老院、福利院爱心行”、“手牵手义务家教”、“还我青山本 色”等多种公益活动。这些活动得到了社会各界普遍关注和好评， 并先后被大连晚报、大连电视台城市发现等媒体报导。向社会展示 了我校贫困大学生自立、自信、自强的风貌，奏响了当代贫困大学 生不向逆境低头的生命最强音。 四、拓宽思路、重在实效，努力开创扶贫助学工作的新局面 我校扶贫助学工作开展十年来，通过学校各方面的努力，已帮 助众多贫困学生顺利完成学业，积极投身祖国四化建设和中华民族 复兴伟业中去。扶贫助学工作是一项长期的、系统的工程，我们在 建立起行之有效的贫困学生资助体系，并取得可喜成绩的同时，更 要不断拓宽思路、重在实效，努力开创扶贫助学工作的新局面，进 一步加大扶贫助学工作力度，为贫困学生顺利成才保驾护航。下一 学年，学校将从如下六个方面加强扶贫助学工作，深化扶贫励志工 程。 第一，学校将遵照国家教育部、财政部、中国人民银行、银监 会联合下发的关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见精 神，配合国家助学贷款管理中心及相关银行继续推进并加强国家助 学贷款工作，确保贷款规模能满足我校贫困学生的需要，为贫困学 生免除后顾之忧。 第二，合理规划好校内勤工助学工作，拓展勤工助学工作内涵， 提高二年级以上学生勤工助学的科技含量，加大勤工助学智力型岗 位的建设，发挥他们的知识优势，使勤工助学工作不仅成为解决生 活困难的手段，同时也成为培养创新意识、创新能力的有效载体。 第三，以家教中心为窗口，积极稳妥地开辟学生社会勤工助学 基地，让贫困学生走向社会，在社会科研与生产实践中，解决生活 困难问题，同时认识社会、了解社会、增长才干，为将来适应社会 打下良好基础。 第四，不断完善国家奖学金、清寒类奖学金等激励机制；完善 特困学生伙食补助基金、困难补助基金等保障机制，进一步解决贫 困学生生活困难。 第五，努力将贫困学生团体“自强社”建设成为广大贫困学生 的精神家园，使自立、自强精神在校园内外得以弘扬。 第六，加强与各种新闻媒体和社会有识之士的联系，广泛宣传 贫困生的优秀典型，争取社会各界的广泛关心与资助。 同学们，在我们的大工校园，已形成了这样一种共识：即生活 虽然贫困，但精神富有，靠自己的双手、智慧、自立自强，勇于拼 搏，是可敬、可赞的强者