第一节 质点 参考系和坐标系

第一章 运动的描述 第一节 质点 参考系和坐标系 主备课人:刘利珍 审核人：曹兴华 导语：人们在生活中认识物体是否运动，多是来自于经验的判断。对两辆并驾齐驱的车，为 什么有人说它动，有人说它不动，他们的判断依据是什么？物理课给大家一个判断的依据，就 要引入参考系和坐标系。而对于物体能否看做质点其中也蕴含着一个重要的思想方法。本节课 要学生知道怎样建立质点模型，怎样建立参考系和坐标系来描述运动。这也是描述运动的开始。 【学习目标学习目标】 1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中 的作用。 2、理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。 3、理解坐标系的概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。 【自主探究自主探究】 一、一、机械运动机械运动 1.定义：物体的随时间的变化称为机械运动，简称运动。 2.在物理学中,研究的分支叫做力学。 二、物体和质点二、物体和质点 思考与讨论 1、为什么要引入质点这一概念？ 2、如果我们讨论地球的公转时应怎么看待地球？是否要考虑地球各部分的自转情况？如果不 用考虑地球的自转情况，我们能否忽略地球的大小，把它视为一个绕太阳公转的点？ 3、上述情况中，如果我们忽略地球的大小和形状把地球看作一个点时，那么我们能够忽略地 球质量吗？ 4、研究一辆汽车由北京开往太原的运动中，能否把汽车看作质点？研究小汽车出库门的时间 时，我们可以把汽车看为质点吗？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？ 5、原子核很小，可以把原子核看作质点吗？ 组际交流 你觉得物体能否看做质点由什么决定？ 2 总结提升 1.质点定义：在某些情况下，不考虑物体的，把它简化为一个， 称为质点。 2物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的及物体上各部分运动的差异 是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。 3突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维 方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模 型。练习 1、研究下列运动时，可以把物体看做质点的是（ ） A、做精彩表演的花样滑冰运动员 B、参加马拉松比赛的运动员 C、研究飞出枪口时子弹运动轨迹时的子弹 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞 机 三、参考系三、参考系 思考与讨论 1、分析图 1.1-3、1.1-4 讨论为什么人们的看法会不同？说明为什么要选取参考系？ 2、如何选取参考系？ 总结提升 1定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的之中，在描述一个物体的运动时，必须选 择另外的一个物体作为标准，这个被选来作为标准的物体叫做。一个物体一旦被选做 参考系就必须认为它是的。 2选择不同的参考系来观察同一个运动，得到的结果会有不同。如人坐在运动的火车中， 以窗外树木为参考系，人是的。以车厢为参考系，人是的。 3参考系的选择：描述一个物体的运动时，参考系可以，选取参考系时要考虑研 究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下，通常应认为是以 为参考系的。 练习 2、导学 8 题 练习 3、在上题中受类似现象的启发，人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油，在航天飞行 中，宇宙飞船与空间站的对接。说明实现“空中加油”和“空中对接”应满足的基本条件是什 么？ 四、坐标系四、坐标系 思考与讨论 1、为什么要建立坐标系？参考系与坐标系的区别与联系有哪些？ 2、若为一维直线运动，则建立；若在平面上运动，则建立。 3、坐标的三要素、。 孝义中学高一年级物理学科学案 编号 0001 2010 年 8 月 28 日 态度决定行为 行为决定命运3 4、你认为对于直线运动如何确定坐标系的三要素呢？ 5、阅读科学漫步。 练习 4、课后题 3 导学例 3 【达标检测】 1、判断下列说法正确的是（ ） A质点一定是体积、质量都极小的物体 B研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因火车上各点的运动状态相同，所以可以将火车 视为质点 C研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能被视为质点 D地球虽大，且有自转和公转，但有时可被视为质点 2、2008 年中国田径公开赛 110 米栏决赛于 2008 年 5 月 24 日 21:45 在国家体育场-鸟巢举行， 集奥运会、世锦赛冠军与世界纪录于一身的我国选手刘翔以 13 秒 18 的成绩轻松夺冠，下列说 法正确的是（ ） A、刘翔飞奔时可以看做质点 B、教练为了分析其动作细节，可以将其看做质点 C、无论研究什么问题均不能把刘翔看做质点 D、能否把刘翔看做质点，取决于我们所研究的问题 3、我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系下列说法中正确的是（ ） A我们说“太阳东升西落” ，是以地球为参考系的 B我们说“地球围绕太阳转” ，是以地球为参考系的 C坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以他自己为参 考系 D参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体 4、 质点由西向东运动，从 A 点出发到达 C 点再返回 B 点静止。若 AC=100m，BC=30m，以 B 点 为原点，向东为正方向建立直线坐标，则：出发点的位置为 m，B 点位置是 m，C 点位 置为 m，A 到 B 位置变化是 m，方向 。C 到 B 位置变化为 m，方向 . 【学习反思】 阅读材料阅读材料: : 理想模型及其在科学研究中的作用理想模型及其在科学研究中的作用 在自然科学的研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意义。第一，引入“理想模 型”的概念，可以使问题的处理大为简化而又不会发生大的偏差。把现实世界中，有许多实际 的事物与这种“理想模型”十分接近。在一定的场合、一定的条件下，作为一种近似，可以把 4 实际事物当作“理想模型”来处理，即可以将“理想模型”的研究结果直接地应用于实际事物。 第二，对于复杂的对象和过程，可以先研究其理想模型，然后，将理想模型的研究结果加以种 种的修正，使之与实际的对象相符合。这是自然科学中，经常采用的一种研究方法。第三，由 于在“理想模型”的抽象过程中，舍去了大量的具体材料，突出了事物的主要特性，这就更便 于发挥逻辑思维的力量，从而使得“理想模型”的