如何有效进行青年分类引导工作

目前福建省青年分类引导工作主要存在以下几点问题： 1.社会不断前进，改革不断深入，开放不断扩大，青年的 思想在不断变化。 2.调研程度不够，存在情况不明的问题，最佳时机把握不 足。 3.青年的工作环境、生存环境、周边环境、社会存在等问 题十分复杂。 针对以上问题提出以下建议： （一）充分发挥团属媒体宣传主阵地作用（一）充分发挥团属媒体宣传主阵地作用 在宣传栏设置共青团工作专栏，开辟内刊资料，报道学校 共青团各级团组织开展的重大活动，进一步扩大团属媒体对青 年学生的影响力和覆盖面。 （二）利用网络、手机报等新兴媒体影响青年学生（二）利用网络、手机报等新兴媒体影响青年学生 利用网络手段有效扩大共青团的影响力。组建青年网络评 论员队伍，通过 QQ 群、博客、MSN 等新手段加以引导管理， 占领青年学生网络舆论阵地。号召各级团干部提高媒体素养， 创新方式方法，增强责任意识，善于借助现代传媒手段吸引凝 聚青年。 （三）抓思想引导，切实做好大学生思想政治工作（三）抓思想引导，切实做好大学生思想政治工作 1调查研究，深入了解不同类别大学生思想意识的关键点 通过具体深入的调研，全面了解大学生都关心哪些重要的 理论或现实问题，对这些问题存在哪些模糊认识和思想困惑， 把大学生真实的思想状况摸清摸透，找准大学生思想意识中的 关键点。调研主要通过三种形式，一是问卷调查，二是面对面 的座谈会，三是进行 50 人以上的深度访谈。 根据深入调查研究的大学生的思想意识状况，找出他们思 想意识中最主要、最集中的关键点，在 9 上旬形成客观真实、 有深度的大学生思想意识状况调查报告和大学生思想引领提纲 上报团省委。 2开展理想信念教育，加强大学生思想引导 以重大节日、纪念日为契机，通过报告会、座谈会、主题 团日等活动形式，帮助学生了解新中国成立以来所取得的翻天 覆地的变化、所取得的伟大成就，激发青年学生的民族自豪感 和民族自信心，增强青年学生的爱国主义热情，坚定对党的领 导和社会主义事业的信念，引导学生把实现共产主义的远大理 想，把爱国之心、报国之志转化为刻苦学习、奋发成才的实际 行动。 3启发自强和创新精神及继承志愿者精神教育 学习中国大学生自强之星的先进事迹，充分引导团员青年 树立正确的人生观和价值观，并以此为契机，深入挖掘校友中 的优秀典型和先进事迹，用身边的、贴近学生的人和事来引导 学生自觉认识具备自强和创新精神在个人成长中的重要意义， 努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。 为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，组 织引导广大学生积极参与志愿服务，掀起志愿者服务的高潮， 通过广泛开展大学生道德示范和道德实践活动，营造良好的校 园道德文化氛围。同时在立足校园，辐射社会前提下，引导大 学生为构建和谐校园、和谐社会作出自己的积极贡献。 4抓传统教育，广泛开展群众性爱校、爱国主义教育活动 开展校史校情教育。以学校建校 23 周年为契机，加强学校 的核心教育理念教育，全面宣传学校的办学指导思想，通过学 术报告、校史学习等活动，引导青年团员更进一步领会学校精 神和校训，培养学生的认同感，将对学校精神的领会内化为自 己的行为准则，转化为自身的实际行动。 开展爱国主义教育活动。组织学生赴泉州烈士陵园、博物 馆等地开展“加强革命传统、珍惜改革成果”主题教育活动， 增强广大青年学生的爱国之情，引导学生树立实现共产主义理 想的宏伟目标。 （四）抓重大契机，组织开展各种文化活动（四）抓重大契机，组织开展各种文化活动 1以重大节日为契机开展纪念活动 在暑假，开展学生干部到非公有制企业社会实践活动以及 到就业基地见习等各项活动，国庆节前后开展“国庆游园以及 舞会活动、主题团日等活动。全面回顾总结新中国成立 60 年特 别是改革开放 30 年来，我国社会主义现代化建设、高等教育改 革发展及我校发展历程中取得的重大成就，引导广大青年学生 充分认识到目前发展面临的新形势和新任务，继续解放思想， 凝心聚力，开拓创新，为提升自身各项素质继续努力。 2以学生组织团队日为契机开展丰富多彩的青年文化活动 组织各学生组织在学校开展各项青年喜闻乐见的校园文化 活动。组织广大团员青年深入开展红色文化体验、红色文化实 践活动，开展以“读经典名著，享快乐人生”为主题的读书沙 龙，引导青年学生开展经典颂读活动，感受经典艺术，接受经 典文化熏陶，全面提升素质。掌握时尚潮流，把握青年的时尚 动态，借助青年时尚文化的独特魅力和感召力，把时尚元素融 入到团的活动和工作中，培育时尚文化有效吸引和凝聚青年。 （五）努力探索新的途径开展青年思想引领工作：（五）努力探索新的途径开展青年思想引领工作： 通过学习实践科学发展观、 “青马”工程、团队一体化分层 教育等多种途径实现对青少年思想的正确引领。探索开展分类 分层引导青年试点工作，大力探索创新有效引导青年的形式、 途径和手