宁陵县第二实验小学师德师风建设工作视频解说

宁陵县第二实验小学师德师风建设工作 汇 报 材 料 宁陵县第二实验小学坐落在县城西关永乐南路西侧，环境优美， 交通便利。始建于一九九八年，二年十一月正式启用。学校 占地 21650 平方米，总建筑面积约 14238 平方米。 建校伊始，宁陵县第二实小就奔着“争创一流名校”的目标， 努力创建了一流的教师队伍，一流的教学设备，一流的教学管理， 学校始终坚持“大胆改革，敢于创新，面向未来，特色立校”的发 展思路，以“特色办学，全面育人”为宗旨，努力把学校建成一所 “方向正，校风浓，纪律严，质量高，校园美，有特色”的宁陵县 窗口学校。 自开展师德师风建设年活动以来，根据省市有关加强师德建设 的工作要求，为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想 道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开 展，我校在师德师风方面做了一些卓有成效的工作。 一、统一思想，提高认识 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们 始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的 重要思想，学习国家中长期发展规划，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思 想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教 师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识 上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”， 坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和 优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责” 和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大 会反复研究决定，我校成立了以校长邓振杰为组长，副校长杨欣、乔传明为副组长，其它 班子成员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”， 2 把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师 风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本； 教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作， 造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修 养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主， 和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受 到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动 的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充 分的发展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具 备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备 “四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精 神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动 为了结合县教育局“双建设”活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为 教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动， 每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工读好教师职业道德规范 认真学习中小学教师职业道德规范 ，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德 规范。从规范中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己 的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作 者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给 我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。 2、开展青年教师“师德师能”演讲赛 全校 23 名青年教师参加了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我 自豪，我是一名教师”、 “让爱绽放”、 “耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中， 各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名 3 光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹 起“铸师魂、树师德”之风。 3、结对帮困助学一批“弱势”学生 1、以转变教育思想为先导 教师的职业道德行为，从来就不是孤立的的行为，它总是要受 到某种教育思想的指导和影响。因此，当前加强师德建设，最重要 的一条，就是首先要在广大教师心目中真正树立起“以人为本”的 教育思想和由此产生的正确的育人理念。 2、结合我校的实际情况，踏踏实实做些实际工作 将师德建设与我校的日常管理、教育教学紧密结合起来，以师 德促教学、以师德促教研，注重工作实效，改进过去那种对教师单 一的评价方式，逐渐转变为综合的、量化的评价方式，由重结果向 重过程转变，切实解决教师实际教学和学校管理中存在的问题。 二、我校师德建设活动开展的过程 动员学习阶段 1、加强学习，统一思想，提高认识 宁陵县师德建设启动仪式后，校召开了全乡师德建设动员大会， 在会上认真学习了教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若 干意见 、 商丘市教育局师德建设活动实施方案 、 中小学教师职 业道德规范等相关文件、就师德建设的途径与方法分年级进行了 讨论，探讨师德建设的有效载体和切入点，明确师德建设的目的和 意义。 2、组织落实，加强领导，建章立制 火车跑得快，全靠车头带，师德建设也和其他工作一样，只有 4 领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做 好。为了切实加强我校师德建设，成立了由校长任组长、业务副校 长任副组长、其他中层干部任成员的师德建设领导小组 。坚持把 中小学教师职业道德规范 、教育部关于进一步加强和改进师德 建设的意见等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为 龙头，讲师德，促校风。制定干部教师政治学习制度 ，从制度约 束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体干部 教师通过自学、互学、阵地教育等形式，提高自身思想、政治素质。 开展师德建设理论学习，努力提高新时期教师的师德理论素养。 3、根据我校的实际，和全体中层干部、优秀教师代表一起探讨 交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划，规划 出未来三年每个阶段的进程和应达到的目标。 4、制定出有实效的教师职业道德学习计划 通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论，制定出我 校的学习计划：分集中学习和分散学习两部分。单周三和周四的下 午第三节为集中学习时间，平时以分散学习为主。教师要在学校师 德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学 习计划。集中学习的内容主要包括：中小学教师职业道德规范 、 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 、 教师法 、 义 务教育法 公民道德实施纲要等，并按计划对学习情况进行阶段 性考试，检验学习效果和教师进步情况。 总结宣传阶段 5 1、教师节前夕，根据量化考核细则评选出优秀的教师代表，让 他们做典型发言，发挥典型引路作用，增强榜样的感召力，用教师 熟知的身边典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职 工“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。以典型事件、重要活 动为契机，设计活泼新颖的活动，通过举行师德修养演讲比赛、座 谈交流等让教师在轻松愉快的氛围中进行交流，使他们在工作、生 活中不断进步。 2、建立宁陵县第二实验小学师德建设名师风采榜：将职业道德 高尚、教学业务精良、教学成绩突出的教师的事迹展示出来。每年 根据教师的综合考核，将优秀教师补充进来，使每位教师都有一个 奋斗的目标，都具有强大的动力。并让全体教职工参照先进教师从