学生行为习惯养成发言稿

尊敬的校长和老师们、亲爱的同学们! 大家上午好! 著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良 好的习惯” 。而凡是习惯都不是天生的,都是通过反复的实践养成的。 大家知道，习惯形成性格，习惯也决着命运。好习惯形成一辈子受 用；同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累 。因此,多 年来我们学校一直非常重视养成教育的问题,它是我们学校推行的素 质教育中的重要组成部分。尽管如此,我们校园内仍然存在一些不和 谐的音符,一部分同学身上还存在着许多不良行为习惯。例如:随地吐 痰,楼前楼后乱丢垃圾,卫生习惯差，;违规违纪,损坏公物,我们学校刚 刚配置好的羽毛球架排球架，有些同学摇来摇去，把排球网和羽毛 球网都扯坏了。有的同学不热爱劳动;语言粗俗,脏话连篇，大声喧哗,不 尊敬老师和同学,给同学乱起绰号。有的同学不爱护花草树木、践踏 花池、老师在水池内种植的荷花才露尖尖角，就被掐断了。有的同 学攀爬假山以及东边的墙壁、课下打架斗殴。还有的同学在学校操 场南边的土地上乱挖，致使那里坑坑洼洼等。这些行为不纠正,任其 发展下去,将会扰乱我们正常的教学秩序,破坏正常的教学环境,影响 自己和他人的健康成长。所以,经研究,在全校范围内,开展以“说文明 话,办文明事,做文明人”为主题的文明习惯养成教育活动。希望通过 这次活动,促使大家遵守公德,严于律己,礼貌待人,养成良好行为习惯, 争做文明学生;并以此活动为契机,将文明习惯养成教育长期开展下去,不 断提高全体学生素质,使大家逐步成长为社会需要的高素质的人才。 说到这儿,我想先给大家讲几个真实的故事,这些故事会让你们 明白现代社会在人才要求上最注重什么。 第一个故事是:美国福特汽车公司的创始人福特先生,大专毕业 后,去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的还有三个人,有的是硕士、 有的是博士,学历都比他高。当前面的几个人面试之后,福特觉得自己 没有什么希望了。但福特还是敲门走进了董事长办公室。一进办公 室,他发现门口有一张纸便弯下腰捡了起来。当他发现是一张废纸,便 随手把它放进旁边的废纸篓里。然后才径直走到董事长的办公桌前, 说:“董事长,您好!我是来应聘的福特。 ”董事长说:“很好,很好!福特先生,你 已经被我们录用了。 ”福特惊讶的说:“董事长,前面几位都比我优秀,您 怎么把我录用了?”董事长说:“福特先生,前面三位学历很高,却不懂礼 貌;仪表堂堂,却乱丢垃圾;他们的眼睛只能看见“大事”,却看不见小事。 一个不懂礼貌且乱丢垃圾的人必定是不遵纪守法的人,这样的人做事 是不会成功的。而你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,必定 是遵纪守法的人,是将来必定能做大事的人。福特先生就这样进了这 家公司,通过福特的努力,公司生意蒸蒸日上,在全世界汽车行业占据 领先地位,成为福特汽车公司的创始人 第二个故事是:07 年六月,中南大学(全国重点大学,坐落在南京) 一个学习成绩一直很优秀的毕业生在一家大型外资企业竞聘,却输给 了成绩一贯不如自己的同班同学,原因很简单,他在上楼时无意吐了一 口痰,正好被企业一个负责人看到了。 第三个故事是:著名画家李燕的一位朋友来访时谈到,他带一个由 文化干部组成的赴欧考察团,没想到好几位团友一口老痰从意大利一 直憋到了巴黎。因为飞机上不让随地吐痰,一下飞机,憋了一路的老痰 直落到停机坪上。清完嗓子一抬头,旁边竟然立着一块中文牌子:请不 要吐痰。显然,这牌子是专门给中国人立的。他说:“这多丢人啊!” 这三个故事说明了什么?答案是:从很小的一个行为习惯上就可以 看到一个人的素养,乃至一个民族的素质。从随手捡起一片废纸中,公 司董事长看到了福特先生懂礼貌、讲卫生的好习惯,也正是这样的好 习惯改变了福特的人生命运;而从随地吐下的一口痰中,企业的负责人 看到了那位中南大学毕业生的坏习惯,这坏习惯让他失去一次重要的 人生机遇; 良好的行为习惯就像人存放在自己身体内的“资本”,一辈子都享 受不尽它的利息;可一旦养成了坏习惯,一辈子都将偿还不完它的债务。 因此,希望同学们在日常的学习和生活中,自觉约束自己的言行,播下 良好的行为种子,养成文明行为习惯,一步步走向成功的人生。 那么,如何才能养成良好的习惯呢?简单的说,就是“从小事做起,从 现在做起”。现在就请同学们和我一起从学习、行为两个方面，学习 一下应该养成哪些习惯。 （一）小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用 品，不做与学习无关的事。 （2）认真倾听其他同学发言，看他们发 言是否正确，有没有需要补充的。 （3）要倾听老师讲解，并按要求 认真练习。 ） 2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。 （2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师 请教。 （3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 ） 3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不 怕说错。 （2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。 ） 4、与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自 己的观点和见解，共同解决问题。 （2）与同学交流时，要尊重别人 的意见和观点。 ） 5、自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔 记的良好习惯，注重知识的积累。 （2）乐于读书，愿意和书交朋友， 养成阅读的好习惯。 （3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不 浏览不健康网站。 （4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 ） 6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三 个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。 （2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字 和符号都要规范，格式要美观。 ） 7、自评互评的习惯（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评 价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别 人。 ） 8、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考 察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识 面。 （2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 ） 9、动手操作的习惯（1）学生能独立完成教科书上所要求的各 类操作实验，操作步骤正确。 ） 10、按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认 真完成并细心检查作业。 （2）注意运用所学知识解决实际问题，培 养自己的各种能力。 ） （二）小学生行为习惯养成教育内容 1、举止文明的习惯（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 （2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。 （4）在接受别人的帮助时，要微笑着 向别人致谢。 （5）向别人请教，态度要诚恳。 （6）不打架，不骂人， 公共场所不喧哗。 （7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 （8）集合做到“快、静、齐”， 观看比赛文明喝采。 ） 2、诚实守信的习惯（1）诚实守信，说了就要努力去做。 （2） 答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方 表示歉意。 （3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 ） 3、尊重他人的习惯（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说 话。 （2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 （3）听 到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 （4）不打扰别 人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。 （5） 未经允许，别人的东西不乱动。 （6）学会保护自己的隐私，自己的 家庭情况不能随便告诉别人。 ） 4、守时惜时的习惯（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。 （2） 放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 （3）回家后，马上完成老 师布置的作业，当天事当天毕。 （4）做事有计划，不盲目、不拖沓 。 ） 5、懂得感恩的习惯（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、 老师。 （2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜 等。 （3）主动替父母干一些力所能及的家务活。 （4）孝敬父母，以 优异的成绩报答父母的养育之恩。 6、勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划， 不随便撕扯作业本。 （2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩 具等。 （3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 （4）节约用电、用水， 做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 （5）对自己、他人、集 体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上 乱写乱划乱贴） 7、遵守秩序的习惯（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。 （2）上下学排路队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口， 注意避让车辆。 （3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指 定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 （4）爱护学校、 公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱 划。 ） 8、勤于动手的习惯（1）自己的事情自己做，自己整理书包、 收拾房间叠被褥，自己洗衣物。 （2）利人利已，用过的东西放回原 处。 ） 9、锻炼身体的习惯（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体 育、科技活动，上好“两操两课”。 （2）学习运动常识，做好自我保 护。 （3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险 性的动作，不参加危险性较大的活动。 ） 10、讲究卫生的习惯（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服， 睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。 （2）饭前便后洗手。 （3）定期整理和清洗书包。 （4）爱