苏教版小学数学三年级上册简单的分数加减法教学设计

苏教版小学数学三年级上册苏教版小学数学三年级上册 简简 单单 的的 分分 数数 加加 减减 文寨小学：赵春晓文寨小学：赵春晓 简单的分数加减法简单的分数加减法 教学内容：教学内容：教科书三年级上册第 93-94 内容 教学目标：教学目标： 1、让学生经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程，能解决实际问题。 2、能进行简单的、有条理的思考。 3、能主动参与有关的操作和探索活动。 教学重难点：教学重难点： 重点：学会简单的同分母分数加，减法计算方法。 难点：探究简单的同分母分数加，减法计算方法。 教具、学具准备：教具、学具准备： 教具：多媒体课件，练习纸，绿色、红色水彩笔各一支。 学具：练习纸，绿色、红色水彩笔各一支。 教学过程：教学过程： 一、复习导入 1 师：前两节课，我们认识了新朋友分数。 师：你能看图说出分数吗？你是怎么得到的？ 2填空 师：说得真好，我来考考大家。小组开火车。 是（ ）个。 6 3 6 1 是（ ）个。 8 4 8 1 是（ ）个。 7 3 7 1 同学们做的可真棒！ 3今天我们来继续学习分数。 （板书：简单的分数加减法） 二、教学新课二、教学新课 1分数加法的探索分数加法的探索 出示例出示例 5， 师：看今天老师带来了一块巧克力，同学们爱吃吗？ 生回答爱吃。 师：小明和小华也喜欢吃，看图说一说他们各吃了多少？ 生：小明吃了八分之五。小红吃了八分之二。 师：是什么意思？呢？ 5 8 2 8 生 1：把一块巧克力平均分成 8 份，小明吃了 5 份，小红吃了 2 份。 生 2：小明吃了 5 个，小红吃了 2 个。 1 8 1 8 师：两人一共吃这块巧克力的几分之几？你能列出算式吗？ 根据回答，板书：板书：+ 5 8 2 8 师：你知道结果是多少吗？我们一起来画图看看。 动手操作，自主探索动手操作，自主探索 师：拿出练习纸，一块巧克力一块巧克力 用红色表示小明吃掉的部分，用绿色表示小红吃掉的部分用绿色表示小红吃掉的部分。 想一想，他们俩一共吃了几分之几？和同桌说说你是怎么想的。 展示作品。 师：他们一共吃掉了这块巧克力几分之几？（） 7 8 你怎么得到的？ 生：巧克力平均分成了 8 份，小明吃了 5 份，小红吃了 2 份，加起来就是 7 份， 8 份里涂了 7 份，就是。 7 8 师：除了涂一涂，你认为还可以怎么想呢？（教师引导到 5 个加） 1 8 规范：5 个加 2 个就是 7 个，也就是 1 8 1 8 1 8 7 8 师：某某同学说的真是棒！谁能像他这样说一说？ 指名两位同学说：5 个加 2 个就是 7 个，也就是 1 8 1 8 1 8 7 8 齐说：5 个加 2 个就是 7 个，也就是。 1 8 1 8 1 8 7 8 分数加法练习分数加法练习 出示： 想想做做 1 加法题（并排出示） 师：你能用上面的方法说说你是怎么得到的吗？ 生 1： 2 个加 5 个等于 7 个，也就是。 8 1 8 1 8 1 8 7 师：第二题你是怎么想的？ 生： 2 个加上 3 个等于。 1 6 1 6 5 6 师：通过这几道题你注意到两个分数的分母有什么特点？ 生：两个分数的分母都是相同的。 （师板书：同分母） 师：再仔细观察式子中的分子和分母，你发现了什么？ 生 1：分母不变，分子相加。 师：你们真是火眼金睛！ 总结：同分母分数相加：分母不变，分子相加。 （师板书） 师：你们真是太厉害了！一起读。 齐读“分母不变，分子相加减。 ” 练习： 看谁做的又对又快。 += 4 2 4 1 9 4 9 3 3 2 3 1 7 2 7 2 2. 分数减法探索分数减法探索 师：刚才我们学习了分数加法，那分数的减法你会算吗？ 出示：出示：-及图示及图示 3 5 2 5 师：你是怎么算的？能像前面加法一样说一说吗？ 生： 3 个减去 2 个，还剩 1 个，也就是。 1 5 1 5 1 5 1 5 师：谁能说的跟他一样好？ 生：3 个减去 2 个，剩下 1 个，也就是 。 1 5 1 5 1 5 1 5 齐读一遍。 分数减法练习，发现规律。分数减法练习，发现规律。 师：分数减法你会了吗？ 出示： 想想做做下面的题。 师：你能像刚才一样说说吗？ 生：3 个减去 1 个，还剩 2 个，也就是。 6 1 6 1 6 1 6 2 我们再仔细看看式子中的分子分母，你发现了什么呢？ 生：分数的分母也都相同。师板书：同分母 生：计算中分母不变，分子相减。师板书 师：你们说的真好。能不能完整的说下来呢。 生：同分母分数相减，分母不变，分子相减。 齐读两遍“同分母分数相减，分母不变，分子相减。 ” 练习： 看谁做的又对又快。 7 2 7 6 5 1 5 4 三、巩固强化，拓展应用。三、巩固强化，拓展应用。 1.小试身手。小试身手。 师：小朋友们今天特别棒！想不想继续挑战？ 2 出示课件：出示课件： 9 4 9 3 5 2 5 1 7 1 7 6 3 2 3 1 班级汇报。 师：你是怎么计算的？ 生：分母不变，分子相加减。 3 想想做做想想做做 3 4.想想做做想想做做 4 师：冬冬吃了几分之几？（）丽丽呢？（） 5 3 5 1 两人一共吃了这块月饼的几分之几，你会算吗？请你在草稿本上列式解答。 指名汇报，强调答句中几分之几的书写。 师：冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？请你在草稿本上列式解答。 指名汇报。 5拓展题拓展题 1 四、课堂总结四、课堂总结 师：今天通过学习，你有什么收获？ 生齐读：分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 五、作业五、作业 板书设计板书设计 简单的分数加减法简单的分数加减法 （同分母）（同分母） 分母不变，分子相加减。分母不变，分子相加减。 8 7 8 2 8 5 5 个加 2 个就