自然资源学概论教学大纲

文化传播系地理教育专业文化传播系地理教育专业 自然资源学概论自然资源学概论课程（课程（030119030119）教学大纲）教学大纲 执笔人：李芬执笔人：李芬 审查人：孙尧奎审查人：孙尧奎 系主任：王传武系主任：王传武 一、课程基本信息一、课程基本信息 课程中文名称：自然资源学概论 课程代码：030119 学分与学时：2 33 课程性质：选修 授课对象：专科地理教育专业 二、课程教学目标与任务二、课程教学目标与任务 自然资源学概论是地理学教育专业的一门专业选修课程。本课程主要介绍自 然资源学的基本内容及自然资源的开发利用方向、途径及研究方法。它的目的任务是 研究自然资源这个全球共同关注的问题，以为自然资源的开发利用与保护提供科学依 据。 本课程的教学要求注意吸取国内外自然资源学发展的新成果，立足解决自然资源 开发利用与保护的实际问题，使学生了解全球自然资源态势，自然资源的本质、可得 性、自然资源开发利用的环境影响、自然资源的经济问题、评价、资源安全等，掌握 自然资源保护与可持续利用对策。 三、学时安排三、学时安排 课程内容与学时分配表 章节章节内容内容学时学时 一第一章 自然资源和资源稀缺的性质 2 二第二章 自然资源问题 2 三第三章自然资源可得性的度量 2 四第四章 人类在资源过程中的作用 3 五第五章 自然资源开发利用自然资源 的环境影响 3 六第六章 自然资源伦理 2 七第七章 自然资源经济问题 4 八 第八章 自然资源评价 第九章 自然资源保护 3 九第十章 资源安全与自然资源可持续利用 4 十 第十一章 中国土地、水、矿产、生物、海洋、旅游资源的 可持续开发与利用 8 合 计 33 四、课程教学内容与基本要求四、课程教学内容与基本要求 第一章 自然资源与自然稀缺的本质 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握什么是自然资源，自然资源为什么稀缺。 基本要求： 1、使学生掌握：自然资源的概念及含义。 2、使学生理解：全球和区域水平上自然资源稀缺的本质。 3、使学生了解：人类认识利用自然资源的过程。 重点与难点：自然资源的概念及含义。 教学方法： 讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 自然资源的概念和类型 一、自然资源的概念 二、自然资源的类型 第二节 自然资源的性质 一、自然资源的基本属性 二、自然资源的性质 第三节 自然稀缺的本质 一、全球性自然资源稀缺的本质 二、地区性资源稀缺的本质 第四节 关于自然资源问题的论争 一、悲观派与乐观派 二、新马尔萨斯主义与丰饶论之争 第二章 自然资源问题 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握当今自然资源存在的问题。 基本要求：使学生理解全球尤其是我国自然资源存在的问题。 重点与难点： 我国自然资源的基本特点和我国面临的自然资源稀缺的挑战 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 全球视野 第二节中国态势 一、我国自然资源的基本特点 二、我国面临自然资源稀缺的挑战 第三章 自然资源可得性的度量 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握如何度量自然资源的可得性。 基本要求：使学生掌握度量自然资源可得性的指标。 重点与难点：度量自然资源可得性的指标 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 储存性自然资源可得性的度量 第二节 流动性资源可得性的度量 第四章 人类在资源过程中的作用 教学目的：通过本章的学习，使学生理解人类在自然资源开发利用过程中的作用。 基本要求：使学生掌握人类开发利用自然资源的历史以及对自然资源的影响，增强学 生合理利用保护自然资源的意识。 重点与难点：人类利用自然资源的历史教训 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 人类的优势地位与能动作用 第二节 人类对自然资源的适应 第三节 人类利用自然资源的历史教训 第五章 自然资源开发利用的环境影响 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握人类活动对自然资源造成的影响。 基本要求：使学生掌握人类开发利用自然资源的过程中对环境造成的不良影响，增强 学生合理利用保护自然资源的意识。 重点与难点：各项人类活动对自然资源造成的不利影响 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 采矿活动的环境影响 第二节 人类活动与气候变化 第三节 土地利用对土地资源的影响 第四节 水利工程对水资源的作用 第五节 人类活动对生物资源的影响 第六章 自然资源伦理与感知 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握建立和谐的人地关系的必要性与科学性。 基本要求：使学生了解人类开发利用自然资源的历史过程中人地关系的发展过程，理 解为什么要建立和谐的人地关系。 重点与难点：人地关系和谐论对促进人类和自然共同发展的重要意义 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 人地关系思想的发展 一、过去的人地关系思想 二、近现代人地关系反思 三、人地关系和谐论 第二节 生态伦理 一、人类中心主义反思 二、生态伦理学 第三节 人地和谐论与人类发展 一、人地和谐论的基础 二、人地和谐论的基本观点 三、发展观的变革 四、发展的生态伦理原则 第四节 资源环境感知 第七章 自然资源经济问题 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握供求关系对自然资源价格的影响。 基本要求：使学生了解自然资源供给与需求的影响因素，掌握如何调节自然资源的供 求关系。 重点与难点：自然资源价值的组成 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 稀缺与经济政策 第二节 经济增长与外部成本 第三节 自然资源的供给与需求 第四节 自然资源的价值 第五节 自然资源价格 第八章 自然资源评价 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握自然资源评价的方法。 基本要求：使学生了解自然资源评价的目的、原则与内容，掌握国土资源质量评价的 方法与程序。 重点与难点：国土资源质量的主导因子评价法 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 资源评价的概念与分类 第二节 国土资源评价的目的与内容 第三节 国土资源评价的原则 第四节 国土资源质量评价方法 第五节 资源评价的工作程序 第九章 自然资源的保护 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握不同类型自然资源保护的方法。 基本要求：使学生了解自然资源保护的含义，掌握不同类型自然资源长期明智利用的 方法。 重点与难点：不同自然资源长期明智利用的方法 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 自然资源保护的含义及其影响因素 一、自然资源保护的各种含义 二、针对保护目的的自然资源分类 三、利率在自然资源保护决策过程中的作用 第二节 自然资源的长期明智利用 一、自然资源长期明智利用的含义 二、恒定性资源的长期明智利用 三、储存性资源的长期明智利用 四、生物资源的长期明智利用 五、土地资源的长期明智利用 六、人工资源的长期明智利用 第三节 自然资源保护的有关几个问题 一、影响自然资源保护的决策的其他因素 二、自然资源保护的社会利益 三、克服自然资源保护的障碍 第十章 资源安全与自然资源的可持续利用 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握自然资源可持续；利用战略。 基本要求：使学生了解“可持续利用”的含义，掌握自然资源可持续利用的战略对策。 重点与难点：自然资源可持续利用战略 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 “可持续”的含义 一、人类的需求与发展 二、限制因素及其可持续性 三、平等与共同的利益 第二节 自然资源可持续利用战略 一、消除贫困与恢复增长 二、改变增长的质量 三、满足人类基本需要 四、稳定人口数量 五、保护和加强资源基础 六、改进技术并控制其危险 七、在决策中协调环境与经济的关系 第十一章 中国土地、水、矿产、生物、海洋、旅游资源的可持续开发与利用 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握中国土地、水、矿产、生物、海洋、旅游资 源可持续开发利用方法。 基本要求：使学生了解不同类型自然资源的利用现状，掌握可持续开发利用方法。 重点与难点：不同类型自然资源可持续开发利用方法 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 中国土地资源的可持续开发与利用 第二节 中国水资源的可持续开发与利用 第三节 中国矿产资源的可持续开发与利用 第四节 中国生物资源的可持续开发与利用 第五节 中国海洋资源的可持续开发与利用 第六节 中国旅游资源的可持续开发与利用 五、课程教学方式与考核方式五、课程教学方式与考核方式 1、教学方式：以课堂讲授为主，辅以课后作业、小论文。 2、考核方式：考查 六、参考教材及