xx年教师节局长寄语

XXXX 年教师节局长寄语年教师节局长寄语 秋高气爽,第二十 7 个教师节即将来临,在此,我谨代 表青岛市教育局向辛勤工作在青岛教育战线上的全体教师 致以节日的祝贺!祝你们身体健康、事业更上一层楼!向关 心和支持青岛教育事业的各界朋友表示衷心的感谢!感谢你 们多年来对青岛教育工作的支持! 教师是平凡的,没有绚丽的灯光和舞台,没有鲜花和掌 声,有的是几十双渴望的眼睛,五尺讲台上纷纷飘落的粉笔 灰,桌子旁边堆积似山的作业和生活中酸甜苦辣的百般滋味。 教师是伟大的,在人类的繁衍和生息过程中,是教师点燃了 文明传递的圣火。在教师精心的呵护中,希望的种子悄悄地 破土而出;在教师微微有些佝偻的背后,理想的风帆正迎风 破浪;在教师前赴后继的无私奉献中,正在耸立起中国教育 的脊梁。春华秋实,寒来暑往,在日复一日的平凡与琐碎中, 多少人鞠躬尽瘁,华发早生,却无怨无悔。 古往今来,人们也给予了教师无数的赞誉,把教师比作 蜡烛,比作春蚕,比作人梯、铺路石、园丁、蜜蜂等等。在 这些高度的赞誉背后,隐含的是教师沉甸甸的责任。当今时 代,人才的竞争日趋激烈,教育成为国家富强、民族振兴的 基石。 我们党和政府提出要贯彻落实科学发展观,构建社会主 义和谐社会,以及青岛市确定的建设全国重点中心城市和世 界知名特色城市发展新目标,对新时期教育和教育工作者都 提出了更新的要求。我们必须高点定位、目标远大、争先 创优,以提高教育教学质量为主线,不断扩展优质教育资源, 加快职业教育布局结构调整,全面突破农村教育现代化建设 屏障,努力将全市教育工作提高到一个更高的发展水平。要 办好教育,必须以教师为本,必须全心全意地依靠人民教师, 必须坚定不移地建设好教师队伍。为此,在 xx 年教师节来 临之际,我向广大教师提几点希望。 希望广大教师明责敬业,忠于职守。国之昌盛系于教育,教 育发展系于教师,广大教师首先要明确自身肩负的历史责任 和历史使命。正如周济部长讲话中所强调的,“没有责任就 没有责任意识,就不明确自己的职守,就不明确自己肩负的 历史任务,就办不好教育。 ” 要有岗位责任,敬业爱岗、教书育人、为人师表;要有 社会责任,把学生教育好、保护好、培养好,让家长放心满 意,让社会满意;要有国家责任,保民族的希望、国家的未来。 要发扬“见贤思齐,见不贤而内自省”的精神,在工作中严 格要求自己,求真务实,严谨治学,诲人不倦,始终把提高教 育质量放在首要位置,时刻把学生的发展和进步放在心头, 脚踏实地,艰苦奋斗,勇于探索,开拓创新,培养符合新时代 要求的德智体全面发展的人才。 要能改过迁善,做到“闻过则喜”, 虚心接受别人善意 的批判和建议,不断提高自己的教育教学水平。学校管理人 员要以终身教育理念为指导,致力于培育取长补短、团结奋 进、求实创新、互相激励、互相竞争、争创一流的校风,把 学校建设成为学习型组织。各学校要树名师风范,打造教育 品牌,着力培养一批业务精、能力强的骨干教师,发挥他们 的模范带头作用,以点带面,进而带动全局。 希望广大教师以身作则,为人师表。造物之前,必先造 人。在价值多元的当代社会,教师的肩头不仅担负着历史的 重任,还寄托着家庭的梦想、个人的抱负,广大教师更应加 强自身道德修养。不仅要做传授知识的“经师”,还要做关 注学生精神成长,成为学生精神成长示范者的“人师” 。做 育人的模范,做人之楷模,自觉地提升教师自身职业道德的 底线,用更高标准来要求自己,努力通过自己的行动为学生 树立起一个全方位的榜样,做一名真正的人类灵魂工程师。 要发扬甘为人梯的精神,长善救失,乐于奉献,孜孜不倦,不 仅做学生学习上的指导者,还要做学生生活上的导师和道德 上的引路人。没有爱就没有真正意义上的教育。要热爱学 生,教育事业是爱的事业,教师要用自己的真诚的爱去理解、 尊重、关心、宽容每一个学生,激励学生中的佼佼者、感化 不思进取者。要理解和关心同志,严于律己,宽以待人,遇事 反求诸己,推己及人,在工作中要与同事同心同德,团结合作,共 同进步。要诚实守信,人无信不立,无信即无德,无信必无威,要 言行一致,言必信,行必果,不言过其实,做一个讲原则守信 用,亦师亦友的好老师。 希望广大教师博学多闻,明辨笃行。知识改变命运,知 识既能改变学生的命运,也能改变教师的命运。 学识渊博的教师在教学活动中左右逢源、挥洒自如,必 将脱颖而出;孤陋寡闻的教师在课堂上左右支拙、穷于应付,必 将面临淘汰。信息时代的知识更新日新月异,广大教师要终 身学习,不断进步,才能跟上时代的步伐。要在自己的实践 中不断成长、成熟,总结和升华教育教学过程中的成功经验、 行之有效的教育措施,反思失败的教训和错误,吸取同行的 先进经验,择其善者为我所用,不断提高教学水平,做专家型 教师。要广泛涉猎各种知识,古今中外,人文自然,凡是有利 于学生发展、教学质量提高的知识都要积极吸收,并运用于 实践,做到兼容并包,举一反三,活学会用。教师还要善于听 取学生的意见,在真理面前,人人平等,学生可以“当仁不