小学教师教育教学工作综合评价方案

教师教育教学工作综合考核评价方案 为进一步深化学校管理体制改革，引导和激励广大教师更加爱岗 敬业、无私奉献，不断增强工作、学习的积极性和主动性，特制定教 师教育教学工作综合考核评价方案。 一、考核对象 在职在岗的全体教师。 二、考核内容及方法 考核从道德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、特色工 作等方面进行考核,总分 800 分(不包括加分)。 (一)道德规范(100 分) 1政治表现(5 分) 认真学习党的路线、方针、政策，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思 想文化的影响；在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。 2师德素养(10 分) 遵守教师职业道德，为人师表，举止文明端庄；团结同志，顾全大 局，服从领导，关心集体，维护学校荣誉；公正、公平、严谨客观地 行使监督评议职责，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生 。 3遵纪守法(5 分) 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，以良好的思想政治素质影 响和引领学生，不准单纯以学习成绩评价学生，不耻视、不排除差生 。 4出勤(80 分) 遵守学校作息时间，遵守学校工作纪律。 旷课 1 节扣 10 分，无请假或临时请假（特殊情况除外）事假半天 、会议扣 3 分，事假半天扣 2 分，病假 1 天扣 1 分（住院期间不扣分 ），迟到、早退（包括会议、活动、上课）1 次扣 1 分。 (二)教学常规(300 分) 1计划、总结(10 分) 教学教研计划应符合学情、教情，符合课改新理念；教学总结应对 典型课例、教学方法、教学能力、学法指导等教学行为进行深刻的反 思。 2备课(100 分) 按校教学管理备课要求执行 课前必须写好教案，教案目标明确，重点难点突出，教学过程完整 ，各课课时达到规定要求。 目标明确，重点难点突出，教学过程完整：完成 95%、80%、60%和 60%以下的分别计 100 分、90 分、80 分和 60-30 分 *课时超 2-5 课时、刚好、缺 5 课时以内、缺 5 课时以外的分别计 100 分、90 分、80 分和 60-30 分 按备课的常规要求进行计分，平时检查和期末检查相结合，以上 两项以百分比相乘结果进行分档计分。 3课堂教学(90 分) 按校教学管理课堂教学要求执行。 以 90 分、80 分、60 分进行分档计分。 4作业批改(100 分, 以 40-48 人为准,每超或少 1 人加或减 1 个 百分点) 按校教学管理作业要求执行。采取抽查作业和调查了解的办法进 行评估。可以从作业数量、质量、批改分析记录和分层作业等几个方 面评估分优、良、中、差。平时检查占 50，期末检查占 50。 (三)研究与提高(100 分) 1教材研究(50 分) 每位教师每学期至少要上一节校级研讨课 10 分，课后反思按要求 完成的得 10 分，每缺一份少 1 分 2培训提高(50 分) (1)听课评课(25 分) 积极参加听课评课活动。听课记录要反映教学过程，对授课教师对 教材教法的理解与使用，对学生学法的指导和学习策略的培养等项目 进行评价，对所听的课提出自己的意见和建议。每学期至少听课 20 节 （完整一节记录得 1 分，最高 20 分）， (2)业务学习(1O 分) 积极参加教研组、备课组组织的各种业务活动。 (3)现代教育技术掌握水平(10 分) 充分利用现代教育技术辅助教学，能够熟练地使用学校现有的现代 化教学器材。 学校对教师使用现代教育技术的情况作好记录，按教师使用次数的 多少和熟练程度分档计分。 (四)教育教学效果(300 分, 以 40-48 人为准,每超或少 1 人加或减 1 个百分点) 1德育工作(在班主任考核方案中记分) 所有班级任课教师都是德育工作的主体，既教书又育人；把德育 工作渗透到日常管理和教育教学中；有健康的兴趣爱好和良好的行为 习惯，班风正、学风浓，无违法犯罪现象。 2学生综合素质(300 分) (1)学科成绩(300 分) 学校可根据每学年期末考试成绩对任教教师进行量化，量化标准 如下： 优秀率占 60 分、合格率占 120 分、学困生率占 60 分、平均分占 60 分。 计分方法：优秀率得分；班级优秀率/30%*60 分 合格率得分：班级合格率/90%*120 分 学困生率得分：（1-班级学困生率/20%）*60 分 平均分得分：班级平均分/100*60 分 (五)特色工作(加分)， 遵循教育规律，注重发现和培养学生特长，激发学生潜能，积极 组织学生参加上级教育行政主管部门批准的各级各类竞赛，为学校争 得荣誉；教师参加各级举办的公开课、优质课、教研论文评比活动， 在市级以上立项并取得重大成果。 指导学生参加各级举办比赛，并获奖，按获奖情况分档计分，相对 应班级的班主任加 5%。 等级市级县级学区级说明 一等奖1005020 二等奖804010 三等奖50205 市级以上 的以市级 为准加倍 计分； 优秀奖2000 他的以人 数奖。 公开课、教研论文、优质课、按级别分档计分。 等级市级县级学区级说明 一等奖1005040 二等奖804020 三等奖502010 公开课、 优质课、 课题获 奖的加 倍计分 (六)其他工作 每位教师要积极参加学校组织的集体活动和突击任务工作，根据参 加活动的次数、效果分档计分。 出色完成、按时完成、没按时完成但没影响学校工作、特别拖延影 响学校工作或没完成的，分别计 20 分、10 分、0 分、-20 分。 三、加强组织领导 考核结果直接关系到教师的切身利益和教育教学质量的提高 。为加强对教师考核工作的领导，学校成立小学教师综合考核领 导小组，校长任组