美术学院2014届本科学生毕业创作(设计)工作计划

长江师范学院美术学院 2014 届本科学生毕业创作（设计） 工作计划 毕业创作（设计）既是学生 4 年专业学习成果的总结，也是教师教 学成效的具体体现和教学质量的终极检验，同时又是对即将步入社会的 学生的专业能力的一次全面考核。毕业创作（设计）不能“作秀”，也 不能“走过场”，必须严格遵循科学合理的操作程序来进行，不论是毕 业创作（设计）还是毕业创作（设计）文案写作，都要做到完整规范， 内容翔实，有个人的创新贡献。同时要充分考虑专业定位、社会需求、 学生的个性特长和将来的发展等各种因素，优选课题，有效地协调、组 织创作过程的各个阶段和环节。一方面要保证充裕的创作时间，另一方 面又要努力缩短创作周期，提高创作效率。毕业创作应该提倡求新、求求新、求 异、求变，异、求变，要使学生充分意识到毕业创作的过程就是独辟蹊径，创造新 的艺术作品的过程。 一、毕业创作（设计）领导工作小组一、毕业创作（设计）领导工作小组 组 长：彭一虹、傅小彪 副组长：董顺伟、杨贤艺 成 员：闫翀、甘学明、李晓勇、魏官禄、王玲、余洪、潘登福、 吴秦陶、李筠、彭博 二、毕业创作（设计）的形式二、毕业创作（设计）的形式 毕业创作（设计）作品加创作（设计）说明论文（即文案毕业创作（设计）作品加创作（设计）说明论文（即文案 写作）写作） 美术学院要求美术学专业和艺术设计类专业学生（包括艺术设计 【平面、室内方向】、环境艺术设计方向、数码媒体设计方向）选择创 作（设计）作品加创作（设计）作品说明论文【即毕业创作（设计）文 案写作】的形式，结合自己的毕业创作（设计）作品一件或数件单独或 成系列的与所学专业相联系的专业作品撰写一篇相关的创作（设计）说 明论文。 三、毕业创作（设计）开题报告三、毕业创作（设计）开题报告 首先，学生在确定指导老师之后，抓紧时间查阅和收集相关的创作 （设计）素材、资料，拟定自己创作（设计）方向和思路，并将相当充 分的创作（设计）设想提交给指导教师，进行相互交流、商量，确定创 作（设计）题目，经指导教师认可后再由学生填报毕业创作（设计）的 开题报告开题报告，其中参考文献不少于十篇，经学院毕业创作（设计）开题答 辩通过后方可展开具体的作品创作（设计）进程或毕业创作（设计）文 案的撰写工作。 开题报告包括的内容：开题报告包括的内容： (一)文献综述（1、创意来源；2、主要依据；3、创作（设计）方法 与手段；4、制作流程；5、创作（设计）目的；6、主客观条件；7、市 场应用价值和前景等） (二)课题研究内容与方法 (三)课题研究进度安排 （请根据以下六个阶段来进行） 第一阶段：2013 年 11 月 29 日至 2013 年 12 月 25 日 确定指导老师，拟定毕业创作选题，学生撰写开题报告。 第二阶段：2013 年 12 月 26-27 日 进行开题答辩； 第三阶段：2013 年 12 月 28 日至 2014 年 3 月 2 日 整理收集研究资料，完成调研任务，撰写毕业创作文案，并同时进 行毕业创作，完成创作初稿； 第四阶段：2014 年 3 月 3 日至 2014 年 5 月 9 日 全面修改、调整，并最终完成创作作品和毕业创作文案的打印，装 订成册，提交指导老师审核，并进行成绩评定。 第五阶段：2014 年 5 月 10 日至 2014 年 5 月 18 日 毕业创作展览、毕业答辩。 第六阶段：2014 年 5 月 19 日至 2014 年 5 月 30 日 提交毕业创作完整材料（纸质、电子文档和光盘各一份）给美术学 院，进行毕业创作归档。 (四)主要参考文献目录（含著作、画册、光盘、视频及网站资料） （格式如下） 1 作者，文献名称，XX 出版社，出版地，2009 年 4 月。 2 作者，文献名称，XX 出版社，出版地，2009 年 4 月。 对超出学生所学专业范畴的选题，须报请学院审批，选择合适的校 内或校外指导教师，否则不能进行后续工作。 四、毕业创作（设计）要求四、毕业创作（设计）要求 学生创作（设计）的作品必须展示出学生本人的创造性思考和劳动， 原则上要与所学专业的培养目标相一致，并有相当的难度和分量，在教 师有限度的指导下独立完成。美术学专业的毕业创作作品必须由学生本 人独立完成一件或成系列的数件作品；艺术设计专业的毕业设计作品原 则上是两人一组，最多也不能超过 4 人一组,毕业设计根据指导教师的具 体要求，单独或集体合作完成毕业设计作品，必须获得指导教师的首肯， 学院才予以审批。其创作（设计）说明论文应根据各人不同的任务、角 色的参与而有自己的独立文章。原则上每件作品都要参加美术学院的毕 业作品展览，接受全院教师学生的观摩和批评。 毕业创作（设计）作品说明论文（即文案写作），文章内容应紧密 围绕毕业创作（设计）作品，主要总结学生的创作（设计）思路、探索 研究的步骤、创作（设计）的过程和思想感悟，也可以是个人的创作 （设计）理念、创作（设计）目的、作品的形式、内涵、外延意义等的 相关说明。字数应不少于 2000 字，要求思路严谨慎密，文字表达清晰流 畅，符合文案写作的格式要求及规范。形式可以不拘一格，但要有标题、 提要、关键词、正文、参考文献或注释等内容，参考文献应有十篇左右。 毕业创作成绩评定为不合格者，将不予以毕业，毕业创作（设计）都 要进行答辩。 五、毕业创作（设计）的指导五、毕业创作（设计）的指导 每个专业的学生在 12 月初落实毕业创作（设计）指导教师，指导教 师督促学生尽早开始毕业创作（设计）的前期工作，着手选题和开题报 告的调研。美术学院的全体专业教师都是毕业创作（设计）指导小组的 成员，应共同担负指导学生进行毕业创作（设计）的责任。指导教师要 帮助学生制定毕业创作（设计）或文案撰写计划、确定创作（设计）内 容和形式、推荐参考资料，定期检查毕业创作（设计）或论文文案写作 的进展情况，严格把好质量关。 六、毕业创作（设计）领导工作小组和导师任务六、毕业创作（设计）领导工作小组和导师任务 尤其要做好中期检查及以后进一步的审稿、定稿工作，并最后评定 成绩、写出评语，为学生参加最后的毕业展览和毕业答辩做好各项准备 工作。一般情况下，对不能跟上计划进度的学生，教师应及时与学生一 起商讨重新制定创作（设计）计划，根据学校相关规定作出缓毕业的决 定，而不是降低毕业创作（设计）的要求。 指导教师指导教师是毕业创作（设计）和论文质量的重要责任人，对毕业创作 （设计）的指导能力也将是教师资质考核的重要组成部分。教师应严把 质量关，大胆批评指导，包括行使否决权，杜绝不合格的毕业创作（设 计），大大增加优秀创作（设计）的涉及范围和数量。如有与自己所教 授的专业不相一致的毕业创作（设计）或毕业论文（文案写作）应加强 自学、认真指导，并努力使学生转移到正确的创作（设计）思路和方法 上来。 七、毕业创作（设计）各阶段的具体要求七、毕业创作（设计）各阶段的具体要求 鉴于毕业创作（设计）作品需要较长的时间周期，同时为确保毕业 创作（设计）的质量和原创性，学院要求学生尽早启动毕业创作设计。 第一阶段：2013 年 11 月 29 日至 2013 年 12 月 25 日 确定指导老师，拟定毕业创作选题，学生撰写开题报告。（由美术 学院安排指导教师，学生选择并确定毕业创作（设计）指导教师并与指 导老师联系，各指导教师积极组织和引导学生利用课余展开调研，选定 毕业创作（设计）研究方向、内容和形式。并布置他们做好毕业创作 （设计）作品的前期调查研究、文献查阅和创作的各项准备，选题确定 后，进行开题报告开题报告的撰写。） 第二阶段：2013 年 12 月 26-27 日 （第十七周星期四、五下午 14:2018:00 进行毕业创作（设计）开题答辩）。 第三阶段：2013 年 12 月 28 日至 2014 年 3 月 2 日 整理收集研究资料，完成调研任务，撰写毕业创作文案，并同时进 行毕业创作，完成创作初稿；（指导教师要求学生在寒假期间继续进行 创作（设计）素材的整理、分析，要求在 2013-2014 第二学期第 1 周星 期五之前拿出创作（设计）初稿，教师做出初评。） 同时，由艺术设计系魏官禄主任组织学生对美术学院 2014 届毕业 设计作品集的封面和版式进行重新设计。 第四阶段：2014 年 3 月 3 日至 2014 年 5 月 9 日 第 6、7 周（3 月 31 日4 月 13 日）毕业创作（设计）领导小组、 各指导教师进行中期检查，提出修改意见。第 8 周至第 11 周（4 月 14 日5 月 9 日）指导教师指导学生继续对毕业作品进行修改、完善，并 最终完成创作（设计）作品和毕业创作（设计）文案的打印，装订成册 交指导老师审核，并进行成绩评定。 第五阶段：2014 年 5 月 10 日至 2014 年 5 月 18 日 毕业创作展览、毕业答辩。（要求学生在 5 月 10 日5 月 12 日 3 天（第 11 周星期六、日，第 12 周星期一）进行毕业创作（设计）作品 布展。 美术学系李晓勇和基础教学部主任负责组织教师对毕业创作作品进 行评奖、拍摄、前言的撰写，出版美术学院 2014 届优秀毕业作品集； 艺术设计系由魏官禄、王玲、吴秦陶、李筠负责组织教师对毕业创 作作品进行评奖、拍摄、提供毕业学生优秀设计作品、前言的撰写, 出 版美术学院 2014 届优秀毕业作品集； 数字媒体艺术系由余洪负责组织教师对毕业创作作品进行评奖、拍 摄、提供毕业学生优秀设计, 出版美术学院 2014 届