花垣县中等职业教育2010-2015年教育基础能力建设规划

花垣县职业教育中心 2010-2015 年教育 基础能力建设规划 为进一步提升我县职教中心基础能力，根据国家对职业教育 的政策倾斜及湘发改社会2003528 号文件精神，综合考虑到我县 现有职业教育资源、县域经济发展、农村劳动力状况等各方面因素， 特制定花垣县职业教育 2010-2015 年教育基础能力建设规划， 以期更快更科学地指导我县近期职教中心基础能力的建设工作。 一、我县职业教育中心现状及存在的问题 1、 、职业职业教育中心教育中心现现状状 花垣县位于湖南省西部，与黔、渝接壤，自古有湘楚“西南门 户”之称。全县总面积 1108.69 平方公里，辖 18 个乡镇，288 个村， 18 个（社区）居委会，总人口 28.05 万人，是一个以苗族为主的少数 民族聚居县（苗族人口占 76.8%），是国务院扶贫工作重点，是革命 老区县。我县有“东方锰都”之称。2006 年成为全国经济发展速度 最快的百强县之一，排名第 27 位。被国家认定为最具投资潜力的 县城。 我县职教中心辖各类职业学校 6 所，在校生 1502 人，其中县 政府主办的职业学校 2 所，部门办职业学校 3 所，民办职业学校 1 所。各类职业学校共设 8 个专业，有计算机、化工、饭店服务与管 理、中医学、药学、电工电子、汽车维修、汽车驾驶专业。这些专业 都是我县经济发展所需的长线专业，部分属紧缺人才培养的短线 2 专业，各类职业学校可向社会输送各类中等职业学校毕业生 450 人。2008 年，中共花垣县委、县人民政府，看准方向，抓住机遇，将 县内的教师进修学校、县电大工作站、花垣县卫生学校、花垣县树 亿星电脑职业学校、县劳动局技术学校、花垣县泰安驾校、畅安驾 校及各部门职业技术培训职能进行整合，组建“花垣县职业教育中 心”。整合职教资源，为构建花垣大职教，迈出了关键的极其重要 的一步。到目前为止，全县已初步形成了以县职教中心为龙头，部 门和民办职业学校及各类培训机构为补充的职业教育和职业培训 格局。 花垣县职业教育中心是一所由县人民政府主办，融职业教育 和职业培训为一体的农村综合性中等职业学校，是全县职业教育 和职业培训的主要基地。学校先后荣获“省级示范校”和“省级勤工 俭学先进单位”等称号。学校占地 309 亩，建筑面积 8848 平方米。 该校本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨。牢固树立职 业教育就是就业教育的观念，大胆改革探索，走出了一条面向市场， 多形式、多层次办学的路子。学校设立了“实习就业处”，开设了就 业指导课，建立了稳定的境内外就业网络，毕业生就业率达 98% 以上。 2、存在的、存在的问题问题 近几年来，全县职业教育虽有较大发展，但仍然面临一些困难 和问题：职业教育和培训的统筹有待进一步加强。全县中等职 业学校所数多，投入分散，严重影响职业教育的健康发展。专业设 3 置和培训项目有待进一步统筹规划，部门协作，资源共享的职业教 育培训体系有待进一步建立和完善。职业教育和培训的实训场 地不能满足需要。缺口大，亟待建设。职业教育和培训的实训设 备不能满足需要。职业教育和培训的双师型教师不能满足需要。 职业教育和培训的经费不能满足需要。全县除县卫校和县中等 职业技术学校的人头经费由县财政全额拨付外，其余职业学校的 人头经费基本上是在学费和培训费收入中列支。各类职业学校的 基建经费、设备购置费、公用经费主要是靠学校学杂费及勤工俭学 收入解决，经费缺口大，亟待加大投入。 二、指导思想及目标任务 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学 发展观，按照花垣县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 要求，推进职业教育的改革与发展。明确学校目标定位，坚持以服 务为宗旨，以就业导向，不断创新办学模式和人才培养机制，增强 学校培养与培训能力，为经济社会发展所需大量技术型、技能型紧 缺人才的培养构筑良好平台。要以建设省级示范性职教中心为重 点，加速学校基础设施建设，加大对学校设备的投入，加强学校教 师队伍建设，大幅度提升学校的基础能力，进一步深化学校办学模 式的改革，突出职业特色，形成学历教育与职业培训为一体，教产 研为一体的办学模式。从 2010 年起，年招生规模达 1000 人，在校 生达 3000 人，力争达 1:1 普职分流目标。每年为社会输送 1000 名 4 职校毕业生，培训城乡劳动力 4500 人次，为实现我县经济社会发 展目标提供人才保障。 三、项目概况 该校大部分校舍是二十世纪七址年代所建的砖木结构建筑， 其中有一部分是危房，已经不能使用。根据花垣县委、县人民政府 关于加快建设教育强县的决定（花发200733 号）文件精神，到 2010 年建成一所职业教育中心，形成一个省级精品专业，中等教 育与普通高中规模相当的教育强县战略目标。决定在花垣县中等 职业技术学校原有的条件下，建设一所基础设施、软硬件等能容 纳 3000 名在校生，并能满足教育教学及各种培训需要的省示范性 县级职教中心。 四、建设规模及方案 花垣县 2010-2012 年职业教育中心基础能力建设规模为 13793 平方米，其中教学楼建筑面积 9715 平方米，图书馆建筑面 积 4078 平方米。 五、投资估算及资金筹措 花垣县 2010-2012 年职业教育中心基础能力建设总投资 1793 万元。其中新建教学楼项目投资 1263 万元，申请中央专项资金 850 万元，地方配套 413 万元。新建图书馆项目投资 530 万元，申 请中央专项资金 350 万元，地方配套 180 万元。 六、项目进度安排 5 项目名称建设性质建筑规模开工年份建成年份投资类别总投资 教学楼新建 建筑面积 9715 平方米 2010 年2011 年 合计 中央预算投资 地方投资 1263 万元 850 万元 413 万元 图书馆新建 建筑面积 4078 平方米 2011 年2012 年 合计 中央预算投资 地方投资 530 万元 350 万元 180 万元 七、效益分析 花垣县职业教育中心项目建成后，可获得多方面的效益： 1、将一步加强全县职业教育资源整合与共享。项目建成后， 县中等职业技术学校将成全县职业培训的骨干基地，在政府的统 筹和协调下，全县各中等职业学校、乡镇农校和农业技术推广站将 与县中等职业技术学校形成相互连接的职业培训和科技推广体系， 发挥农业、林业、科技等部门的科技优势，凭借县中等职业技术学 校的设备优质，迅速地转化为现实的生产力，更好地服务农业，为 农育才，助农致富。 2、将进一步提高学校为经济社会发展服务的能力。项目建成 后，为全县实施技能型人才培养培训、农村劳动力转移培训、农村 适用人才培训、再就业培训搭建了优良平台，将有力地促进全县实 施“坚持走新型工业发展道路，深度开发本地资源，大力发展循环 经济和高新技术产业；加快人才资源开发，促进农村劳动力合理有 序转移”的经济发展战略，促进全县精神文明建设和社会主义新农 村建设。 3、将进一步提升学校的培养培训能力。项目建成后，可满足 学校培养培训对设施设备的基本需要，为学校精品专业、特色专业 6 和品牌专业建设提供有力的设施保障，为全县城乡劳动力培训提 供良好条件。每年可承担 3000 名中专生和 4500 名城乡劳动力的 培养培训任务。 八、保障措施 1、要加强对项目建设的领导与管理。各级政府应成立由分管 政府领导挂帅、相关部门主要负责人组成的项目建设领导小组，负 责项目建设的协调和管理，确保项目建设“路路通”，确保项目建设 如期完成。 2、要加强对项目建设的经费筹措与管理。中央专项资金、地 方配套资金必须按计划及时拨付和筹措到位，项目资金要设立专 门帐户，做到专款专用。 3、要加强对项目建设的指导与检查。上