小6班区域活动方案第一学期

托班甜甜的糖果主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图：一、区域活动设计意图： 糖果有鲜艳的色彩、香甜的味道、多变的形状，使幼儿日常生活中最喜欢吃、最熟悉的食品 之一。糖果多种多样的味道，能带给幼儿味觉享受；糖果有充足的热量，适量食用有助于幼儿身体 的发育；糖果的包装纸也是幼儿游戏的好材料，能引起幼儿探究的兴趣。 二、区域活动内容二、区域活动内容 第第 3 3 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、益智区：、益智区：穿穿项链项链 目标：培养幼儿手眼协调能力。 投放材料：各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣，塑料绳或丝绳。 指导要点：1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。 2、教师帮助幼儿打结，完成项链。 3、引导幼儿用长的项链打扮自己，用短项链打扮娃娃。 2 2、操作区：开关瓶盖、操作区：开关瓶盖 目标：1、通过开关瓶盖，锻炼手部的小肌肉。 2、培养手眼协调能力。 投放材料：收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子，大、中、小各一只，瓶子里放 入有趣的物体，如一颗小五角星等：托盘，将大、中、小瓶子依大小 放在托盘上。 指导要点：1、引导幼儿将瓶盖旋转，打开。 2、发现瓶中所装的物体，并装回瓶中。 3、将瓶盖盖上，并将托盘和瓶子放回原处。 3 3、生活区：擦小嘴、生活区：擦小嘴 目标：1、知道餐后要擦干净小嘴 2、掌握擦小嘴的方法，养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。 投放材料：人手一包餐巾纸，镜子。 指导要点：1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法；在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸 巾一角，抽出一张餐巾纸。将纸放在嘴上来回擦。 2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。 4 4、音乐区：敲敲打打、音乐区：敲敲打打 目标：1、跟随音乐，随意敲打喜欢的“乐器” 。 2、感受节奏带来的快乐。 投放材料：锅、碗、勺、瓶等，长短不一的小木棒，音乐磁带找朋友 指导要点：1、幼儿可选择长短不一的小木棒，随意敲打。 2、幼儿跟随音乐有节奏地敲打。 二二 第第 4 4 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、美术区、美术区 “散光的小精灵” 材料准备： 1 各种小精灵图片、胶水、剪刀等材料 2 废旧光碟、散光的物品等 指导要点 1 自主尝试将小精灵粘贴在光碟的两面 2 幼儿自主选择材料，进行装饰 3 运用悬挂、粘贴等多种方式展示作品 2、表演区、表演区 我爱抱抱 材料准备： 1 妈妈的围巾，爸爸的手包，爷爷的鸟笼，奶奶的围裙，宝宝的帽子等等。 2 配乐儿歌我喜欢的抱抱 指导要点： 1 每次每个只能选一个角色并装饰，参加游戏 2 每个角色可以相互组合，合作游戏，增加角色扮演的趣味性 3 活动后，材料要整齐摆放 3、阅读区阅读区 寻找妈妈的爱 材料准备： 1 大爱心的背景图 2 幼儿和父母或长辈的生活照 指导要点： 1 按任务关系，分类摆放 “大爱心”的背景图 2 尝试一儿歌句式“ XXX 的藏在。 。 。 。 。 。 ”进行表述 3 引导幼儿分享交流 我喜欢的抱抱 材料准备： 1 幼儿用书 2 相关的统计表，爱心若干 指导要点： 1 能以最简便快捷的投票方式，选择自己喜欢的抱抱 2 可以选择以同伴互动，师幼互动，亲子互动 ，加入游戏 3 引导幼儿表现内心的情感体验 托班好玩的球主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图：一、区域活动设计意图： 宝宝们第一次接触集体生活，显得无所适从，自理能力差，依赖心理重，不仅不适 应新的生活环境，在情绪上也出现了很大的波动，因此本次我开展了这一主题， 目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境，通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意 亲近老师和同伴，愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣，较快的适应幼儿园 集体生活，使每一位幼儿都成为新学期的“快乐的宝宝” 。 二、区域活动内容二、区域活动内容 （一）第（一）第 5 5 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、操作区：温暖角、操作区：温暖角 目标；喜欢模仿成人生活 投放材料：娃娃家布置为温暖角：娃娃，奶瓶。 指导要点：1 引导幼儿选择喜欢的玩具为坐在地毯上 2 喂娃娃喝奶 2 2 、观察区：小金鱼、观察区：小金鱼 目标：1、培养幼儿对小动物的喜爱。 2、发展幼儿的观察力。 投放材料：活的小金鱼 34 条，放在和幼儿视线相平的地方，鱼缸旁放一个放大 镜。 指导要点：引导幼儿用放大镜观察金鱼。 3 3、数学区：（、数学区：（1 1）球宝宝来排队）球宝宝来排队 目标：强化幼儿对形的感知，提升幼儿方位知觉。 投放材料：各种球类卡片，做嵌入式拼版。 指导要点：把对应的球类卡片拼嵌入到板的相应位置上。 （二）（二） 、区域活动内容、区域活动内容 第第 6 6 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、益智区：、益智区：穿穿项链项链 目标：培养幼儿手眼协调能力。 投放材料：各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣，塑料绳或丝绳。 指导要点：1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。 2、教师帮助幼儿打结，完成项链。 3、引导幼儿用长的项链打扮自己，用短项链打扮娃娃。 2 2、操作区：开关瓶盖、操作区：开关瓶盖 目标：1、通过开关瓶盖，锻炼手部的小肌肉。 2、培养手眼协调能力。 投放材料：收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子，大、中、小各一只，瓶子里放 入有趣的物体，如一颗小五角星等：托盘，将大、中、小瓶子依大小 放在托盘上。 指导要点：1、引导幼儿将瓶盖旋转，打开。 2、发现瓶中所装的物体，并装回瓶中。 3、将瓶盖盖上，并将托盘和瓶子放回原处。 3 3、生活区：擦小嘴、生活区：擦小嘴 目标：1、知道餐后要擦干净小嘴 2、掌握擦小嘴的方法，养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。 投放材料：人手一包餐巾纸，镜子。 指导要点：1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法；在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸 巾一角，抽出一张餐巾纸。将纸放在嘴上来回擦。 2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。 4 4、音乐区：敲敲打打、音乐区：敲敲打打 目标：1、跟随音乐，随意敲打喜欢的“乐器” 。 2、感受节奏带来的快乐。 投放材料：锅、碗、勺、瓶等，长短不一的小木棒，音乐磁带找朋友 指导要点：1、幼儿可选择长短不一的小木棒，随意敲打。 2、幼儿跟随音乐有节奏地敲打。 托班幼儿园里玩具多主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图： 当幼儿来到幼儿园，首先会被幼儿园里各种各样的玩具吸引。幼儿园里有 什么呢？有好玩的滑滑梯、会跑的小汽车、漂亮的布娃娃、色彩鲜艳的大 球和小球，还有老师自己制作的“咚咚响”小鼓、滑稽的大脚鞋盒、有趣的 动物笑脸这些都是幼儿十分感兴趣的。 二、区域活动内容二、区域活动内容 （一）第（一）第 7 7 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、操作区：温暖角、操作区：温暖角 目标；喜欢模仿成人生活 投放材料：娃娃家布置为温暖角：娃娃，奶瓶。 指导要点：1 引导幼儿选择喜欢的玩具为坐在地毯上 2 喂娃娃喝奶 2 2 、观察区：小金鱼、观察区：小金鱼 目标：1、培养幼儿对小动物的喜爱。 2、发展幼儿的观察力。 投放材料：活的小金鱼 34 条，放在和幼儿视线相平的地方，鱼缸旁放一个放大 镜。 指导要点：引导幼儿用放大镜观察金鱼。 3 3、生活区：擦小嘴、生活区：擦小嘴 目标：1、知道餐后要擦干净小嘴 2、掌握擦小嘴的方法，养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。 投放材料：人手一包餐巾纸，镜子。 指导要点：1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法；在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸 巾一角，抽出一张餐巾纸。将纸放在嘴上来回擦。 2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。 （一）第（一）第 8 8 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、美术区：（美术区：（1 1）颜料滚画）颜料滚画 目标：1 发现颜料涂画时的变化 2 喜欢参加玩色活动 投放材料：用油画棒画好的各种花卉或小动物图案，水彩颜料、小毛笔。 指导要点：1 幼儿用小毛笔蘸上颜料，随意涂画在纸上 2 幼儿发现纸上的显影 2 2、益智区：彩色眼镜、益智区：彩色眼镜 目标：1 用彩色眼镜感受周围色彩的变化 2 认识红黄绿三种个颜色 投放材料：塑料苍蝇拍制作的眼镜，镜片为彩色透明玻璃纸 指导要点：将彩色眼镜放在低矮的玻璃窗上，让幼儿观察 3.3.小皮夹小皮夹 目标：1.学习按中心线折纸 2.喜欢模仿成人的生活 投放材料：收集形同皮夹的餐巾纸包装袋，手工纸中间画上中心线 指导要点：在皮夹上作数量暗示，如两个圆点，表示有“两元钱“ 托班大南瓜主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图：一、区域活动设计意图： 深秋季节，正是南瓜丰收的时候。大南瓜来了！它憨态可掬，大大的肚 子，圆滚滚的身体，橘红色的外衣，长长的藤蔓。它的秘密太多了，大大 的肚子里究竟藏了啥？是调皮的小动物，还是听也听不完的故事，唱也唱 不尽的歌谣？还有可爱的南瓜灯、南瓜船、南瓜房子 二、区域活动内容二、区域活动内容 （一）第九周区域重点及提供的材料：（一）第九周区域重点及提供的材料： 1 1、益智区：、益智区：套筒娃娃套筒娃娃 目标：引导幼儿尝试对四个物体排序。 投放材料：玩具套筒娃娃（四个） ，也可以是大小不同的四个纸盒，去掉盒盖，盒子上 分别帖上娃娃的头。 指导要点：1、幼儿按套筒娃娃（纸盒娃娃）的大小进行排列，或套在一起，或叠起来 等。 2、还可以让幼儿按照自己的方法玩。 2 2、操作区：魔塔堆高、操作区：魔塔堆高 目标：1、锻炼幼儿手的动作的稳定性。 2、让幼儿体验用各种方式将不同材料堆高。 投放材料：不同大小的六方体积木、纸巾盒、易拉罐、酸奶盒等。 指导要点：1、引导幼儿观看各种不同的材料、观察。 2、幼儿将这些材料任意堆高。 3 3、观察区：小金鱼、观察区：小金鱼 目标：1、培养幼儿对小动物的喜爱。 2、发展幼儿的观察力。 投放材料：活的小金鱼 34 条，放在和幼儿视线相平的地方，鱼缸旁放一个放大 镜。 指导要点：引导幼儿用放大镜观察金鱼。 4 4、数学区：（、数学区：（1 1）小兔吃萝卜）小兔吃萝卜 目标：让幼儿尝试点数以及按数取物。 投放材料：四幢纸盒制成的“小兔子的家” ，门上分别画 12 个小兔子，门口各放 一个小篮子，塑料玩具萝卜或用皱纸等自制的玩具萝卜若干。 指导要点：让幼儿点数每个门上小兔子的数量，在门口篮子里放进相同数量的萝卜。 （2 2）小动物回家：）小动物回家： 目标：让幼儿体验物体的多和少，单个和多个。 投放材料：小动物玩具或图片若干，其中有的动物是单个的，有的是多个的，大 小塑料筐若干。 指导要点：幼儿送动物“回家”的时候，将单个的同一种动物放进小筐，多个的 同一种动物放进大筐。 （二）第十周区域重点及提供的材料：（二）第十周区域重点及提供的材料： 1、美术区：（、美术区：（1）小金鱼找尾巴）小金鱼找尾巴 目标：引导幼儿尝试选择合适的材料进行粘贴，发展想像力。 投放材料：鱼缸外形的大纸盒，上面画有几条小金鱼、树叶、用手工纸拆成的扇形、 皱纸条若干，固体胶、剪刀、浆糊、小抹布等。 指导要点：1、幼儿自由选择喜欢的材料来做金鱼的尾巴。 2、完成后将金鱼放入纸盒。 （2）小球滚呀滚）小球滚呀滚 目标：引导幼儿观察蛋珠滚动留下的痕迹，发展幼儿控制手部动作的能力。 投放材料：去掉盖子的纸盒或塑料盘子等，里面垫上白纸，塑料或玻璃小弹珠若 干，各色颜料，小勺若干。 指导要点：1、幼儿用小勺舀起浸在颜料中的小弹珠，放在纸盒或盘子里的白纸上， 双手平端起纸盒或盘子左右轻轻摇晃，使带着颜料的小弹珠在纸盒或盘 子里面滚动，在白纸上留下一条条滚动的痕迹。 2、幼儿可以只用一个弹珠，也可以同时用两个，或者前后使用不同颜色 的弹珠。 3、引导幼儿观察白纸上留下的痕迹有什么变化。 2、生活区：扣纽扣、生活区：扣纽扣 目标：教幼儿正确扣纽扣的方法。 投放材料：各种纽扣 指导要点：1、对齐衣角下摆 2、向上找到纽扣和纽洞，将纽扣送入纽洞中，拉出纽扣。 3、从上往上一个一个地扣。 3、益智区：螺丝螺母对对碰、益智区：螺丝螺母对对碰 目标：锻炼幼儿手部小肌肉。 投放材料：配套的塑料或木质的螺丝和螺母若干，需要转动拧紧的笔帽和笔身等。 指导要点：幼儿寻找相匹配的螺丝和螺母，或者笔帽 小 5 班我是谁主题区域活动方案 一、区域活动设计意图： 幼儿进入幼儿园已有一个多月了,对幼儿园的人、事、物逐渐熟悉，也逐渐能表达 对食品、常见小动物的喜爱之情，在自由交谈的时间也能经常听到幼儿对喜欢的东西 进行议论。为了能让幼儿更加切实地感受到自己的喜好，不断加深认识，并且能够用 多种方式表现，因此，我们适时地开展了“我喜欢”这一主题活动，在教师和幼儿互 动中，让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，谈谈自己喜欢的人与物，让幼儿真实地 感受到“喜欢” 。 二、区域活动发展总目标 1、能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。 2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。 3、会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 4、会用涂色、撕、贴等多种方式表现自己的喜爱之物。 5、初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。 6、初步学会迁移生活经验，为歌曲想出替换歌词。 三、区域活动内容 （一）第 11 周区域重点及提供的材料： 1、美工区： 材料准备：提供糖纸、油泥、吸管、水彩笔，油画棒等等 指导要点： 按糖果不同特征分类，并整齐摆放幼儿在美工区制作的糖果 自制自己喜欢的糖果。 幼儿买卖水果，体验游戏的快乐。 材料准备： 牙膏盒 报纸若干，胶水等 指导要点： 指导幼儿正确撕纸的方法：双手食指、拇指捏住报纸边沿，然后两手 前后用力，撕出人体各部位的图形，撕的力度要小一些 将撕下的圆形、长方形等人体部位图形组合成人的整体形象粘贴在牙膏盒上 让牙膏盒竖立起来，与同伴的作品摆放在一起，呈现多个好朋友手拉手的场景 2、 科学区： 材料准备： 幼儿喜欢的各种玩具，各种废旧手机 简单的手机操作示意图 指导要点： 引导幼儿记录“玩具”会动的每个部位 自主观察和摆弄 （二）第 12 周区域重点及提供的材料： 1、美术区 “散光的小精灵” 材料准备： 各种小精灵图片、胶水、剪刀等材料 废旧光碟、散光的物品等 指导要点 自主尝试将小精灵粘贴在光碟的两面 幼儿自主选择材料，进行装饰 运用悬挂、粘贴等多种方式展示作品 2、表演区 我爱抱抱 材料准备： 妈妈的围巾，爸爸的手包，爷爷的鸟笼，奶奶的围裙，宝宝的帽子等等。 配乐儿歌我喜欢的抱抱 指导要点： 每次每个只能选一个角色并装饰，参加游戏 每个角色可以相互组合，合作游戏，增加角色扮演的趣味性 活动后，材料要整齐摆放 4、阅读区 寻找妈妈的爱 材料准备： 大爱心的背景图 幼儿和父母或长辈的生活照 指导要点： 按任务关系，分类摆放 “大爱心”的背景图 尝试一儿歌句式“ XXX 的藏在。 。 。 。 。 。 ”进行表述 引导幼儿分享交流 我喜欢的抱抱 材料准备： 幼儿用书相关的统计表，爱心若干 指导要点： 能以最简便快捷的投票方式，选择自己喜欢的抱抱 可以选择以同伴互动，师幼互动，亲子互动 ，加入游戏 引导幼儿表现内心的情感体验 托班好喝的牛奶主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图：一、区域活动设计意图： 牛奶有丰富的营养，许多家长每天都给孩子喝牛奶，所以，牛奶成了孩子熟悉的食品之一，他们不 仅喜欢它的味道，也会对各种颜色、形状的牛奶罐、牛奶盒非常感兴趣、我们在生活中经常会看到 这样的情景：在家里的橱柜里、冰箱里或是在超市 里，幼儿看到各种各样的牛奶罐、牛奶盒就会伸手去拿，摇一摇、晃一晃、闻一闻，有甚至想撕开 看看其中的秘密喝完后，大大小小的奶罐、奶盒也常常成为幼儿游戏的朋友，幼儿会用它们比比 高矮、排排队、拖拖拉拉、踢踢滚滚 二、区域活动内容二、区域活动内容 （一）第（一）第 1313 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、观察区：小金鱼、观察区：小金鱼 目标：1、培养幼儿对小动物的喜爱。 2、发展幼儿的观察力。 投放材料：活的小金鱼 34 条，放在和幼儿视线相平的地方，鱼缸旁放一个放大 镜。 指导要点：引导幼儿用放大镜观察金鱼。 2 2、益智区：、益智区：套筒娃娃套筒娃娃 目标：引导幼儿尝试对四个物体排序。 投放材料：玩具套筒娃娃（四个） ，也可以是大小不同的四个纸盒，去掉盒盖，盒子上 分别帖上娃娃的头。 指导要点：1、幼儿按套筒娃娃（纸盒娃娃）的大小进行排列，或套在一起，或叠起来 等。 2、还可以让幼儿按照自己的方法玩。 3 3、操作区：魔塔堆高、操作区：魔塔堆高 目标：1、锻炼幼儿手的动作的稳定性。 2、让幼儿体验用各种方式将不同材料堆高。 投放材料：不同大小的六方体积木、纸巾盒、易拉罐、酸奶盒等。 指导要点：1、引导幼儿观看各种不同的材料、观察。 2、幼儿将这些材料任意堆高。 4 4、数学区：（、数学区：（1 1）小兔吃萝卜）小兔吃萝卜 目标：让幼儿尝试点数以及按数取物。 投放材料：四幢纸盒制成的“小兔子的家” ，门上分别画 12 个小兔子，门口各放 一个小篮子，塑料玩具萝卜或用皱纸等自制的玩具萝卜若干。 指导要点：让幼儿点数每个门上小兔子的数量，在门口篮子里放进相同数量的萝卜。 （2 2）小动物回家：）小动物回家： 目标：让幼儿体验物体的多和少，单个和多个。 投放材料：小动物玩具或图片若干，其中有的动物是单个的，有的是多个的，大 小塑料筐若干。 指导要点：幼儿送动物“回家”的时候，将单个的同一种动物放进小筐，多个的 同一种动物放进大筐。 （二）第（二）第 1414 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1、美术区：（、美术区：（1）小金鱼找尾巴）小金鱼找尾巴 目标：引导幼儿尝试选择合适的材料进行粘贴，发展想像力。 投放材料：鱼缸外形的大纸盒，上面画有几条小金鱼、树叶、用手工纸拆成的扇形、 皱纸条若干，固体胶、剪刀、浆糊、小抹布等。 指导要点：1、幼儿自由选择喜欢的材料来做金鱼的尾巴。 2、完成后将金鱼放入纸盒。 （2）小球滚呀滚）小球滚呀滚 目标：引导幼儿观察蛋珠滚动留下的痕迹，发展幼儿控制手部动作的能力。 投放材料：去掉盖子的纸盒或塑料盘子等，里面垫上白纸，塑料或玻璃小弹珠若 干，各色颜料，小勺若干。 指导要点：1、幼儿用小勺舀起浸在颜料中的小弹珠，放在纸盒或盘子里的白纸上， 双手平端起纸盒或盘子左右轻轻摇晃，使带着颜料的小弹珠在纸盒或盘 子里面滚动，在白纸上留下一条条滚动的痕迹。 2、幼儿可以只用一个弹珠，也可以同时用两个，或者前后使用不同颜色 的弹珠。 3、引导幼儿观察白纸上留下的痕迹有什么变化。 2、生活区：扣纽扣、生活区：扣纽扣 目标：教幼儿正确扣纽扣的方法。 投放材料：各种纽扣 指导要点：1、对齐衣角下摆 2、向上找到纽扣和纽洞，将纽扣送入纽洞中，拉出纽扣。 3、从上往上一个一个地扣。 3、益智区：螺丝螺母对对碰、益智区：螺丝螺母对对碰 目标：锻炼幼儿手部小肌肉。 投放材料：配套的塑料或木质的螺丝和螺母若干，需要转动拧紧的笔帽和笔身等。 指导要点：幼儿寻找相匹配的螺丝和螺母，或者笔帽 托班好听的声音主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图： 声音在哪里？你听，我的身体会发出各种声音，好像会唱歌；厨房里的炒菜声、瓶罐 声、油锅声汇成有节奏的生活乐曲；滴滴叭叭唔马路上也有奇怪的各种声音，在 听一听、找一找中，幼儿发觉大自然各种声音，发现听觉通道会给自己带来那么多的 享受；声音不但可以感知，还可以创造。做个风铃丁丁当当，折个纸大炮甩出啪啪响， 即使是豆子盒、沙子罐也都可以创造出声音。在想一想、做一做、听一听的过程中， 幼儿知道声音的有无，辨别声音的差异，确定声音的方位，表达自己对声音的喜好， 发现自己和周围的联系，感受生活的多姿多彩 二、二、 区域活动内容区域活动内容 （一）第（一）第 1515 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 美术区美术区“会唱歌的响罐会唱歌的响罐” 材料准备：材料准备： 1、米、沙、黄豆、绿豆等各种材料 2、洗净晾干的易拉罐、饮料瓶等容器 3、各色不干胶、彩纸、固体胶、剪刀等 指导要点指导要点 1、提醒幼儿使用米、沙、黄豆、绿豆等各种材料时要注意安全 2、幼儿自主选择材料和容器，进行装瓶 3、拧好瓶盖或请教师帮助分好易拉罐口 4、和同伴一起玩敲敲打打的游戏，感受、辨别不同材质、不用内容物的响罐发出的声 音 益智区：益智区：套筒娃娃套筒娃娃 目标：引导幼儿尝试对四个物体排序。 投放材料：玩具套筒娃娃（四个） ，也可以是大小不同的四个纸盒，去掉盒盖，盒子上 分别帖上娃娃的头。 指导要点：1、幼儿按套筒娃娃（纸盒娃娃）的大小进行排列，或套在一起，或叠起来 等。 2、还可以让幼儿按照自己的方法玩。 螺丝螺母对对碰螺丝螺母对对碰 目标：锻炼幼儿手部小肌肉。 投放材料：配套的塑料或木质的螺丝和螺母若干，需要转动拧紧的笔帽和笔身等。 指导要点：幼儿寻找相匹配的螺丝和螺母，或者笔帽 （二）第（二）第 1616 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、益智区：、益智区：穿穿项链项链 目标：培养幼儿手眼协调能力。 投放材料：各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣，塑料绳或丝绳。 指导要点：1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。 2、教师帮助幼儿打结，完成项链。 3、引导幼儿用长的项链打扮自己，用短项链打扮娃娃。 2 2、操作区：开关瓶盖、操作区：开关瓶盖 目标：1、通过开关瓶盖，锻炼手部的小肌肉。 2、培养手眼协调能力。 投放材料：收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子，大、中、小各一只，瓶子里放 入有趣的物体，如一颗小五角星等：托盘，将大、中、小瓶子依大小 放在托盘上。 指导要点：1、引导幼儿将瓶盖旋转，打开。 2、发现瓶中所装的物体，并装回瓶中。 3、将瓶盖盖上，并将托盘和瓶子放回原处。 3 3、生活区：擦小嘴、生活区：擦小嘴 目标：1、知道餐后要擦干净小嘴 2、掌握擦小嘴的方法，养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。 投放材料：人手一包餐巾纸，镜子。 指导要点：1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法；在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸 巾一角，抽出一张餐巾纸。将纸放在嘴上来回擦。 2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。 托班亲亲朋友主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图：一、区域活动设计意图：孩子刚与同伴建立了日益密切的同伴关系。为了使每个儿童 都能建立良好的同伴关系，本主题重点设计了三个方面的内容：一是在真实的生活中 呈现同伴交往中可能遇到的问题；二是为他们树立正确交往行为的榜样；三是通过具 体活动帮助他们学得同伴交往的行为方式。 上述三个方面的内容不是截然分开的，而是相互交织的，引导儿童学得交往方式 时，也让他们产生移情体验，感知他人内心活动。 同伴交往的确立，与老师和家长的帮助、支持密不可分。作为帮助者、支持者的 我们，即要尊重儿童，又不能放任儿童，更不能误导儿童；即要保护他们的自尊，也 要让他们“接受挑战”。 二、区域活动内容二、区域活动内容 （一）第 17 周区域重点及提供的材料： 1、操作区：温暖角 目标；喜欢模仿成人生活 投放材料：娃娃家布置为温暖角：娃娃，奶瓶。 指导要点：1 引导幼儿选择喜欢的玩具为坐在地毯上 2 喂娃娃喝奶 2 、观察区：小金鱼 目标：1、培养幼儿对小动物的喜爱。 2、发展幼儿的观察力。 投放材料：活的小金鱼 34 条，放在和幼儿视线相平的地方，鱼缸旁放一个放大 镜。 指导要点：引导幼儿用放大镜观察金鱼。 3、数学区：（1）球宝宝来排队 目标：强化幼儿对形的感知，提升幼儿方位知觉。 投放材料：各种球类卡片，做嵌入式拼版。 指导要点：把对应的球类卡片拼嵌入到板的相应位置上。 （二） 、区域活动内容 第 18 周区域重点及提供的材料： 1、益智区：穿项链 目标：培养幼儿手眼协调能力。 投放材料：各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣，塑料绳或丝绳。 指导要点：1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。 2、教师帮助幼儿打结，完成项链。 3、引导幼儿用长的项链打扮自己，用短项链打扮娃娃。 2、操作区：开关瓶盖 目标：1、通过开关瓶盖，锻炼手部的小肌肉。 2、培养手眼协调能力。 投放材料：收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子，大、中、小各一只，瓶子里放 入有趣的物体，如一颗小五角星等：托盘，将大、中、小瓶子依大小 放在托盘上。 指导要点：1、引导幼儿将瓶盖旋转，打开。 2、发现瓶中所装的物体，并装回瓶中。 3、将瓶盖盖上，并将托盘和瓶子放回原处。 3、生活区：擦小嘴 目标：1、知道餐后要擦干净小嘴 2、掌握擦小嘴的方法，养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。 投放材料：人手一包餐巾纸，镜子。 指导要点：1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法；在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸 巾一角，抽出一张餐巾纸。将纸放在嘴上来回擦。 2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。 4、音乐区：敲敲打打 目标：1、跟随音乐，随意敲打喜欢的“乐器” 。 2、感受节奏带来的快乐。 投放材料：锅、碗、勺、瓶等，长短不一的小木棒，音乐磁带找朋友 指导要点：1、幼儿可选择长短不一的小木棒，随意敲打。 2、幼儿跟随音乐有节奏地敲打 托班帽子、围巾、手套主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图： 冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因 为冰雪的出现而欣喜不已。 从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户 外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地 面队环境，冬天不怕冷，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们的认知在 生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 二、区域活动内容二、区域活动内容 （一）第（一）第 1919 周区域重点及提供的材料：周区域重点及提供的材料： 1 1、益智区：、益智区：套筒娃娃套筒娃娃 目标：引导幼儿尝试对四个物体排序。 投放材料：玩具套筒娃娃（四个） ，也可以是大小不同的四个纸盒，去掉盒盖，盒子上 分别帖上娃娃的头。 指导要点：1、幼儿按套筒娃娃（纸盒娃娃）的大小进行排列，或套在一起，或叠起来 等。 2、还可以让幼儿按照自己的方法玩。 2 2、操作区：给小动物戴围巾、操作区：给小动物戴围巾 目标；练习双手的动作配合 投放材料：提供多种玩具小动物。 ，长长短短的各种围巾 指导要点：1 应道幼儿根据不同的小动物现在不同的围巾。 3 3、观察区：小金鱼、观察区：小金鱼 目标：1、培养幼儿对小动物的喜爱。 2、发展幼儿的观察力。 投放材料：活的小金鱼 34 条，放在和幼儿视线相平的地方，鱼缸旁放一个放大 镜。 指导要点：引导幼儿用放大镜观察金鱼。 4 4、数学区：（、数学区：（1 1）小兔吃萝卜）小兔吃萝卜 目标：让幼儿尝试点数以及按数取物。 投放材料：四幢纸盒制成的“小兔子的家” ，门上分别画 12 个小兔子，门口各放 一个小篮子，塑料玩具萝卜或用皱纸等自制的玩具萝卜若干。 指导要点：让幼儿点数每个门上小兔子的数量，在门口篮子里放进相同数量的萝卜。 （2 2）小