小学生应该养成哪些良好的习惯

小学生应该养成哪些良好的习惯 我就从小学生应该养成哪些良好的习惯和如何培养小学生 良好的习惯这两个方面来谈一谈我个人的看法。 一 小学生应该养成哪些良好的习惯 习惯是多个方面的。人们的一举手一投足一张嘴，都能流 露出习惯的好坏。习惯体现在一句话、一个动作、甚至是一个 眼神中。小学生应该养成哪些良好的习惯呢？也许每个人有不 同的看法。我认为，小学生应着重培养以下几个方面良好的习 惯。 （一） 良好的学习习惯 学习是学生的天职，学会学习是学生应具备的能力之一， 而良好的学习习惯则是学生学会学习、获得学习成功的基本保 障。 小学生应培养哪些良好的学习习惯呢？ 一是课前预习的习惯。课前预习可以让学生在课堂上更自 信，也可以让学生在预习中摸索出一些学习的路径，积累一些 自学的方法，还可以缩短学困生和优生之间的差距。 二是上课专心听讲、积极思考问题、主动发言、勤做笔记 的习惯。课堂高效率是取得好成绩最核心的因素。孔子说： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”只有用心听讲的同学，他才 会真正走进课堂、走进文本，才会将学习和思考有机结合起来。 不懂就问，并随时记下学习中的收获或疑惑。 三是按时按质完成作业的习惯。作业是学生学习情况的一 种反馈形式。通过培养这一习惯，让学生养成今日事今日毕的 习惯，养成规范书写、独立完成作业的习惯。 四是及时复习的习惯。人的记忆力都有遗忘的特性。学过 的知识如果不及时复习加以巩固，就会很快遗忘。孔子说： “温故而知新，可以为师矣。 ”这些都说明及时复习是非常必要 的。 五是考试中认真审题、仔细答题、用心检查的习惯。考试 是对学生综合学习情况的重要检测手段。小学生往往粗心大意， 考试中不看题的现象屡见不鲜。试卷做好后不检查的大有人在。 因此，我们必须培养他们良好的考试习惯。 六是课外主动阅读和积累的习惯。学生的书本提供的知识 是非常有限的，它远远不能满足学生的需求。这就要求学生从 小养成主动阅读和积累的习惯。通过阅读和积累，开拓视野、 丰富知识、培养能力。 （二） 良好的劳动、卫生习惯 热爱劳动、讲究卫生是中华民族的传统美德，也是一个人 应具备的良好品质。 培养良好的劳动习惯，一是要求学生热爱劳动，能积极参 加各项劳动并完成劳动任务；二是让学生在劳动中掌握一定的 劳动技能；三是让学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果，并从 劳动中获得成功、感悟生活、锤炼品格，提升情操。 培养良好的卫生习惯，一是要求学生讲究个人卫生。包括 勤洗头洗澡、勤换衣、勤剪指甲的习惯；睡前不吃零食、早晚 刷牙、饭前便后洗手的习惯等。二是要求学生讲究公共卫生。 包括保持寝室、教室、清洁区的清洁；不在墙壁上乱贴、乱画、 乱写；不在校园及公共场所乱扔果皮纸屑、垃圾；不随地吐痰 等。 （三） 良好的安全习惯 安全是一切活动的前提。我们应培养学生注意以下几个方 面的安全： 一是交通安全。做到遵守路队纪律，不在公路上玩耍、追 逐，过马路和铁路时要做到“一停二看三通过” ；不乘坐非客运 车辆，不拦车、不爬车；不骑自行车上学等。 二是食品卫生安全。做到不购买“三无”商品，不吃过期 和变质的食品；不喝生水；不暴饮暴食等。 三是体育运动、课间活动安全。做到参加体育运动，遵守 运动规则，掌握运动器材的要领；课间做到文明休息，不追逐 打闹，上下楼梯不拥挤、不推搡等。 四是防火、防水、防触电等安全。做到不玩火、不触摸电 器设备；不下河、下沟、下堰塘游泳和玩耍；不携带危险物品 上学，如易燃、易爆物品等。 五是人身财产安全。做到未经家长同意，不私自外出借宿； 不和陌生人离开学校或家庭；妥善保管好自己的财务，如学习 用具、零用钱等。 （四） 良好的品德习惯 1993 年，联合国在中国召开了主题为“21 世纪挑战及教育 改革”会议。来自 24 个国家的专家提出一个共同的看法：新世 纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经 济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺 乏责任感的人是不会真正关心他人、无法与他人真诚合作、也 无法适应未来社会的。因此，从小培养学生良好的品德习惯是 当务之急。 我认为，小学生应着重培养以下方面的品德习惯： 一是文明礼仪习惯。包括升旗、集会时不与他人讲话、不 做小动作；见到老师、客人主动问好，会使用礼貌用语，遇到 来宾不围观；不打架、不骂人，不在公共场合大声喧哗，不追 逐打闹，不做危险的游戏；不给别人起绰号，不歧视身体有残 疾或智力有缺陷的同学；到别人家时先敲门、经主人允许后方 可推门进入、进办公室喊“报告” ；接受别人的帮助，要真诚地 向别人致谢等。 二是诚实守信、关爱他人的习惯