信用社社会实践报告【大学生篇】

信用社社会实践报告信用社社会实践报告【大学生篇大学生篇】 我们的社会实践目的是要学生进入社会，了解社会。 但这么大一个社会，你要学生了解什么没有具体的目标的 社会实践就会流于形式，起不到它真正要达到的目的。下 面是关于信用社社会实践报告范文，欢迎阅读! 范文一 为了更好地巩固自身的经济学相关知识,培养经济基本 工作技能，我于 XXXX 年 XX 月 XX 日起至 XXXX 年 XX 月 XX 日赴 XX 农村信用社进行为期 XX 个月的社会实践，通过这 将近 XX 个月的社会实践，我从客观上对自己在学校里所学 的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与 实际的关系。我这次实践所涉及的内容，主要是会计业务 (对公业务)，储蓄业务。 一、会计业务 对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分 为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主 要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现 金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与信用 社预留印鉴相符，方式就是手工折角验印;再看大小写金额 是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改， 支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有 背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到 元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员 审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确 认无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章， 收款人就可从出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。 转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计 记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一 个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支 票(如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的)都 是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开 户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交 换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在 会计账上就反映在“存放系统内款项”科目。而我们在学 校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往 来” ，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资; “存放系统内款项” ，指有隶属关系的下级行存放于上级行 的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的 是“存放中央银行款项” ，则是与中央银行直接往来的省级 分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取(一 般是大于或等于 5 万元)要登记大额款项登记表，并且该笔 款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。 “一天之际在于晨” ，会计部门也是如此。日常业务主 要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据 交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退 票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核， 加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。 在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的 所有相关凭证，对帐;打印“流水账” ，检查今日的帐务的 借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的 工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无 漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。 这样一天的会计工作也就告一段落了。 二、储蓄业务 储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都 可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，凭证不在 象对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独 进行帐务处理，记帐。其流程是分支款及存款两种：存款 是先收款后，进行点清后，打印存款人签定的存款凭条及 存折，然后递送存折给储户;取款是先打印取款人的取款凭 条及存折，然后点清取款金额，交付取款人存折及现金款 项。相对于会计业务来说，储蓄业务比较简单明了，涉及 到的会计科目比较少。 通过这次的实践，我对自己的专业有了更为详尽而深 刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。 从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是 有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实践 的业务多集中于比较简单的前台会计业务，但是，这帮助 我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大 的帮助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本， 而是有了一个比较全面的了解。尤其是会计分工，对于商 业银行防范会计风险有着重要的意义，其起到了会计之间 相互制约，互相监督的作用，也有利于减少错误的发生， 避免错帐。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业 务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其 显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的 工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能 力要比本科生强。从这次实践中，我体会到，如果将我们 在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来 检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力 与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实践的真正目 的。 范文二 暑假期间，我有幸能有机会进入浙江省衢州市东方大 酒店有限责任公司的财务部进行为期二十天的会计实习工 作。通过这段时间的切身实践，不但使我体会到了将会计 理论实际应用于会计实务操作中的重要性，更令我学会了 一些如何在社会中为人处事的道理。 正所谓“百闻不如一见” ，经过这次自身的切身实践， 我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。 平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认 识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对会 计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之 所以然!这些都是十分有害的，其极大地限制了我们会计知 识水平的提高。虽然我们已经历了会计模拟实验的磨砺， 但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序，其与实际的业务操 作相比还是有一定的差距的，这是实验室所替代不了的， 是要我们“走出去”才能学到的。 课本上所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明 框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的执业技巧是 要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作 中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯 粹地“以本为本” ，而应在遵从企业会计准则与企业 会计制度的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加 以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对 实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。如课本上及 会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭 证及转帐凭证三类凭证，但我所在的衢州东方大酒店财务 部就根据自身业务相对简单的特点及节约会计成本的考虑， 而将三类记帐凭证都统一为一种类型的记帐凭证。 更重要的是，我在此次实践中深刻地体会到了会计电 算化的重要性与便捷性。由于电脑技术的快速发展及电算 化理论的普及，现在，大部分的企业都已采用电算化记帐。 这就要求我们能将会计知识与计算机知识很好地相结合起 来，一旦熟练掌握了会计的电算化技术，那将大大地简化 会计帐目的处理程序，从而最终将会计人员从烦琐的手工 记帐工作中解放出来。只要企业实现了电算化，企业的会 计人员只需将每笔业务的相应会计分录输入电脑之中，之 后电脑便会自动生成记帐凭证、明细帐、总帐以及报表会 计资料，从而极大地节约了人力，提高了企业会计部门的 工作效率。 由于衢州东方大酒店还拥有一个东方商厦这样的子公 司，所以经常会涉及到一些母子公司间的内部往来款项及 代收、代付等业务，这无疑进一步加深了我对高级财务会 计中所学的母子公司往来的理解。但唯一遗憾的是，我所 在期间并不是公司合并报表期间，这就使得我失去了加深 了解合并公司报表的机会。 在此期间，我还粗略地了解了公司的会计组织的设置 情况，让我切身了解到企业会计部门是如何进行内部控制 及会计职权适当分离的，这一点对于任何企