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文档简介
8. 心 声 黄蓓佳 黄蓓佳 ,当代女作家,著有小说集 小船,小船芦花飘飞的时候遥远的地方有一片海 , 长篇小说夜夜狂欢 等。 发窘 抽噎 纸捻 簪 琅 恍惚 泣 棱 毛毛剌剌 在朗读课文的基础上,学习字词 , 选取 故事主要情节进行 复述。 程老师 准备上一堂公开课,发了一篇讲义,是俄国契诃夫写的凡卡,并指定了六个同学朗读。 复述故事 程老师 准备上一堂公开课,发了一篇讲义,是俄国契诃夫写的凡卡,并指定了六个同学朗读。 复述故事 李京京 看了好几遍,这个故事他喜欢极了。非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好,怕影响公开课的效果,执意不让他读。 复述故事 回家路上 ,李京 京偷偷地在树林里 读起课 文,并深情回忆起 乡下的 爷爷和妮儿。 第二天 放学后,程老师让指定的那六个同学留下来,各人把自己朗读的一段反复读了几遍,京京心里痒痒的,趴在教室的窗户外面听。 胖胖的 赵小桢读出来的调子总是软软的奶声奶气的,京京勇敢的指出她的不足却反遭嘲笑。 公开课 上,在赵小桢不敢举手的情况下,李京京勇敢地举手并深情地朗读 课文。 程老师 开始有点慌乱,后来“只好”让京京接下去读,最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。 开端: 李京京朗读课文的请求遭到拒绝。 发展: 李京京用真情和独特的体验朗读课文。 (1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。 (2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。 高潮和结局: 李京京勇敢举手,在公开课上朗读了课文。 1. 小说 着重刻画了哪个人物形象 ? 结合小说内容谈你对该人物形象的认识。 2. 程老师 是一个怎样的老师?请你结合文章内容作出评价。 人物形象: 天真纯朴 铭记亲情 渴望表达真情 李京京 : 程老师 : 认真负责 好强自信 深感懊悔自责 李京京的心声是什么 ? 李京京渴望得到公平锻炼机会,渴望得到老师和同学的关心、肯定、理解和尊重;渴望父母和谐,家庭温暖;渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴;渴望情感的倾诉与宣泄。 李京京的心声表达了对美好生活的追求,这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要。 公开课前 回家路上 次日放学 公开课上 心 声 黄蓓佳 渴望 充分 表达情感 亲情 友情 尊重关爱 愿望 情感 人非圣贤孰能无过,老师
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