九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版4

1 山东省临沂市兰山区义堂中学山东省临沂市兰山区义堂中学 2016-20172016-2017 学年九年级（上）第一次学年九年级（上）第一次 月考化学试卷月考化学试卷 一、选择题一、选择题 1人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等绿色食品是绿色植物通过光合作用 转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品下面属于 白色食品的是（ ） A菜油 B面粉 C海带 D食醋 2用量筒量取一定体积的液体时，实际量取的液体比读数偏低的有（ ） A读数时仰视B读数时俯视 C手拿量筒读数 D视线与液面水平 3用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有（ ） 用酒精灯的外焰给试管加热 加热前试管外壁的水没擦干 加热时试管底部触及灯 芯 被加热的液体超过试管容积的加热时没有及时上下移动试管 没有进行预热， 直接集中加热管里液体的中下部 A B C D 4在实验室的下列做法中正确的是（ ） A为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶 B为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 5关于实验方法的归纳错误的是（ ） A玻璃容器都可用作反应容器 B制取气体时，应先检查装置的气密性 C取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取 D点燃可燃性气体前必须检验气体纯度 6现在，专家否认了“味精致癌”的说法实验表明，味精在 100时加热半小时，只有 0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微对此下列认识正确的是 （ ） A谷氨酸钠受热不分解 2 B谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化 C大量食用味精有利于身体健康 D实验是研究问题的一种有效方法 7某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为 19 毫升，倾倒部分液 体后，又俯视液面，读得数值为 10 毫升则该学生实际倾倒的液体体积是（ ） A9 毫升B小于 9 毫升 C大于 9 毫升D因操作错误无法判断 8下列物质一定属于纯净物的是（ ） A净化后的空气 B部分结冰的蒸馏水 C加工门窗的铝合金 D经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 9下列关于空气的叙述，错误的是（ ） A空气中最多的气体是氮气 B空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C空气中二氧化碳的含量是始终不变的 D空气是一种重要的化工原料 10下列说法中正确的是（ ） A细铁丝在空气里燃烧火星四射，生成黑色固体 B催化剂的作用是加快物质的化学反应速率 C不溶于水的气体只能用排水法收集 D混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸 11日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（ ） A衣服晾干 B食物霉变 C电灯发光 D轮胎爆裂 12下列俗语或成语所涉及的内容与化学变化或化学性质无关的是（ ） A铁杵成针 B蜡炬成灰 C烈火真金 D海枯石烂 13下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A二氧化碳，澄清石灰水 B冰水混合物，五氧化二磷 C矿泉水，河水 3 D净化后的空气，受污染的空气 14在下列反应中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（ ） A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧 C氯酸钾受热分解D镁带在空气中燃烧 15下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（ ） A木炭 B硫粉 C铁丝 D红磷 16甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入 瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ） A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气 C空气、氧气、氮气 D氮气、空气、氧气 17实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气结束后，若先撤离酒精灯，后 将导管从水槽中取出，可能造成的后果是（ ） A试管破裂 B试管爆炸 C试管完好无损 D以上答案均不对 18下列关于催化剂的说法错误的是（ ） A化学反应前后它的质量不变 B化学反应前后它的化学性质不变 C能改变其它物质的化学反应速率 D可增加生成物的质量 19实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性； 装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置其 操作顺序正确的是（ ） ABCD 20在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不能混入其他气体， 可以使用的可燃物是（ ） A木炭 B红磷 C硫D蜡烛 二、填空题二、填空题 4 21给试管里的液体加热，液体量不超过 ，试管与桌面成 高锰酸钾制氧气试管 口略向下倾斜的目的 实验结束时先 ，再 ，目的 仪器洗涤干净的标准 22根据下列现象说明空气中存在哪种物质，将物质名称写在题后的空格处 酥脆的饼干敞口防置在空气一段时间后变软了，说明空气中含有 澄清的石灰水长期暴露在空气中，瓶壁会出现白色固体，说明空气中含有 小白鼠在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 23某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究请填写下列空格 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密 度比水 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火 焰中（如图）约 1s 后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化 结论：蜡烛火焰的 层温度最高 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯 内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊结论：石蜡中燃烧产物为 、 24（8 分）阅读下面短文并回答： 用小刀切下一小块金属钠切面呈银白色，将钠投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应， 并在水面急速游动，发出嘶嘶声，顷刻间熔化成一个银白色小球，小球逐渐缩小，最后完 全消失 根据以上内容，请归纳金属钠的有关物理性质：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 25（8 分）下列描述中 是物理变化， 是化学变化， 是物理性质， 是化 学性质（填序号） 碱式碳酸铜受热易分解；酒精燃烧；空气是无色无味的气体；木棒受力折断 三三. .实验题：实验题： 5 26如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量）， 活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通将玻璃容器固定在盛有 80热水（恒 温）的烧杯上，进行实验试回答： （1）实验过程中可观察到的现象是 ； （2）由此实验可以得出的结论是 27（14 分）过氧化氢（H2O2）在二氧化锰（MnO2）作催化剂条件下，能迅速分解产生氧 气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度 回答下列问题： （1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入物质是 ； （2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置 ，收集一瓶干燥的氧气应选择 （填字母）； （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用 B 装置收集氧气，过一段时间后，用 带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是 （4）你认为用这个实验代替加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，优点是 （填编号） a生成物只有氧气 b不需要加热 c需加热 （5）装置 A 中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 （填编号） a控制液体滴加速度 b用体积较小的锥形瓶 c加热反应物 28（9 分）写出制取氧气的三个文字表达式 （1） （2） （3） 6 2016-20172016-2017 学年山东省临沂市兰山区义堂中学九年级（上）第一次月考化学试卷学年山东省临沂市兰山区义堂中学九年级（上）第一次月考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题一、选择题 1人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等绿色食品是绿色植物通过光合作用 转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品下面属于 白色食品的是（ ） A菜油 B面粉 C海带 D食醋 【考点】物质的简单分类 【分析】根据白色食品的含义判断，通过微生物发酵制得的食品叫白色食品 【解答】解：通过微生物发酵制得的食品叫白色食品 A、菜油是一种陆生植物，是通过光合作用生长而成的，是绿色食品，所以错误 B、面粉是小麦种子研磨而成的，没有经过微生物发酵，是绿色食品，所以错误 C、海带是海洋植物，是通过光合作用生长而成的，是蓝色食品，所以错误 D、食醋是通过微生物发酵制得的，是白色食品，所以正确 故选 D 【点评】本题主要考查白色食品的含义，正确理解白色食品的含义是解决问题的前提条 件 2用量筒量取一定体积的液体时，实际量取的液体比读数偏低的有（ ） A读数时仰视B读数时俯视 C手拿量筒读数 D视线与液面水平 【考点】测量容器-量筒 【分析】根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读 量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大 【解答】解：A、用量筒量取一定体积的液体时，读数时仰视，读数比实际液体体积小，那 么实际体积比读数偏大，故选项错误 B、用量筒量取一定体积的液体时，读数时俯视，读数比实际液体体积大，那么实际体积比 读数偏小，故选项正确 7 C、用量筒量取一定体积的液体时，手拿量筒读数，可能会造成实际量取的液体比读数偏大 或偏小，故选项错误 D、用量筒量取一定体积的液体时，视线与液面水平，实际量取的液体与读数相等，故选项 错误 故选：B 【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数， 数值比实际体积大，反之，则小 3用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有（ ） 用酒精灯的外焰给试管加热 加热前试管外壁的水没擦干 加热时试管底部触及灯 芯 被加热的液体超过试管容积的加热时没有及时上下移动试管 没有进行预热， 直接集中加热管里液体的中下部 A B C D 【考点】给试管里的液体加热 【分析】从由于酒精灯的外焰温度最高，所以要用酒精灯的外焰给试管加热，不会导致 试管炸裂去分析； 从加热前试管外壁的水没擦干，会因加热时，局部温度过高，使试管 因受热不均而炸裂去分析；从由于灯芯温度很低，加热时试管底部触及灯芯，会因试管 骤冷而炸裂去分析；从被加热的液体超过试管容积的，会使试管内的液体沸腾溅出伤人， 但不会使试管炸裂去分析；从加热时没有及时上下移动试管，会使试管受热不均而炸裂 去分析； 从没有进行预热，直接集中加热管里液体的中下部，会使试管受热不均而炸裂 去分析； 【解答】解：由于酒精灯的外焰温度最高，所以要用酒精灯的外焰给试管加热，不会导 致试管炸裂； 加热前试管外壁的水没擦干，会因加热时，局部温度过高，使试管因受热 不均而炸裂；由于灯芯温度很低，加热时试管底部触及灯芯，会因试管骤冷而炸裂； 被加热的液体超过试管容积的，会使试管内的液体沸腾溅出伤人，但不会使试管炸裂； 加热时没有及时上下移动试管，会使试管受热不均而炸裂； 没有进行预热，直接集中加 热管里液体的中下部，会使试管受热不均而炸裂；故答案为：C 【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础 4在实验室的下列做法中正确的是（ ） 8 A为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶 B为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 【考点】实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；给试管里的液体加热 【分析】A、运用剩余药品的处理原则解答 B、运用化学药品多数有毒不能触摸或品尝解答 C、运用防止标签被腐蚀倾倒液体时标签一定要向着手心解答 D、运用给试管中的液体加热，试管口不能朝着有人的地方防止液体溅出伤人解答 【解答】解：A、剩余药品要放在指定的容器中不能放回原瓶，故 A 说法不正确 B、化学药品多数有毒不能触摸或品尝，故 B 说法不正确 C、防止标签被腐蚀倾倒液体时标签一定要向着手心，故 C 说法不正确 D、给试管中的液体加热，试管口不能朝着有人的地方防止液体溅出伤人，故 D 说法正确 故选 D 【点评】本题对实验基本操作进行了考查，注意即掌握操作要领更要理解为何这样操作即 可真正掌握这类知识 5关于实验方法的归纳错误的是（ ） A玻璃容器都可用作反应容器 B制取气体时，应先检查装置的气密性 C取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取 D点燃可燃性气体前必须检验气体纯度 【考点】实验操作注意事项的探究；检查装置的气密性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气 体的验纯 【分析】A、玻璃容器并不是都可用作反应容器，如量筒； B、制取气体时，应先检查装置的气密性，防止漏气和浪费药品； C、取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取； D、点燃可燃性气体前必须检验气体纯度，防止不纯爆炸 【解答】解：A、玻璃容器都可用作反应容器，说法错误，量筒不能作反应容器，故 A 错误； 9 B、制取气体时，应先检查装置的气密性，说法正确，故 B 正确； C、取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取，说法正确，故 C 正确； D、点燃可燃性气体前必须检验气体纯度，说法正确，故 D 正确 故选 A 【点评】了解检查装置的气密性的方法；了解氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体的验纯 的方法 6现在，专家否认了“味精致癌”的说法实验表明，味精在 100时加热半小时，只有 0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微对此下列认识正确的是 （ ） A谷氨酸钠受热不分解 B谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化 C大量食用味精有利于身体健康 D实验是研究问题的一种有效方法 【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；化学变化和物理变化的判别 【分析】谷氨酸钠的热稳定性差； 有新物质生成的变化属于化学变化； 大量、长期食用味精对人体有害； 实验是研究问题的最直接、最有效的方法 【解答】解：A、谷氨酸钠受热时能生成焦谷氨酸钠故选项错误； B、谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是化学变化故选项错误； C、大量食用味精不利于身体健康故选项错误； D、实验是研究问题的最直接、最有效的方法故选项正确 故选 D 【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用 途是由物质的哪种性质决定的 7某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为 19 毫升，倾倒部分液 体后，又俯视液面，读得数值为 10 毫升则该学生实际倾倒的液体体积是（ ） A9 毫升B小于 9 毫升 10 C大于 9 毫升D因操作错误无法判断 【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究 【分析】本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面 最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高该学生倾 倒液体前仰视液面，其读数会比实际偏低，那么实际体积应大于 19 毫升，我们可估计实际 体积为 20 毫升；他倾倒液体后俯视液面，读数比实际偏高，实际体积应小于 10 毫升，我 们可估计为 9 毫升，则该学生实际倾倒的液体体积为 209=11 毫升，大于 9 毫升 【解答】解：A、该学生实际倾倒的液体体积大于 9 毫升，故此项错误 B、实际倾倒的液体体积大于 9 毫升，故此项错误 C、该学生实际倾倒的液体体积大于 9 毫升，故此项正确 D、可以判断该学生倾倒的液体体积，故此项错误 故选 C 【点评】量筒的使用是一个重要考点，要记住放平稳后视线与凹液面最低处相平，不正确 的读数会造成量取液体体积不准确 8下列物质一定属于纯净物的是（ ） A净化后的空气 B部分结冰的蒸馏水 C加工门窗的铝合金 D经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 【考点】纯净物和混合物的概念；空气的成分及各成分的体积分数；合金与合金的性质 【分析】空气、铝合金、矿泉水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；蒸馏水是由 一种物质组成的，属于纯净物 【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物； B、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物； C、铝合金中含有铝和一些其它物质，属于混合物； D、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物 故选 B 【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净 物 11 9下列关于空气的叙述，错误的是（ ） A空气中最多的气体是氮气 B空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C空气中二氧化碳的含量是始终不变的 D空气是一种重要的化工原料 【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；纯净物和混合物 的判别 【分析】A、根据空气中各成分的体积分数考虑； B、根据空气的组成考虑； C、根据空气成分的变化考虑； D、根据空气的特点考虑 【解答】解：A、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体： 0.94%、二氧化碳 0.03%、水蒸气和杂质：0.03%所以空气中最多的气体是氮气，故 A 说 法正确； B、空气中含有氮气、氧气等这些属于单质，还含有二氧化碳、水蒸气等这些属于化合物， 所以 B 说法正确； C、空气的成分是比较固定的，但并不是一成不变的，故 C 说法错误； D、空气经常用于化工流程中，起到了很重要的作用，故 D 说法正确 故选 C 【点评】通过回答本题知道了空气的组成，用途和成分的变化情况，要熟记它们 10下列说法中正确的是（ ） A细铁丝在空气里燃烧火星四射，生成黑色固体 B催化剂的作用是加快物质的化学反应速率 C不溶于水的气体只能用排水法收集 D混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸 【考点】氧气的化学性质；常用气体的收集方法；催化剂的特点与催化作用；燃烧、爆炸、 缓慢氧化与自燃 【分析】A、铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 12 B、根据催化剂的特点分析即可； C、气体的收集方法与气体的溶解性和密度有关，难溶于水或不易溶于水并且不与水反应的 能用排水法收集，密度与空气相差较大，且不与空气中成分反应的可用向上排空气法收集； D、运用不纯的氢气混入空气若在氢气的爆炸极限内遇明火会发生爆炸 【解答】解： A、细铁丝在空气里不能燃烧，故错； B、催化剂可以改变化学反应速率，但不仅仅是加快反应速率，也可以减慢反应速率，如食 品包装中的防腐剂；故错； C、不溶于水的气体可用排水法收集，但若该气体的密度比空气的大，也可用瓶口向上排气 法收集，若该气体的密度比空气的密度小，可用瓶口向下排气法收集；故错； D、不纯的氢气混入空气若在氢气的爆炸极限内遇明火会发生爆炸，故对 故选 D 【点评】催化剂的特点是可以改变其它物质的化学反应速率，但本身的质量和化学性质在 反应前后不变 11日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（ ） A衣服晾干 B食物霉变 C电灯发光 D轮胎爆裂 【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学 变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 【解答】解：A、衣服晾干的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变 化 B、食物霉变的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化 C、电灯发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化 D、轮胎爆炸的过程中只是轮胎的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 故 B 中的变化与其他三种变化有着本质区别 故选 B 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理 变化，如果有新物质生成就属于化学变化 13 12下列俗语或成语所涉及的内容与化学变化或化学性质无关的是（ ） A铁杵成针 B蜡炬成灰 C烈火真金 D海枯石烂 【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学 变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成 【解答】解：A、铁杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化； C、金的化学性质不活泼，在烈火中也不发生化学反应； D、海枯石烂的过程中，其中的石头溶解是因为石头中的碳酸钙与水和二氧化碳反应生成了 易溶于水的物质碳酸氢钙，属于化学变化 故选 A 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理 变化如果有新物质生成就属于化学变化 13下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A二氧化碳，澄清石灰水 B冰水混合物，五氧化二磷 C矿泉水，河水 D净化后的空气，受污染的空气 【考点】纯净物和混合物的判别 【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质 【解答】解：A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧 化钙，属于混合物； B、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于 纯净物； C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物质， 属于混合物； D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、 污染物等物质，属于混合物 14 故选 A 【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就 属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物 14在下列反应中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（ ） A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧 C氯酸钾受热分解D镁带在空气中燃烧 【考点】化合反应及其应用；氧化反应 【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为 “多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合 反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误 B、石蜡在空气中燃烧，与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种， 不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属 于氧化反应，故选项错误 C、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；且 该反应不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应；既不属于化合反应，也不属于氧化反应， 故选项正确 D、镁带在空气中燃烧生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应 是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误 故选：C 【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解 答本题的关键 15下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（ ） A木炭 B硫粉 C铁丝 D红磷 【考点】实验操作注意事项的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【分析】根据铁丝在氧气中燃烧试验操作注意事项进行分析解答本题 15 【解答】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防 止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或 细沙 故选 C 【点评】本题考查进行化学实验必须严格按照操作步骤认真去做，否则会产生不良后果 16甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入 瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ） A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气 C空气、氧气、氮气 D氮气、空气、氧气 【考点】常见气体的检验与除杂方法 【分析】根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气 和氧气都能支持燃烧；氮气不具有支持燃烧的功能； 【解答】解：燃着的木条在氮气中会熄灭，因为氮气不支持燃烧；燃着的木条在空气中会 继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧， 因为氧气有助燃性根据现象，可判断气体依次是氮气、空气、氧气； 故选 D 【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课 本基础知识 17实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气结束后，若先撤离酒精灯，后 将导管从水槽中取出，可能造成的后果是（ ） A试管破裂 B试管爆炸 C试管完好无损 D以上答案均不对 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【分析】先撤离酒精灯，试管内的温度降低，试管内的气体遇冷收缩，压强减小，在外界 大气压的作用下水槽中的水被压入试管，热的试管遇到冷水，试管炸裂 【解答】解：若先撤离酒精灯，后将导管从水槽中取出，会造成水槽中的水倒流进试管， 试管炸裂并不是爆炸，爆炸是急速的燃烧发生在有限的空间内造成的故选 A 16 【点评】做实验时一定要按照每种仪器的使用规则和操作步骤进行，否则有可能会造成不 良后果 18下列关于催化剂的说法错误的是（ ） A化学反应前后它的质量不变 B化学反应前后它的化学性质不变 C能改变其它物质的化学反应速率 D可增加生成物的质量 【考点】催化剂的特点与催化作用 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应 前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点是：能够改变（加快 或减慢）化学反应速率，在化学反应前后质量和化学性质没有改变催化剂只能改变化学 反应速率，对生成物的质量无影响 【解答】解：A、反应前后催化剂质量和化学性质不变故对； B、根据催化剂的定义知，反应前后催化剂的化学性质不变，故对 C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率故对； D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响；故错 故选 D 【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后， 自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键 19实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性； 装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置其 操作顺序正确的是（ ） ABCD 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄， 据此进行分析解答 【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、 组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品）定（用铁架台固定仪 17 器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水 面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是： 故选：A 【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”， 谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键 20在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不能混入其他气体， 可以使用的可燃物是（ ） A木炭 B红磷 C硫D蜡烛 【考点】空气组成的测定；物质除杂或净化的探究 【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生 成气体物质 【解答】解： A、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质；故此选项错误 B、磷和氧气生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质； 故此选项正确 C、硫磺和氧气反应生成气体二氧化硫； 增加了气体杂质；故此选项错误 D、蜡烛和氧气反应生成二氧化碳气体，增加了气体杂质故此选项错误 故选 B 【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，生成物的状 态很重要，不能是气体 二、填空题二、填空题 21给试管里的液体加热，液体量不超过 试管容积的三分之一 ，试管与桌面成 45 角 高锰酸钾制氧气试管口略向下倾斜的目的 防止冷凝水倒流，炸裂试管 实验结束 时先 把导管从水槽中取出 ，再 熄灭酒精灯 ，目的 防止冷水倒吸、炸裂试管 仪器洗涤干净的标准 内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 【考点】给试管里的液体加热；玻璃仪器的洗涤；制取氧气的操作步骤和注意点 【分析】根据实验室给试管内液体或固体药品加热的正确操作方法以及仪器洗涤干净的标 准来分析 18 【解答】解：给试管里的液体加热时，液体的量不超过试管容积的三分之一；试管与桌面 成 45角，加热时先给试管预热，然后在液体药品处加热，加热时试管口不能向着自己或 他人，以免液体沸腾溅出伤人；高锰酸钾制氧气时，为了防止冷凝水倒流，炸裂试管，故 试管口略向下倾斜；实验结束后，为了防止冷水倒吸、炸裂试管，所以要先把导管从水槽 中取出，再熄灭酒精灯；如果玻璃仪器清洗干净，水就会均匀地附着在内壁上形成一层均 匀的水膜，仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下 故答案为：试管容积的三分之一；45角；防止冷凝水倒流，炸裂试管；把导管从水槽中 取出；熄灭酒精灯；防止冷水倒吸、炸裂试管；内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流 下 【点评】操作不当会造成许多意外，为避免意外发生，要严格遵守操作规则 22根据下列现象说明空气中存在哪种物质，将物质名称写在题后的空格处 酥脆的饼干敞口防置在空气一段时间后变软了，说明空气中含有 水蒸气 澄清的石灰水长期暴露在空气中，瓶壁会出现白色固体，说明空气中含有 二氧化碳 小白鼠在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 氧气 【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途 【分析】根据水蒸气能使酥脆的食品变软分析 根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析 根据氧气能供给呼吸分析 【解答】解：水蒸气能使酥脆的食品变软，故答案：水蒸气 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故答案：二氧化碳 氧气能供给呼吸，故答案：氧气 【点评】本题考查了空气的成分及常见成分气体的性质，理论联系实际；平时要多留心注 意运用所学化学知识解释一些常见的生活现象 23某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究请填写下列空格 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密 度比水 小 19 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火 焰中（如图）约 1s 后取出可以看到火柴梗的 a 处最先碳化 结论：蜡烛火焰的 外焰 层温度最高 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯 内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊结论：石蜡中燃烧产物为 水 、 二氧化碳 【考点】蜡烛燃烧实验 【分析】（1）根据蜡烛浮在水面上，分析石蜡的密度与水的密度关系 （2）从点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高去分析； （3）根据实验的现象分析蜡烛燃烧的产物 【解答】解：（1）由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；故答案为：小 （2）点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高，所以火柴梗与 蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化；故答案为：a，外焰 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯 内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊结论：石蜡中燃烧产物为水、二氧 化碳故答案为：水，二氧化碳 【点评】本题难度不大，主要从科学探究的角度考查了蜡烛燃烧的现象，常在中考题目中 出现 24阅读下面短文并回答： 用小刀切下一小块金属钠切面呈银白色，将钠投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应， 并在水面急速游动，发出嘶嘶声，顷刻间熔化成一个银白色小球，小球逐渐缩小，最后完 全消失 根据以上内容，请归纳金属钠的有关物理性质：（1） 银白色的固体 ；（2） 质软 ；（3） 钠的密度比水小 ；（4） 钠的熔点低 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现 出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、 沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等由题目的信息可知：金属钠是银白色的固体， 20 用小刀切下一小块，说明质软；钠浮在水面上，说明钠的密度比水小；放出的热使钠熔成 小球，说明钠的熔点低； 【解答】解：由题目的信息可知：金属钠是银白色的固体，用小刀切下一小块，说明质软； 钠浮在水面上，说明钠的密度比水小；放出的热使钠熔成小球，说明钠的熔点低；故答案 为：银白色的固体；质软；钠的密度比水小；钠的熔点低； 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要了解有关钠性质，并能够在比较的 基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中 25下列描述中 是物理变化， 是化学变化， 是物理性质， 是化 学性质（填序号） 碱式碳酸铜受热易分解；酒精燃烧；空气是无色无味的气体；木棒受力折断 【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用 【分析】物理变化，变化前后物质不变或是没有新物质生成的变化，通常表现为物质形状、 状态的变化；化学变化，生成了新物质的变化；对比变化前后的物质，判断是否有不同于 反应物的新物质出现，对变化进行分类； 物理性质，不需要发生化学变化就能表现出现的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等等； 化学性质，物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性等等区分依据：通过 观察或测量就可得到的性质为物理性质，而必须通过化学变化才能表现出来的性质为化学 性质 【解答】解：碱式碳酸铜受热易分解，碱式碳酸铜受热可分解成氧化铜、二氧化碳和水， 这个变化生成了新物质属于化学变化，此变化中表现出现来的该物质易分解的性质属于碱 式碳酸铜的化学性质； 酒精燃烧，酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化； 空气是无色无味的气体，空气的颜色、气味、状态可以直接观察气体而得到，不需要发 生任何变化，因此这些性质属于空气的物理性质； 木棒受力折断，折断的木棒仍为木棒，没有新物质产生，因此变化属于物理变化； 故答案为：； 【点评】性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可 以”等 21 三三. .实验题：实验题： 26如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量）， 活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通将玻璃容器固定在盛有 80热水（恒 温）的烧杯上，进行实验试回答： （1）实验过程中可观察到的现象是 白磷燃烧，产生白烟，放出大量的热； ； 活塞先 向右移动再向左移动，最终停在刻度 4 处 （2）由此实验可以得出的结论是 氧气体积约占空气体积的 【考点】空气组成的测定 【分析】（1）根据红磷的燃烧、气体的体积与温度的关系、空气中氧气的体积分数分析实 验的现象； （2）根据红磷燃烧消耗的氧气体积，分析空气中氧气的体积含量 【解答】解：（1