七年级道德与法治下册青春时光 第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动课时练习版

1 青春萌动课堂精练习题青春萌动课堂精练习题 一、单项选择题 1、心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。它主要表现为 ( ) 有自我表现的欲望 更加在意自己的形象 讨好异性 渴望得到异性的肯定与接 受 A B C D 2、中学时代，对异性同学之间的交往认识正确的是 ( ) A中学时代，异性之间交往，同学会说闲言 B异性交往会导致父母反对，影响家庭关系 C异性交往会“谈恋爱” ，影响学习 D有利于我们了解异性的思维方式，情感特征 3、 “记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑 ”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男 女同学交往需要做到（ ） 自重自爱落落大方掌握分寸互不接触 A B C D 4、下面漫画中的男女同学应该（ ） A慎重对待，理智处理 B主动热情，开放自己 C冷淡对方，拒绝往来 D相互爱慕，频繁接触 5、伴随身体的变化、性意识的觉醒，我们会对异性产生种神秘感，渴望了解异性，希望 引起异性的注意。下列关于异性交往的说法正确的是 ( ) A男女同学交往多了就是“早恋” 2 B异性之间正常交往是正当的、有益的 C与异性交往，分散精力、影响学习，没什么好处 D现在的主要任务是学习，与异性交往是长大之后的事 6、2016 年秋季开学，南京唯一的女子中学-南京市汇文女子中学正式恢复办学。学校招 收高一两个班，共 100 名女生。汇文女中和位于南京中山路上的人民中学同址办学，学校 预计两三年时间办成一所只招收女生的完全中学。对这种做法认识正确的是（ ） A有助于我们了解异性的思维方式 B有利于我们了解异性的情感特征 C有利于促进青少年身心健康发展 D不利于我们学习异性的优秀品质 7、在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊” ，这要做到（ ） 交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、集体活动 同学之间要互相帮助， 互相学习 禁止进行学习之外的交往 B C D 8、进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是（ ） A不正常的，是十分有害的 B不正常的，要隔绝异性之间的来往 C正常的，但要慎重对待、理智处理 D正常的，可任其发展 9、对异性同学之间的交往，你认为不正确的看法有（ ） A正视这一现象，认识到这是正常、自然而又美丽的事 B要理智地把握情感，把握青春，能够作出负责任的选择 C在异性交往中要学会自我保护 D男女同学之间不应该有什么分寸 10、小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心 ( ) A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步 3 D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展 11、进入青春期的我们开始关注、接触和了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。 对此，我们的正确态度应该是( ) A可以发展两人感情 B不能产生爱慕之情，因为它容易导致早恋 C是正常的事情，但要慎重对待，理智处理 D拒绝与异性交往，以免影响学习 12、最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。下列对爱情的认识不正确的是( ) A爱情需要具有爱他人的能力 B爱情需要彼此深入了解 C爱情不需要物质基础 D爱情是强烈、稳定、专一的感情 13、下列交往中，属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式是（ ） A小刚与小红既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会 B小明与小丽即是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C班里的女同学遇到困难，小军十分乐意帮助 D体育课上，小辉经常与班上的女同学一起参加锻炼 14、对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是（ ） A反对。支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围 B赞成。 “无风不起浪” ，流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展 C不管这些，只要自己的学习成绩好就行了 D直接向两位同学提出不要往来 15、 “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做 秋天的事。 ”这段话告诉我们中学生（ ） 男女同学之间的爱慕之情是不正常的 男女同学之间的情感要慎重、理智的处理 男女同学之间不可交往，否则后果不堪设想 应该正确把握自己的情感 4 A B C D 16、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好 感或爱慕之情。这是( ) 早恋的现象 正常的心理变化和情感体验 个人走向成熟过程中自然产生的情感 需要理智对待的情感 A B C D 17、小丽性格开朗，聪明伶俐。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他 们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。与异性同学交往，有利于( ) 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 锻炼我们与人沟通交往的能力 萌发 对异性的好感 使我们的生活变得丰富多彩，获得更多的友谊 A B C D 18、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把 这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情（ ） 需要具有爱他人的能力 需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想 是强烈、稳定、专一的感情 包含尊重、责任、珍惜、平等和自律 B. C. D. 19、青涩的苹果总是不好吃的。真正的爱情应该( ) 包含自我的成熟 包含道德的完善 包含对家庭的责任 包含对异性的一见钟情 A B C D 20、 “男女搭配，干活不累”说的是男女生的正常交往( ) 可以使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充分发展 可以互补，从而使班集体更加团结 可以把重活推给对方去做 有利于培养健康的 心理 A B C D 二、非选择题 5 21、情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生 说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎 么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天， 大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤” ，而这场景恰 巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 （1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共 同特点？ （2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ （3）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？ 22、材料：一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作 “情书” ，他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用 彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工 整。 “情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。 (1)材料中的做法体现的是真正的爱情吗？为什么？ 6 (2)面对朦胧的情愫，我们应该怎么做？ 23、材料一：阅读漫画 材料二：某中学举行了“校园集体舞”比赛活动，全校 28 个班级组成代表队参加了本次比 赛，比赛中同学们用充满活力的舞蹈向大家展示了青春的活力。通过本次活动，进一步活 跃了同学们的班级学习气氛，增强了班级的凝聚力和团队意识。 （1）你对男女同学跳集体舞这一活动是怎样看待的？ （2）说起校园舞男女生要拉手跳，某中学女生小芳害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁 可当值日生扫地。 ”男生小强说：“我们平时在教室里说话都觉得别扭，别说跳集体舞啦！ ”那我们中学生到底应该如何与异性交往？ 7 24、在七年级某班的寝室内，同学们在议论着“异性交往”的话题。同学们纷纷发表自己 的看法： 同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，异性交往是长大以后的事。 同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性谈恋爱。 同学丙：异性交往很重要，它可以调节我们的生活。 (1)甲乙丙中的观点，你同意谁的观点？ (2)青春期的心理萌动有什么表现？ (3)结合材料，请你分析异性交往的意义是什么？ 参考答案 8 11.C12.C 13.A 解析：本题考查男女同学交往的正确方式。与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验，交往时要内心坦荡，举止得体，小刚与小红两人经常递纸条，单独约 会的做法是不好的，不属于正常交往，故选 A。 14.A 解析：流言蜚语会影响男女同学正常交往，破坏班团结，应阻止这种行为 。因为男 女生的正常交往有利于班集体的团结；有利于少男少女身心的健康发展；有利于我们个性 的充分发展；所以男女生之间应该正常交往。故选 A。 15.D 解析：名言说明男女同学之间的情感要慎重、理智的处理。说法有误，排除即可。 16.B17.C 18.C 解析：本题考查对真正爱情的认识。项都是对爱情的正确认识，故选 C。 19.A20.C 21.（1）从情景材料中找他们的苦恼。共同特点是他们 在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己 9 的形象。 （2）正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待 自己的优缺点等。 （3）遇到过或未遇到过都可。 22. （1）不是。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善， 也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同 的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、 自律。 （2）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 23.（1）男女同学跳集体舞这一活动是男女同学正常交往的表现，这一活动具有积极作用。 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的身心的健康成长，而且有 利于形成团结的班集体氛围。 （2）首先要正视与异性交往这一现象，认识到与异性交往正常、自然而又美丽的事；其次 要遵循“自然”和“适度”的交往原则。 解析：男女同学跳集体舞这一活动是男女同学正常交往的表现，这一活动具有积极作用。 男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效