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文档简介
1 热爱生活热爱生活 【教学目标教学目标】 1体会生命的价值,珍爱生命;学会过有意义的生活。 2理解情绪的多样性、复杂性,学会调控情绪,保持乐观、积极的心态。 【教材范围教材范围】七下第十五、十八、十九课七下第十五、十八、十九课 【考点详解考点详解】 1 1珍爱生命珍爱生命人最宝贵的是生命。人最宝贵的是生命。 生命属于我们只有一次,任何代价都换不来。热爱生活,尊重生命,呵护生命,这 应是我们生活的主旋律。珍爱生命,不仅仅是用生命培育生命,更是用生命善待生 命,用生命拯救生命,用生命熏陶生命。我们应该从现在做起,从自己做起,让每 个人都充满生命之爱,让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 2 2怎样珍惜爱护我们的生命?怎样珍惜爱护我们的生命? 我们要学会依法保护自己的生命健康权。我们必须增强自我保护意识,掌握自我 保护常识,提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折, 都不能轻易放弃生存的希望。我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重 他人的生命。 3 3为什么要珍爱我们的生命?为什么要珍爱我们的生命? 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。生命是人们享受一切权利的基础, 是创造有意义人生的前提。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义,生命健康权是公 民最根本的人身权。 4 4保护生命的家园。保护生命的家园。 人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己,爱护他人,还要爱护地球上的其他 生物。我们从呱呱落地,来到人世,就向生命的家园地球不断地索取。地球把 她的资源无私地奉献给人类,而人类却给地球以“垃圾” ,于是地球回报人类以灾难。 人类应对大自然的报复进行反思,再也不能摧残地球了。人类必须学会与大自然和 睦相处,这才是明智的选择,也是心灵的觉醒。地球是所有生物的共同家 园。人类 为了珍爱自己的生命,使自己生活得更美好,必须保护生命的家园地球。 5 5生命的价值生命的价值 (1)人的生命不在长短,而在其质量。人生的价值在于创造和奉献。 (2)实现人生意义。有意义的生活都要明确的目标。青少年时期,是人生的黄金时代, 有了进取目标,前进才有方向,学习才有动力,工作才有劲头,人生才有乐趣。有 意义的生活在于对他人,对社会有所贡献。贡献不在大小,有意义的人生可以在平凡 的生活中体现。一个人能力有大小,境遇有好坏,但只要能以积极的人生态度去生活, 正确对待社会,对待人生,脚踏实地,从日常点滴做起,这也是对社会的贡献。有 意义的生活需要敢于创造。创造并不神秘,在日常的学习和生活中,我们也有创造的 火花在迸发。 (3)人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟,更重要的是通过自己创造性的劳动, 为社会,为后人留下点什么。 (4)超越自己,追求卓越,敢于创新,善于创造,我们的人生才有意义。 6.6.为什么说人生的价值在于创造和奉献?为什么说人生的价值在于创造和奉献? 创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。创造和奉献会充实人 们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚。 7.7.我们应该如何来实现自己的价值?我们应该如何来实现自己的价值? 生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。 干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 有价值的追求主要表现在学习、创造和奉献三个方面 8 8情绪的多样性。情绪的多样性。 (1)所谓情绪,就是由客观事物引起的,并能以人的态度和行为表现出来种体验。 (2)情绪与人生相随。喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式,从而构成了人生丰 2 富多彩的情感世界。 9 9情绪的复杂性情绪的复杂性 人们的情绪有积极情绪和消极情绪之分。凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪 就叫积极情绪,这种情绪可以产生积极的结果。凡是对人的行为起着削弱、减力作用 的情绪就叫消极情绪,这种情绪会产生不良的结果。 积极情绪和消极情绪的划分是相对的。我们要尽量利用情绪的积极一面,克服情绪的 消极一面,让情绪为我们的学习和生活增添道亮丽的色彩。 1010调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态 (1)我们要学会调节情绪,用微笑面对生活,做情绪的主人。 (2)我们要善于调节、控制自己的情绪,保持积极情绪。让自已情绪的表达既合理又 合情,并控制在一定的程度和范围内,时刻保持乐观、开朗的良好心态。 (3)情绪是人心理活动的一个方面,它会受到其他心理活动的影响,反映了个人整 体心理活动的状态和水平。要调节情绪,必须从提高整体心理活动水平做起。 (4)调节情绪的常见方法调节情绪的常见方法有:意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、 尽情倾诉法、情绪升华法等。 【典例解析典例解析】 某晚期肝癌患者,在生命的最后时刻,决定捐赠角膜和遗体,并举办了一个“生前亲 友见面会” ,令人不胜感慨。他的生命观是 A.蔑视生命,视生命为身外之物 B.珍爱生命,延伸生命的价值 C.肯定生命,永不放弃生的希望 D.尊重生命,利用生命谋声誉 解析:根据教材知识,延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于内涵,因而 要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。题中 捐赠角膜和遗体,体现了他珍爱生命,不断延伸生命的价值,故选 B。ACD 说法是错误 的。 【课前练兵课前练兵】 材料一:漫画我不能左右天气,但可以改变心情 。 材料二:在目前中学生的生活中,来自于学习方面的压力和 师生关系的不和谐,是影响情绪的两个重要因素。 根据材料一、二,甲认为,应该通过转移注意力来调节和控 制情绪;而乙却认为,应该通过改变认识来调节和控制情绪。 对此,你认为哪一种观点正确?请说说你的理由。 【盘点收获盘点收获】 【课堂反馈课堂反馈】 一、单项选择题一、单项选择题 ( )1. 你认为下边漫画中的人物应该 正确对待父母的批评,保持心平气和 避免不良情绪的传染 教训一下猫,将自己的不良情绪发泄出来 学会调控自己的情绪 3 A B C D 2 “有的人死了他还活着,有的人活着他已经死了” 。臧克家的话最能说明的道理是 A生命的意义不在于长短,而在于贡献 B生命是宝贵的也是脆弱的 C各种生命都是相互依存,相依为命的 D有些生命没有存在的意义 3每个人的生命都是有价值的,提升生命的价值在于 A追求物质享受 B. 追求生命长度 C. 对社会的贡献 D. 对个人的关心 4带着好心情走进考场,告诉自己“静下心来、沉住气,我一定能行。 ”这种调节情 绪的方法是 A、自我暗示 B、合理发泄 C、转移注意 D、心理换位 5生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人,我们要尊重生命,关 爱生命。下列做法中不能体现尊重生命,关爱生命的选项是 A、李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B、张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C、爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 D、王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动 6树中生小王在放学回家的路上,突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有 立即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打 110 报警。小王的做法 A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命 B.没有根据实碌情况采取最佳的应对措施 C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康 ( )7法国作家罗曼罗兰说:“人生不出售返程票,一旦动身,决不返回。 ”这说 明 A人生历程充满欢乐 B生命是宇宙间最神秘的东西 C生活道路艰难曲折 D生命最宝贵,每个人只有一次 ( )8.客车司机宋丰升在驾车途中被突然飞来的货车轮毂击伤的情况下,仍然忍着 剧痛把客车停靠在应急车道上,保证了 37 名乘客的安全。从中,你能看到他 高 尚的职业道德和职业精神 在奉献中实现了自己的人生价值 不珍爱自己的生 命,不能自尊自爱 爱护和尊重他人生命 A. B. C D. ( )9考场上,有的同学容易出现情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳的考试焦虑现象。 面对这种情绪波动,调整和控制的合理方法有 理智调控法注意力转移法 自我暗示法 哭泣宣泄法 A B C D ( )10在东方卫视的东方直播室 “归真堂”特别节目中,央视著名节目主持人 赵忠祥评价了“活熊取胆”事件。 “我赞成。你看我们活人鲜血都可以,活熊取胆怎么 就不可以了呢?”对于活熊取胆的行为,你想说的是 人与自然的其他生物息息相 关 人类与大自然应该和谐相处 生命是地球上最珍贵的东西,应善待生命 人类为了满足自身需要有这样的行为无可厚非 A B C D 二、简要分析题二、简要分析题 11南昌市第十七中学西藏班旦增群增同学获得 2014 年度“赣鄱最美少年”荣誉称号。 让我们来认识这朵赣水润泽的藏族格桑花。 同学们一有头痛脑热,就会习惯性地告知旦增群增,然后由她去告诉老师带外诊。一 4 旦有同学生病住院,她总是自告奋勇去陪护,同学们送给她“小护士”的美誉。为了 帮助患白血病的同学杨文强度过难关,身为西藏班志愿者协会会长的旦增群增,带领 志愿者走向街头进行义卖,她还把自己最心爱的绿松石项链捐了出来。 南昌十七中是一所汉藏合一的学校。作为班长的旦增群增经常带领班上的同学跟汉族 班级开展联谊活动,请汉族班同学到寝室做客, 请他们喝酥油茶、吃糌粑。在她的带 动下,校园里经常可以看到汉藏同学促膝谈心、同场竞技的场面。 请你从不同角度,谈谈“赣鄱最美少年”旦增群增“美”在哪里? 12洛阳一直销店门外一位老太不慎摔倒,店员刘永银赶紧上前将其搀扶起来。然而, 这一扶不要紧,他万万没想到“扶不起”就活生生地落 在了自己头上,老太太误以为 是刘永银把自己推倒的。这下,原本好心行善的小刘被弄得手足无措,惊愕不已。为 了证实自己的清白,他拨打了 110,报警求助。视频显示,老太太确实是自己摔倒的。 当记者采访刘永银遇到此种情况还扶不扶时,刘永银毫不犹豫地回答:“肯定还会扶! ” 。 为什么刘永银会毫不犹豫地回答“肯定还会扶!”? 13.合理发泄法是调节情绪的常用方法之一,请看下列一组镜头: 镜头一:李某因迟到被扣发当月奖金
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