《第四单元_学会交往十_学会赞扬别人课件》小学心理健康教育闽教版五年级上册_5_第1页
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文档简介

赞美 漂流瓶 执教教师：官渡区关上二小 张茜岚 跟着音乐跳起来 我们感受到： 我们喜欢被人肯定，被人称赞，不论那 是一个让我们心情舒畅的微笑，还是一个 让我们自信的手势，或是一句让人听了暖 暖的话，都能让自己和他人找到快乐，找 到自信和力量！ 帮帮他: 狐狸和 乌鸦 小猪和 小兔 班长 下一页 亲爱的乌鸦， 您的羽毛可真 漂亮！ 返回 美国著名的人际关系学大师，西方现代 人际关系教育的奠基人卡耐基说： “如果我们只图从别人那里获得什 么，那我们就无法给人一些真诚的赞 美，那也就无法真诚地给别人一些快 乐。” 返回 竞选班长 文文和小月是好朋友，他 们一起参加竞选班长，文文选 上了，小月嘟着嘴对文文说： “你还可以的嘛？还能当班长 ？” 返回 小猪，你长得胖！ 像头大象！ 返回 赞美并不是昧着良心说的假话，而 是真诚的、谦虚的，适度的说出的话， 只有这样的赞美才能让我们大家感受到 快乐，汲取到自信的力量！ 美国心理学家威廉.詹姆斯说:“人性最 深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识 .” 俗话说：“好话一句三春暖，恶语伤人 六月寒。” 一句真诚的赞美会给人量，给人 信心，催人奋进。 郁闷的接力赛 今天，四（2）班的小朋友们 参加学校举行的接力跑比赛，东东 已经做好了充分的准备，可是却在 起跑时摔跤。比赛输了，班上的同 学都 这就是赞美的魅力，它能让我们的心 理体会到快乐，让我们能
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