20162017学年河大版九年级语文（上）《流星》课件_（共40张ppt）

学习目标 1.知识和能力：了解科幻小说的特点；了解 心理描写对刻画人物形象的作用，并学会 在写作中运用这种写法。 2.过程和方法：熟读课文，理清文章的脉 络层次；仔细研读重要语段，学习本文生 动形象的语言。 3.情感态度和价值观：分析人物形象，学 习凌伟坚忍的性格。 韩松，1969年出生于重庆，本科就读于西 南师范大学外语系，硕士毕业于武汉大学新闻 学院。1991年，他以优异的成绩考入新华社， 历任对外部记者、主任，了望东方杂志副 主编。在这期间，他撰写了大量报道中国文化 动态的新闻和专访。由他参与或单独创作的长 篇新闻作品包括政论性报告文学妖魔化中国 的背后和有关克隆技术进展的报告文学人 造人。 作者简介 怏( ) 噎( ) 揿( ) 攫住( ) 思忖( ) 狐疑( ) 对峙( ) 袅袅( ) 黯然( ) 痉挛( ) y qnju nio yng cn zh jnglun 1. 易读错写错的字 n h 课前预习 蹿出( ) 诡计( ) 弥留( ) 陨星( ) 遁走( ) 晨曦( ) 无动于衷( ) 热泪盈眶( ) 束手待毙( ) 影影绰绰( ) 海市蜃楼( ) 饥肠辘辘( ) dnx zhngyng shb cungu mrn chu shnl 课前预习 2.多音多义字 绰 cho( ) chu( ) b( ) p( ) 泊 bo( ) b( ) b( ) 薄 绰刀 绰号 薄厚 薄荷 日薄西山 停泊 湖泊 课前预习 遁( )( )： 3本课生字词典 攫( )： 陨( ( )：陨落。如：陨石。 抓；夺。如：攫取。 dn ju rn 不高兴，不满意。如：怏怏不乐。 逃走。如：遁去。 细想；揣度。如：暗忖。 怏( )( )： yng 忖( )( )：cn 隐藏；消失。如：隐遁。 阳光(多指清晨的)。如：晨曦。曦( ) )： x 课前预习 4.重要词语释义 考虑。 病重将要死亡。 思忖： 弥留： 黯然： 怏怏： 形容不满意或不高兴的神情。 心里不舒服，情绪低落的样子。 相对而立。对峙： 心里一点也不受感动；一点也不动 心。 无动于衷： 课前预习 模模糊糊，不真切。 不可想象，不能理解。 影影绰绰： 不可思议： 束手待毙： 恼羞成怒：由于羞愧怨恨而发怒。 比喻遇到危险或困难，不积极想办法 解决，却坐着等死或等待失败。 光线经密度分布异常的空气层，发生 显著折射或全反射时，把远处景物显 示在空中或地面的奇异幻景。常发生 在海边和沙漠地区。 海市蜃楼： 流星这篇小说发表于1991年。 当时作者已进入新华社工作，担任了 望东方杂志副主编，此时他刚刚发表 宇宙墓碑不久，这时韩松的作品已 呈现出了哲理，性、思辨性融人科幻故 事而产生的独特的深邃。在流星中 ，这种理性的思考更为成熟。 文题背景 文章主旨 流星是一篇幻想小说 ，作者通过大胆的想象，写宇 航员凌伟在被飞船抛下后的所 见、所闻、所感，以及机器人 罗诺与主人凌伟联络的经过， 表现了科学的神奇、宇宙的变 化莫测。 流 星 整体感知 开端： 发展 高潮： 结局： 立即呼救 主动出击 等待死亡 (恐惧) (希望) (绝望) (希望) (欣喜) 太空联络 下令返航 太空漂移 奇幻莫测 凌伟面对古怪的“魔幻星”，首先想到 要让强敌觉得自己很强大，来给对方一个 下马威。一切生命体首先关注的必然是自 己机体的存在，凌伟决定以此为突破口， 采取措施给对方以一击。他利用自己身上 仅有的“武器”高压浓缩氧，将石头缚 在氧气瓶上，顺着星球自转的方向，打开 重难点探究 1宇航员凌伟面对变幻莫测的“魔幻 星”采用了怎样的斗争策略，其结果怎样? 作者写这一情节的作用是什么? 氧气瓶阀门，用力向上掷，顿时大地颤抖 痉挛。凌伟这一壮举，换来的是一夜的宁 静。他的这次努力宣告失败。凌伟在弥留 之际仍然想到自己要与魔幻星展开斗争， 他决定要积攒力量，待魔幻星出击时再后 发制人。结果一天一夜后，没有任何动静 ，至此凌伟的两次斗争都宣告失败。 作者描写这一情节，使行文富有波澜 ，推动了情节的发展，引出下文与机器人 罗诺联系等情节。 这一传说是文中的妙笔，后文中凌伟的 想象及做法，都是以这个传说为基础展开的 ，因为有魔幻星的存在，才有凌伟想要摆脱 其控制而采取的伤其机体的行动，才有装死 以利再战的斗争经历，才能有与机器人罗诺 取得联系返回地球的情节。这个传说在文中 起到了推动情节发展的作用，使故事情节一 波三折，富有神秘的色彩。 重难点探究重难点探究 2.文中为什么要写流行在宇航员中的传说? 重难点探究 凌伟是一个普普通通的宇航员，他在执行任务过程 中的特殊经历，使他的精神之美得以展示。这是所说的 精神之美，不是慷慨赴难，不是以献身事业、殒命太空 为崇高，而是在未知的世界里有积极探索和不言放弃的 努力。人的生命是宝贵的、无价的，不应该轻易放弃， 凌伟的所作所为体现了这样一种生命观。为了重返地球 ，他做了各种各样的抗争，即使误以为遇上充满危险的 魔幻星的时候，他也没有放弃生存的努力。他试图与魔 幻星对峙的勇气就来自于此。为了实现自己的愿望，他 积极探索，大胆尝试，失败了也绝不停止努力，这种身 处逆境甚至绝境时所表现出来的积极进取的精神，这种 顽强自救的态度，体现了他对生命的尊重。 3.怎样理解文中人物的精神之美? (1)运用比喻，语言生动形象。 文中写凌伟主动向“魔幻星”进行攻击后，结 果“魔幻星像预先打了麻药，无动于衷”，当凌伟 与机器人罗诺联络之后，他怀疑是魔幻星用诡计 在骗他，机器机人在最后现出飞船时，文中又用 了比喻的手法，“凌伟只觉眼前一亮，地表的沙 石像皮肤一样掀开了。烟尘过后，面前赫然躺着 那艘饱经风霜的飞船”，文中写幻境消失时用了“ 又轻烟般隐没了”，这些比喻，生动贴切，使语 言形象生动，增强了表达效果。 1. 语言运用 (2)运用描写，语言生动形象。 文中多处都运用了描写的方法。如：“他顺着 星球自转的方向，打开氧气阀门用力向上一掷 。地上沙石被喷激出一片烟雾，细瓶带着石头一 瞬间消失在夜空中，凌伟似乎感到大地在颤抖和 痉挛。”此段文字，作者运用了动作和景物描写， 生动地写出凌伟向“魔幻星”发出攻击的全过程， 使人如临其境，如见其人。景物描写细腻传神， 生动地写出浓缩氧冲击石块对魔幻星所产生的杀 伤力。又如“当第一抹晨曦照进来时，凌伟看见面 前长出密集的柑橘林和猴 面包树。树丛中升起袅袅炊烟，散发出烤鹿肉的 香味。一切似乎都在嘲笑这个偷鸡不成蚀把米的 地球人”。这段文字，描写了在朝霞里的林中的景 物，“柑橘林”“猴面包树”“烤鹿肉的香味”，这些 看似平常的事物，对饥肠辘辘的凌伟却充满了诱 惑，生动的描写中，反衬出主人公难以平静的内 心世界。 (1)构思巧妙，情节一波三折。 本文是一篇科幻小说。作者在行文设计上匠 心独具。文章开头作者将主人公凌伟置于太空中 修理卫星，然后想象碰到流星雨时，机器人在慌 乱中使飞船掉头，这样凌伟只能抓住石棱飘于太 空了，故事由此展开。凌伟落到亮星上后，醒来 看到的是机器人发出的画有地球景色的图片，这 使凌伟陷入恐惧之中。之后用一个神秘的传说牵 制凌伟的思路，使他产生错觉，误以为自己掉在 2.技法运用 了魔幻星上，在与“魔幻星”的屡次斗争中，凌 伟由满怀希望到绝望而要放弃自己的生命，最 后经过艰辛的努力，他终于与机器人罗诺取得 联系而成功返航。整个情节设计巧妙，悬念迭 起，环环相扣，一波三折，令人称道。 (2)想象合理。 这篇科幻小说，作者凭借大胆的想象，让宇航 员凌伟离开飞船，抓着石棱飘移太空，落到“亮 星”上与宇宙抗争，苍茫的宇宙、可怖的幻境， 孤独、饥饿、希望、失望、绝望，主人公经历 了艰难的心路历程。在抗争中，他用浓缩 氧气冲击石头击打“魔幻星”，用二进制符 号与机器人联系，这些奇特的想象，使作 品充满了神秘的色彩，故事情节离奇。但 值得注意的是，这些想象都是建立在理性 基础上的。 课堂训练 1、解释下列句子中的词语。 这回不再是大海，而是远方影影绰绰的摩天大 楼。 影影绰绰： 模模糊糊，不真切。 凌伟骂了一句，等了一会儿，见什么也没再出 现，便怏怏地回到山下。 怏怏： 夜幕降临了，凌伟还在思忖怎么与这古怪的星 星打交道。 思忖： 形容不高兴或不满意的神情。 思考，揣度。 2、根据文章内容回答： 凌伟降落在神秘星球上的原因是什么？ 凌伟是怎样与这个神秘星球沟通的？ 这个魔幻星实际上是 。 故事的结尾怎样？ 答案: 凌伟在太空中修理卫星时，被流星雨袭击 还带到了神秘星球。 凌伟用计算机语言与这个魔幻星交流的 。机械人罗诺。 凌伟和罗诺返回了地球。 3、请你分析下面的描写方法以及所表现出的人 物的心情。 “我会不会成为太空中的鲁滨孙？”他问自己 ，“背囊中的食品和氧气只够维持三天，三天 后怎么办？” 凌伟不知从哪里来了一股子劲，猛地从地上 跃起来。 “你还记得回地球的航路吧？返航！” 答案: 心理描写。体现了凌伟对前途的担心和焦 虑。 动作描写。写出了凌伟有了主意后的兴奋 之情。 语言描写。写出了凌伟绝处逢生的高兴之 情。 4.读选文，回答问题： 醒来时，凌伟发现自己躺在沙地上，身边的航行背 囊使他回忆起刚才的历险。他已不知怎么就掉在了 那颗明亮的星星上面。 他着陆的地方是一处风景如画的海滩，使凌伟吃惊 的是，景色竟酷似地球。只是很快下落的地平线， 表明这星球的尺寸远比地球要小。 远方白帆在阳光下闪动。空气是无毒的，呼吸起来 很顺畅，凌伟深信其元素成份也恰如地球大气。 难道真如人们猜测的那样，存在一颗地球的镜像星? 凌伟正在惊异和庆幸，蓝天、大海和白帆竟像放幻灯 一样突然隐没了。凌伟呆的地方，不过是一片荒漠 ，周围点缀着饱受陨石撞击的碣色石山。 他大惊失色，想起了流行在宇航员中的传说。宇宙 中有一种来无影、去无踪的魔幻星，其实就是某类 高级智能生命。它能模拟出任何星球的景色，迷惑 宇航员在其上着陆，成为它的牺牲品。 恐惧攫住了凌伟。这样死去，还不如做太空中的鲁 滨逊呢。想到远在地球的父母妻儿，甚至想到在寂 寞航行中相依为伴的机器人罗诺，凌伟还是让自己 放声哭了一次。眼泪带走一部份低落情绪，他又为 一时软弱感到惭愧。不能这样束手待毙，他应该 凌伟被突来的想法鼓舞，他应该早想到这一点。碰上魔幻 星并非绝对是件坏事，至少比一头栽入五万度高温的液 氢行星中强。魔幻星具有生命，并且是有理智的生命， 人类应同它有共同语言。他完全可以利用这个。 凌伟决意一试。 就在这时，酷似地球的景色又浮现了。这回不再是大海 ，而是远方影影绰绰的摩天大楼。凌伟不去管它是真是 假，不失时机攀上就近一座小山包，对那城池大喊起来 ： “你好!是凌伟，来自地球。我与飞船失去了联系，现在 需要你的帮助。你懂我的话吗?” 回答他的是一片静默。 凌伟并不灰心：“喂，伙计，怎么不说话?” 他的话音噎在了嗓子里，海市蜃楼正在漠然地遁走 ，天地间又剩下了他一人。凌伟骂了一句，等了一 会，见什么也没再出现，便怏怏回到山下。夜幕降 临了，凌伟还在思忖怎么与这古怪的星星打交道。 在地球上，说服一个人进而控制他的办法通常有两 种，当利诱不起作用时，便采用威胁任何人都 有自己害怕暴露的隐秘。 魔幻星害怕什么呢?凌伟想。一切生命体首先关注的 必然是自己机体的存在，凌伟现在正充分实践这一 点。这最基本的原则同样可用于魔幻星。只是自己 赤手空拳，怎么才能让强敌觉得你不好惹呢? 1)、概括选文的大意。 2)、“不能这样束手待毙，他应该”他应该 怎样呢？你能补充文中省略的意思吗？ 3)、魔幻星为什么不回答凌