信息管理与信息系统专业概论20092ppt课件

信息管理和信息系统专业 -技术基础 武刚 2010-2 38:8063 信息管理与信息系统专业概论 目录 复习 数学基础 计算机科学与技术基础 4个轮子 数学 计算机技术 经济管理方法 领域（林业、企业等） 信息管理与信息系统专业概论 作业要求 内容： 完成下列1）或2）： 1）一个应用小程序（包括编译可执行程序和 必要的演示数据、源程序、程序说明等）； 2）关于数学或计算机科学理论（选题应小而 具体）学习报告； 形式：纸版本学习报告和程序说明（用A4 打印纸手写或打印）和上传电子版（程序的多 个文件要打包为一个文件；学习报告的文件名 ：xxx专业概论作业2.doc） 时间：2010年4月30日12点以前 各班班长统一收集、按学号整理，交主楼425武 老师 信息管理与信息系统专业概论 一、信息管理与信息系统 产生、概念、教学计划 信息化 数字化、网络化、组织信息化 专业培养目标 开发和利用信息系统进行信息管理 信息、信息系统、信息管理 培养方案或教学计划 信息管理与信息系统专业概论 信息系统的例子 教务管理系统之成绩管理子系统 信息管理需求与流程 信息化的作用（比较有无IT效果） 信息系统定义（5要素） 人员（用户）及其需求 硬件 软件 数据 规程 信息管理与信息系统专业概论 教务管理系统院教学管理者 信息管理与信息系统专业概论 教务管理系统 任课教师 信息管理与信息系统专业概论 人员（以用户为中心观点） 管理者（系统必要信息课程、师生及 其属性信息等） 教师（输入成绩） 学生或老师（查阅） 需求追溯（最终的学生、中间的教师、最初的 管理者）；数据及其流程图； 系统流程（多IPO环节、规程）； 功能结构（硬件、软件） 开发平台（OSIIS、DB、Programming、 IE ） 信息管理与信息系统专业概论 商业自动化（信息化） 商业企业及其基本经营模型 组织（管理）结构图 信息化（不同信息系统） 核心业务系统（ERP） 进（客户、目录管理、条码、） 销（POS） 存（库存管理盘点） 管理信息系统（人力、财务等） 办公自动化系统 决策支持系统（经理查询、计划等） 信息管理与信息系统专业概论 组织中的典型信息系统 信息管理与信息系统专业概论 商业信息系统的技术基础 市场预测（随机或统计分析技术） 信息采集基础（条码、POS、传感器、 RFID等） 进销存决策（管理最优化有限资源 产生最大效益） 网络、数据库技术 信息管理与信息系统专业概论 二、数学基础 应用数学(随机、运筹等) 消费者效用函数 计算ln(2) 计算机数学(离散) 信息编码：集合与映射 命题与逻辑 基础(2高) 极值与求根（中值定理与求根二分法） 信息管理与信息系统专业概论 例0、最优化（定周问题） 用有限长度的席子，围一个面积最大的矩形院子。它可以 被叙述成为数学规划（MP）问题。首先，设矩形院子的 长和宽分别为x和y。则x和y是可为人控制的因素，被称作 决策变量。由于席子长度有限，所以x和y 取值也受到限 制。不妨设席子总长为L，则x和y 满足x+yL/2，这些含 决策变量的数学方程式被称为约束。显然，x和y取值不同 ，院子的面积xy的大小就不一样。我们的目标是寻找使面 积（xy）最大的设计方案，数学记为max z= (xy)，称 z=(xy)为目标函数（决策变量的函数）。把这些归结起来 ，写成如下数学规划问题： 定周（围墙）问题 一般MP问题 x、y 决策变量 X=（x1,x2,xn） MP） max z= (xy) 目标函数 max或min G（X） x+yL/2 约束 f(X)F x,y0 信息管理与信息系统专业概论 例1：消费者行为公理 消费者效用函数 消费者效用函数U=U(x)，x：财货量 ； U：消费者数量化的主观评价（ 满意度） 公设1：多多益善；单调增 U(x)0 公设2：享受有够；边际递减 公设3：多样化； 上凸（凹）：海色矩阵H半负定 信息管理与信息系统专业概论 例2：函数计算LN(2) 泰勒展式（级数与近似计算） 两个公式启示： ln(1+x)=1-1/2+1/3-1/4+ x=1 ln(1+x)/(1-x)=2x(1+x2/2+ x4/5+.+ x2m/(2m+1)+ x=2/3 算法（计算数学研究的主题）： 有效（收敛） 敛速（n10000; n=9） 稳定 信息管理与信息系统专业概论 例3、集合与映射（ASCII） 字符ASCII(code)Charbinary HEX !33!10000121 “34“10001022 ,44,1011002C -45-1011012D .46.1011102E 048011000030 149111000131 957911100139 A65A100000141 B66B100001042 Z90Z10110105A 9110110115B 信息管理与信息系统专业概论 例4：命题与逻辑 “n个人集会，其中必有两个人认识的人一样多。 这里认识是一种对称关系：即甲认识乙，乙 也认识甲。否则视为不认识”。 设A0、A1、。、An-1为如下“人”的集合： A0:一个人也不认识的人的集合 A1:认识1个人的人的集合 An-1:认识n-1个人的人的集合 则 (1）A0和An-1必有一个为空集； (2）n个人必属于n-1个集合，所以必然有两个 人属于同一个集合。即“认识人一样多”。（抽 屉原理） 信息管理与信息系统专业概论 例5、中值定理与求根二分法 极值可疑点：f(x)=0 f(x)在a,b上连续且f(a)f(b)0，n=1，L=a，R=b 2) x=(L+R)/2; 3) 若|f(x)|e，则4）；否则 若f(L)f(x)0，则L=x ;否则 R=x。转2） 4）x为近似解，终止。 信息管理与信息系统专业概论 数学课 2高：高等数学（1、2）、线性（高等） 代数（2） 计算机数学（3）：离散数学（集合论、 关系代数、数理逻辑、图等） 应用数学：数理统计（4）、运筹学（5） 注：层次、理论（科学）的基础作用 信息管理与信息系统专业概论 三、计算机科学技术基础 专业基础课 计算机硬件与系统软件、数据库、 计算机网络、WEB应用开发 、LIUNX应用、ORACLE基础 专业课 信息系统分析与设计等 基础课 信息管理技术基础、程序设计基础、 离散数学、数据结构、windows编程、JAVA等 计算机应用系统关注： 有效：工作(effect) 效率：空间与时间（速度）efficiency 安全、可靠 信息管理与信息系统专业概论 例1、猜数字（程序设计） 程序设计是最基本的计算机技术基础 2个作用：解题能力、软件能力 初始化（读、设置程序运行参数 随机数（答案） 猜数字 输出 有效、高效、通用、可靠 思考：做一个计算机自动“猜数字”程序 信息管理与信息系统专业概论 九元排序（游戏）-规定：只能将空格相邻的一个数 字移入空格，且一次只能移动一个数字，怎样把（a)移动成（b） 283123 1648 4 7 5765 （a ） （b ） 信息管理与信息系统专业概论 信息07班学生通讯录（数据库或表） Excel+e_mail(FTP) WEB系统（1:8888) 通用分布式录入程序生成器FF Generator 1.0 利用实现分布式（Web）数据采集（ 输入）学生通讯录（系统生成与 应用） 例2、学生通讯录（校友录） 信息管理与信息系统专业概论 FF Generate界面 信息管理与信息系统专业概论 同学应用网页界面 1/xx07/Userfill.aspx 信息管理与信息系统专业概论 数据收集者（班长/教师） h