xx年小学数学教师教研工作总结

XXXX 年小学数学教师教研工作总结年小学数学教师教研工作总结 数学结合思想在整个数学教学中占据重要的地位。现 阶段，在小学数学的教学过程中，教材编写人员、小学数 学教师等都高度重视着数形结合思想在整个数学教学材料 以及数学教学内容中的渗透问题。今天小编给大家整理了 小学数学教师教研工作总结，希望对大家有所帮助。 小学数学教师教研工作总结范文一 一学期将过去， 可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校 教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数 学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极 探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结 经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作 出如下总结： 一、认真备课。 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教 学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课 都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课 后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或 疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的 第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进 课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。 二、注重课堂教学的互动交流，共同发展，增强上课 技能，提高教学质量。 在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意 精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学 学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态 度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导 思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共 同发展的过程。 提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学 活动的组织者、指导者、与参与者。 ”这一观念的确立，灌 输的市场就大大削弱。 ，学生成了学习的主人，学习成了他 们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说 明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、 载体和途径。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生 的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思 和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和 掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数 学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性 与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式， 更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备 了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行 透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力 度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重 要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他 们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班 86 名学生中， 学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为 重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给 他们“开小灶” 。 首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、 经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上 疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自 信心; 其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我 主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并 让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴 进步及时给予鼓励表扬。 通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落 实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对 数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失 败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点， 如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己 的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工 作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好 的成绩。 小学数学教师教研工作总结范文二 本季度我担任 二年级数学教学工作，一季度来，我自始至终以勤奋、严 谨的治学态度，勤奋、兢兢业业的精神从事教学工作。作 为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备 课和教学，主动参加教研组活动和备课组活动，上好每一 节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中学习教学经验， 扬长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求 进行讲课，让学生学习好数学知识。还注意以德为本，结 合现实生活中的现象循循善诱，全方面去培养学生的学习 数学的能力。在教学中我从以下几方面做的： 课前准备：备好课。认真研读教材，掌握教材的 基本概念，了解教材的构造，重难点分布，掌握知识之间 的联系，知道应补充哪些知识点，能够更好的让学生理解。 了解学生已经学过的知识结构，了解他们的学习兴趣、 难点和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些苦难，采 取相应的措施。考虑教授方法，解决如何把已掌握的教 材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活 动。 课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与 学生的生活联系起来，为学生创设一个实际的学习情境， 同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交 流中学习，在主动探索中学习。课堂上，始终以学生为学 习主体，让学生成为课堂的主人，开发学生自身的能力， 让学生主动学习。应用题一直都是小学生学习的难点，在 这个方面，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，让学 生有一个情景去想象，然后小组合作去寻找计算的方法， 最后得出了三种算法，激发了同学们的思考的能力。碰到 简单易懂的知识点，我就会让学生自学，不懂的地方直接 在课堂上解决，让学生的发现问题的能力得到了提升，学 生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现， 学中有趣，学中收获，关注全体学生，注意信息反馈，创 造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复 的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的 兴趣。 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想 教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够， 没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不 理想。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的 教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水 平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题 都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 小学数学教师教研工作总结范文三 又一个学期过 去了，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪， 也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。 这学期我担任了一年级班数学课的教学工作，两班共 有学生 xx 人,学生人数较多,这给我的教学工作带来了一定 的挑战,在教学中我一边摸索教学的教学方法，一边努力完 成本学期的教学任务。本人坚持认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形 成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。经 过一学期的努力,使多数学生能正确熟练的进行计算 100 以 内的加减法的计算;初步认识了人民币并会进行简单的计算;掌 握了空间和图形的基本知识;会进行简单的统计、找规律等。 为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面 是我对本学期的教学工作总结： 一、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。我一 有时间就多去其他老师那去听课，从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每 上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无 准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点 及学生的实际情况设计教案。因为已经是第二学期，学生 的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经 过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比 较顺利。具体情况如下: 1、培养学生此文转于出国留学网的倾听意识和合作 意识。 在教学中，让学生根据所学的内容自己进行出题，让 其他学生来回答。我还在的重难点突破中，用“谁理解了 它的意思” 、 “谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言， 以培养学生此文转于出国留学网认真倾听老师的意识并 且利用课堂教学这个平台对学生进行合作意识的培养。在 口算课中，让学生之间互相批改练习题，互相出题;在人民 币的教学时，学生利用自己手中已有的人民币在小组内进 行互换。以培养学生在小组学习中的合作意识。 2、走进生活，让学生学习生活中的数学。 一年级的数学教材赋予太多的生动的生活情景，有助 于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密 切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此， 在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。 例如在教学小小商店时，我就模拟超市布置物品，然 后让一些学生当收银员，一些学生当顾客，学生积极参与， 活动气氛相当好。通过此游戏，确实让学生感受到数学就 在身边，生活中处处有数学，同时又学会了人民币计算知 识，又培养了表达能力、实践能力等。在找规律中， 引导学生说出生活中的规律现象，即揭示了规律的意义， 又使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的密切 联系。 3、培养学生此文转于出国留学网的操作能力。 一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势， 而思维又伴随着这动作，在动作中思维。根据一年级学生 的思维特点，结合本学期的教学内容，我以学具为教学载 体，在教学 100 以内的数的认识时，学生在数小棒的过程 中，亲自体验和理解了 100 以内的数数方法。知道了 10 个 10 是 100。通过操作小棒找到了 100 以内进位加法和退位 的方法。在动手操作中，即培养了学生的动手操作技能， 又是学生找到了计算方法。 二、做好课后辅导工作，注意分层教学 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班 级里面总存在几个尖子生和后进生。在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并 不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进 生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡 视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力 的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，帮他们树立起他们 的信心和激发他们学习数学的兴趣。给后进生根据各自的 情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。利用优 秀学生帮助后进生，同坐互帮共同进步，经过我的一直补 差那些后进生都大有进步，有的进步非常快。 三、与家长密切沟通 这学期工作还有重要的一点是与家长的联系沟通工作。 这一学期，我主动与家长通过电话、家校通等的方式进行 密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇 报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。 当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并