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沪教版五年级数学下册 小数四则混合运算 教学目标 1.正确进行小数四则混合运算。 2.正确运用乘法运算定律进行小数乘法的 简便运算，进一步发展大家的数感。 3.培养同学们的语言表达能力和合作探究 精神，发展大家思维的灵活性。 一分层练习一分层练习 1算一算: 0.1250.80.1= ; 8.4(0.20.5)= ; 0.70.70.7= ; 10.210.2= ; 30.20.5= ; 321.5= ; 10(4.2+4.2)= ; 2.436.41.6= ; (1.61.6)1.6= . (学生可以独立进行计算,能力较强的学生可以直接进 行心算得出结果。 ) 0 0 0 0 0 0 8484 8484 0.30.3 0.30.34.84.8 4.84.8 2把下面的小数分别填入适当的 里: 80.08 0.8 80.8 0.8 0.880.80 ; 10.8 0.88 ; 8080.0880.08 ; 80.880.881. (循环小数的大小比较，与以前学过的比较小数的 大小方法相同，但比较时要把循环小数的简便记法进 行还原。为了便于比较，可让学生将循环小数多写出 几位小数来，再比较。) 3. 计算下面各题: (在完成题目时,教师可引导学生先看清题意及题 中的数据，然后针对某些题目应用运算定律进行简便 运算。) 9.91.02; 9.91.02; =(100.1) 1.02 = 9.9(1+0.02) =10 1.02 0.1 1.02 = 9.91+ 9.9 0.02 =10.20.102 = 9.9+0.198 =10.098 = 10.098 143.756.343.7; 143.756.343.7; = 143.7 43.7 56.3 = 143.7(56.3+43.7) = 100 56.3 = 143.7100 =43.7 =43.7 1. 计算下面各图形的面积. 二拓展练习二拓展练习 解:S=ah =8.56 =51(cm 2) 解:S=ah2 =53.54 2 =8.85(m 2) 解:S=(a+b)h2 =(12.6+7.4)5.8 2 =20 5.8 2 =58(m 2) 分别从下面的每 组数中任选一个数,使 得它们的积等于右表 中的某个数. (1) 2, 5, 4, 9; (2) 4.6, 1.1, 1.9, 12.3. 2. 看谁找得多. 三实际应用三实际应用 1. 根据下面的两段材料,你能编出哪些数学问题?尝 试着解答: a. 1000平方米阔叶林在生长季节每周大约可以吸收二氧化 碳多少千克? b. 森林公园有30000平方米的绿地,每天大约能释放氧气多 少千克?这些氧气大
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