人教九年级下册《曹刿论战》对比阅读练习

曹刿论战对比阅读 (一 ) 阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待 乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 (节选自孙子军争篇 ) 1解释下列加点词语的意思。 (1)公将 驰 之 (2) 望其旗 靡 (3)三军可夺 气 (4)朝气 锐 2用现代汉语翻泽下列句子。 (1)彼竭我盈，故克之。 (2)勿击堂堂之阵，此治变者也。 3甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 ： ；乙文中的中心句是 。 (均用句中原文回答 ) 4 节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么 ?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用 ? 1 (1)驱车 (追赶 )(2)倒下 (3)士气 (4)锐利 (饱满 ) 2 (1)他们的勇气消失了而我军的 士气正旺， 所以战胜了齐军。 (2)不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。 (意思对即可 ) 3夫大国，难测也，惧有伏焉 故三军可夺气，将军可夺心 4第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点： (_1)无论干什么事要善于分析； (2)善于听取并采纳群众的意见； (3)运用正确的战略战术。等等。 【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促；用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。 (二 ) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡 人日：“肉食者谋之又何间焉 ?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日： “小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而警其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (选自史记 ) 注释 约束：原有的纪律和规定。 易置：撤换。 奇兵：变化莫测的军队。 1解释下列旬中加点的词。 (1)小惠未 徧 (2)牺牲 玉帛 (3)而 绝 其粮道 (4)秦悉 坑 之 2用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)肉食者谋之，又何间焉 ? (2)悉更约束，易置军吏。 3 (1)甲文中体现“可以一战”理由的句子是 。 (2)乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是 。 4乙文与主要人物有关的成语是 ，这个成语的意思是 。 1。 (1)同“遍”，遍及，普通。 (2)古代猪、牛、羊等祭祀晶。 (3)截断 (4)动词，活埋。 2 (1)做官的人谋划这件事 ?你又为什么参与呢 ? (2)全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。 3 (1)小大之狱，虽不能察，必以情。 2)悉更约束，易鼍军吏。 4纸上谈兵；不谈理论，不解决实际问题。 【乙文译文】赵括代替廉颇 (担任抗秦大将 )后，全部更改 (原有的 )纪律和规定，撤换军官。秦将白起听到了这些事，派了变化莫测的军队，假装败退，截断了 赵军运输军粮的道路，把赵国的军队一切为二， (于是 )军心离散。经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。 (结果 )秦军射死了赵括。赵括的军队大败，数十万兵士便投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。 （三） 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿四：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。，”遂逐齐师；， 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇 ,。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙 乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍守其网，如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。 (选自薛福成庸庵笔记 ) 【注释】 飙：暴风。这里指迅速。 盬（ 吸欲。 1 解释下列旬中加点的词。 （ 1） 公将 鼓 之 （ 2）一鼓作气， 再 而衰 （ 3） 如是 者三四次 （ 4）果腹而 去 2用现代汉语翻泽下列句子。 （ 1）一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之 （ 2） 蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首 3。甲文中吾军克敌制胜抓住了反攻有利时机是在 之时；乙文中的蜘蛛 是在蛇 之时，乘其不备，置蛇于死地。 4 甲文曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发 ? 5 甲、乙两文提示了一个共同道理是 盖。辙乱旗靡以首俯地 2这是道开放性试题，回答合理即可。 示例：我们遇事要三思面后行，切不可莽撞行事。 对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。 3弱者如果能抓住机遇，那么弱者也霸】以战胜强者。 【乙文译文】 (我 )曾看见一蜘蛛在墙壁间作网，蛛网离地约二三尺上下，有一大蛇从蛛网下经过，抬起头想吞吃蜘蛛，它的力量却够不到蜘蛛；过了很长时间，大蛇将要离去，蜘蛛突然悬丝而下，垂身在半空中，好像要追赶大蛇；蛇大怒 ，又抬起头来想吞蜘蛛，蜘蛛引丝迅速回到网中，又过了很长时间，大蛇又将要离去，蜘蛛又赶忙悬丝而下，蛇又抬起头待机吞吃蜘蛛，蜘蛛仍又回到网中，像这样三四次；蛇精力疲惫了，把头趴在地上，这时蜘蛛乘其不备，迅速悬丝垂下，盘踞在蛇的头上，拼死不动；蛇 (被吱得 )乱跳乱颠，以至到死。蜘蛛于是吸饮其脑，吃饱肚子才离去。 （四） 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣 0”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣，”遂逐齐师。 既克，公问 其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国难测也。惧有伏焉。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自曹刿论战 ) 【乙】用兵之法：高陵勿向，背丘勿逆，佯北勿从，锐卒勿攻，饵兵勿食，归师勿遏，围师必缺。穷寇勿迫。此用兵之法也。 (选自孙子今译 ) 【注释】陵：山头。向：仰攻。匪：高地。逆：迎击。佯北：假装失败。从：追逐。饵兵：用来诱敌上钩的部队。遏：阻击。囤师：包围敌方部队。缺：让条出路。穷寇：走投无路 的敌军。迫：逼迫。 1解释下面句中加点的词在文中的意思。 (1)公与之 乘 (2)公将 驰 之 (3)既 克 (4)望其旗 靡 2 用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。 3。根据甲文有关内容，发挥 合理 想象，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过 (可运用文中原有的字词灵活组合，也可用自己的话叙述 )。 4 “一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但有人却常常把它误写成“一股作气”、 “一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。 5 甲文中在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与乙文中哪一条法则相吻合 ? 6 结合“长勺之战”，对乙文“用兵八法”的目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。 1。 (1)(共同 )乘车 (2)(驱车 )追击 (赶 ) (3)战胜 (4)倒下。 2大国是很难估测 (它的行动 )的，担心他们会设下埋伏。 3不设统一答案。 示例：公鼓之，鲁师一鼓作气，齐师士气已竭。 (点到鲁师凭旺盛的士气致胜即可。用现代文回答亦可。 )4不设统一答案。 参考示例：“一鼓作气”这个成语源自左传，原指在战场一 二决胜的关键是士气，古代用击鼓的方式指挥进军，丽只有在第一次击鼓时才熊振作军队的士气，后面几次就差了。所以j 成语“鼓作气”中的“鼓”是击鼓的意思，“作”是 振作。使用中发生错误，大多是不理解成语意思所致。知道了其中的道理，就不会用错了。 5第一次，与“锐卒勿攻”吻合；第二：次，与“佯北勿从”一致 (文中有“惧有伏焉”句 ) 6要打败敌人，必先保存自己。 (意思对即可 ) 【乙文译文】所以，用兵作战的法则是：不要仰攻已经占据高山的敌人，不要正面攻击背靠丘陵屏障的敌人，不要追击假装败退的敌人，不要进攻士气正旺的敌人，不要理睬用小部队作诱饵的敌人，不要拦截撤退回本国的敌人，包围敌军时要留缺口，不要过于逼迫已经陷入绝境的敌军。这些都是用兵作战的最基本的法则。 （五） 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自曹刿论战 ) 【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此 治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。勿邀正正之旗，勿击堂堂之肾，此治变者也。 (选自孙子 ) 【注释】 夺气：挫伤士气。夺，剥夺，引申为挫败、打击。气，这里指刚劲勇锐之气。夺心：动摇决心。心，指决心。朝气锐：军队初战时士气旺盛。一说为军队早晨士气高昂。锐，旺盛。 昼气惰：过了一段时间后，士气逐渐懈怠。昼，白天，一说指经过一段时间后。惰，懈怠。暮气归：到最后，战斗力消耗殆尽，士气低落，将士思归。暮，到了战斗快结束时，一说指傍晚。归，止息、衰竭，一说指思归， 想回去。治气：掌握运用士气的方法。治，掌握。以治待乱：以我军的严整有序对待敌军的混乱无序。治，治理、有序。以静待哗：以我军的沉着冷静对待敌军的躁动不安。哗，喧哗，指躁动不安。治心：掌握利用军队的 心理的方法。心，指心理。治力：掌握军队的战斗力。力，指战斗力 勿邀正正之旗：不要攻击旗帜严整、队列雄壮的敌军。邀，邀击、迎击。正正，严整。 勿击堂堂之阵：不要去攻击阵容强大、实力雄厚的敌军。堂堂，壮大的样子。阵，阵容。治变者：掌握机动应变的方法。变，指机变。 1解释下列句中加点词语的意思。 (1)公将 驰 之 驰 (2)望其旗 靡 靡 (3)三军可夺 气 气 (4)朝气 锐 锐 ： 2用现代汉语翻译下列句子。 (1)彼竭我盈，故克之。 (2)勿击堂堂之阵，此治变者也。 3甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 ；乙文中的中心句 是 。 (均用句中原文回答 ) 4节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么 ?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用 ? 1 (1)驱车 (追赶 ) (2)倒下 (3)士 (元 )气 锐利 (饱满 ) 2 (1)他们的勇气淌失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。 (2)不要去攻击阵容整齐的敌人 ，这就是治理军队的变化啊。 3夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心 4第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点： 无沦干什么事要善于分析； 善于听取并采纳群众的意见； 运用正确的战略战术。等等。 【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的 方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对村敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安选从容，对付敌军的疲劳仓促：用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。 （六） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉 ?刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ?”公日：“衣食 所安，弗敢专也，必丛分人。对日：“小惠未褊，民弗从也。 公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】赵简子有两白骡而甚爱之。阳城胥渠住广门之馆，夜叩门而谒日：“主君之臣胥渠有疾，医教之日：得白骡之肝，病则止；不得则死。”门人入通。董安于侍奉于侧，愠日：“嘻 !胥渠也，期吾君骡，请即杀之。”简子日：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎 ?杀畜以活人，不亦仁乎 ?于是召庖人杀白骡，取肝以与阳城胥渠 。住无几何，赵简子兴兵而攻狄。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士 ? (选自吕氏春秋 ) 【注释】 赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。 阳城胥渠 l复姓阳城，名胥渠。 董安于：赵简子家臣。 期：希冀，这里指想得到。 庖人：厨师。狄：我国古代北方地区少数 民族名。 1选出对下列加点词的意思理解不正确的一项 A牺牲玉帛，弗敢加也 (增加 ) B小惠未褊，民弗从也 (同“遍 ，遍 ) C夫杀人以活畜 (使存活 ) D人主安能不好士 ?(爱惜 ) 2选出下列加点词意思、用法不相同的一项 A肉食者鄙中峨冠而多髯者为东坡 B小大之狱，虽不能察，必以情辍耕之垄上 C董安于侍奉于侧躬耕于南阳 D夜叩门而谒日然得而腊之以为饵 3用现代汉语翻译甲文中画线句子。 （ 1） 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （ 2） 夫杀人以活畜，不亦不仁乎 4 甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；乙文也运用了类似的写法，请用乙文中的例子来说说这样写的好处。 5。甲、乙两个文段，反映了两位政治家共同的思想，这种政治思想用我们课内学过的孟子的一句名言 (或两个字 )来概括，就是 ： 。 6 作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法 ? 1 A 2 B 3衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。 4用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法，鲜明地突出了赵简子爱惜人才 即 “ 好士 ” )，目光长远，以人为本。 (意思对即可 ) 5示例： (1)天时不如地利，地利不如人和； (2)得道 (者 )多助，失道 (者 )寡助； (3)人和； (4)得道。 (其出其中一点 即可 ) 6开放性题目 0 能围绕文章内容阐述，言之成理即可 0 示例：同意赵筒子的做法，人的生命高于一切；以人为本，施行仁政是古代政治家应该具有的思想等。不同意赵简子的做法，万物平等，不可任意剥夺动物的生命权等。 【乙文译文】赵简子有两匹白骡，简子特别喜爱它们。一天夜里，任广门邑小吏的阳城胥渠来到简子的门前，叩门申述说： “ 主君的家臣胥渠病了，医生告诉他说： 如果弄到白骡的肝吃了，病就能好；如果弄不到，就必死。 ” 负责通报的人进去禀告赵简子。董安于正在一旁侍奉，恼怒地说： “ 嘿 !胥渠这个家伙 !竞算计起我们主 君的白骡来了。请允许我去把他杀掉 !” 简子说： “ 为使牲畜活命而杀人，不也太不仁义了吗 ?为救活人命而杀掉牲畜，不正是仁爱的体现吗 ?” 于是呼唤厨师杀掉白骡，取出肝，送给阳城胥渠。过了没多久，赵简子举兵攻狄，广 I1 邑的小吏，左队七百人，右队七百人都争先登上城头，并斩获敌方披甲武士的首级。由此看来，君主怎么可以不爱士呢 ? （七） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之。又何间焉 ?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：“何以战 ?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 对曰 ：“小惠未徧，民弗从也。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公日：小大之狱，虽不能察，必以情。 对日：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏，秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐 卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (选自史记廉颇蔺相如列传 ) 【注释】 少时：小时候。 言兵事：议论用兵打仗的事。 以天下奠能当：认为天下没有人抵得过他的。 奢：赵奢，赵括之父，赵国良将。难：驳倒。 兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。 易言之：把它说得很轻易。赵：赵国。 廉颇：赵国良将。廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。后，赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。 悉，更约束：全部改变原有的纪律和规定。 易置：撤换 。 纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。 绝：截断。 1解释下列句中加点的词。 (1)小惠未 偏 (2) 牺牲 玉帛 (3)而 绝 其粮道 (4)秦悉 坑 之 2用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)肉食者谋之，又何问焉 ? (2)悉更约束，易置军吏。 3 (1)甲文中体现“可以一战”理由的句子是 (2)乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是 4 乙文与主要人物有关的成语是 ，这个成语的意思是 1 (1)同 “ 遍 ” ，遍及，普通。 (2)古代猪、牛、羊等祭祀品。 (3)截断 (4)动词，活埋。 2 (1)做官的人谋划这件事，你又为什么参与呢 ?(2)全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。 3 (1)小大之狱，虽不能察，必以情。 (2)悉更约束，易置军吏。 4纸上谈兵；只淡理论，不解决实际问题。 【乙文译文】赵括从小时候起就学习兵法，讲用兵打仗的事，认为天下没有人能抵得上他的。曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒 (他 )，然而 (赵奢 )不说他好。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说： “ 用兵打仗，本是生死攸关的场合，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不用赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军， (那么 )毁掉赵国军队的一定是赵括了。 ” 赵括代替廉颇 (担任抗秦大将 )后，全部更改 (原有的 )纪律和规定，撤换军官。秦将白起听到了这些事，派了变化莫测的 军队，假装败退，截断了赵军运输军粮的道路， 把赵国的军队一切为二， (于是 )军心离散。经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。 (结果 )秦军射死了赵括。赵括的军队大败，数十万兵士便投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。 （八） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉 ?刿日：“肉食者鄙，未能远谋。 乃入见。问：“何以战 ?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公日“小大之狱，虽不能 察，必以情。 对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】周武王克殷，召邵公问曰：“殷之士众，奈何处之 ?”邹公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之。”武王日：“不可”。邵公出，周公入。武王日：“为之奈何 ?”周公日：“使各居其宅，田其田，无变旧制，惟仁是亲。 武王日：“善哉 !”乃从周公之言。 (选自周公安民 ) 【注释】 殷：殷朝，即商朝。 周公：周武王的弟弟。 田其田：耕种他原来的田地。第一个田，名词活用为动词，种田；第二个田，名词，田地。 1解释下列句中加点字的意思。 (1)无罪者 活 之 (2)为之 奈何 (3)乃 从周公之言 (4)惟仁是 亲 2用现代汉语翻译下面的句子。 （ 1）小大之狱，虽不能察，必以情 （ 2）使各居其宅，田其田，无变旧制。 3。乙文中的周武王听从了周公的建议，主要原因是什么 ? 代谋士认为君主应该如何对待老百姓 ? 1 (1)使 活下来 (2)怎么办 (3)就 (4)亲近 2让士兵各自住在自己的房子里，种自已的田，不改变原来的制度。 3周武王听从了周公建议，因为周公的意见和自己的想法是一致的，都是为了老百姓安居乐业，都是为了国家的长治久安。 4君主应该爱护老百姓，赢得民心才能赢得天下。 【乙文译文】周武王灭掉了殷，召来邵公问道： “ 商朝的这些人，怎么处置 ?” 邵公回答说： “ 有罪的杀掉，无罪的放一条生路。 ” 武王说： “ 不可取。 ” 邵公出去，周公进来，武王问他： “ 你说这事怎么办好 ?” 周公回答说： “ 让他们还住原来的房屋，耕种原来的田地，不要改变体制，只 是亲近仁爱。 ” 武王说： “ 这很好 !” 于是听从了周公的建议。 （九） （一）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。 故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。（节选自孙子谋攻） 注：用：使用。 同欲：目标一致。 虞：戒备，准备。 将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。 1解释下面句子中加点词的意思。（ 2分） （ 1）公将 鼓 之 （ 2）既 克 ，公问其故 2用现代汉语写出下面句子在文中的意思（ 2分） 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 3 曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（ 2分） ）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。 【答案】 1（ 1）击鼓（ 1分） （ 2）战胜（ 1分） 2我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们。 3夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏） 表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点。 4鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” 鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” 曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。若从其他角度回答，能言之有理也可） （十） （甲文）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可 。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （乙文）赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中 褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 注释廉范：廉颇的后代。 故事：按旧例。 虏：敌人。 移文：发文书。 传檄：发出紧急公文。 交缚：交叉缚扎。 热火：点火。 星列：象星一样布满。 待旦：等到天亮。 褥食：在睡垫上把早饭吃了。 1解释下面句中加点的词。（ 3分） （ 1）望其旗 靡 （ 2） 会 匈奴大入塞 （ 3） 俄而 ，斩首数百级 （ 4） 范兵不 敌 2用“ /”划出下边一句话的朗读停顿。 （ 1分） 虏 众 盛 而 范 兵 不 敌。 3用现代汉语翻译下列句子。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。 4 长勺之战是中国历 史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在 之时，第二次是在 之时（用原文填空， 2分）。乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是 。（可用原文作答，也可以用自己的话概括， 2分）（ 4分） 5 曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做到 ，又能做到胆大而心细，因此取得战争的胜利。（ 2分） 【答案】 1倒下 正遇上 一会儿 抵挡 助词，无实义 就 2虏 众 盛 而 范 兵 不 敌。 3（ 1） 第一次击鼓气士气大振，第二次击鼓士气有所衰退，第三次击鼓士气消逝怠尽。 （ 2）吏想发紧急公文向旁边的郡县求救，廉范不肯，亲自率领士兵抵抗。 4彼竭我盈，（故克之）；视其辙乱，望其旗靡，（故逐之） 令军士各交缚两炬三头热火，营中星列；范乃令军中褥食，晨往赴之。 5知己知彼 或抓住战机。 （十一） 甲 十年春，齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ?”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠来徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也必以信”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登 轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 乙 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。” 子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而古鼓之，不亦可乎 ?犹有惧焉。且令之勍者，皆吾敌也。虽及胡耉，获则取之，何有于二毛 ? 明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如 何勿重 ? 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。” 【注释】既：尽。 司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。 重 (重复，再次。二毛：头发斑白的人。 亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。勍 (：强敌。 胡耉 (很老的人。 儳 (杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。 1解释加点词在文中的意思。 (1)弗敢 专 也 ( ) (2)忠之属 也 ( ) (3)遂 逐 齐师 ( ) (4)阻而 鼓 之 ( ) 2翻译下面句子。 （ 1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （ 2）彼众我寡，及其未既济也，请击之 3曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里 ?请用自己的话概括回答。 4 造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么 ? 5 曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处 ?请结合选文内容简要回答。 【答案】 1 (1)独 l 叶 (2)尽力做好本分的事 (3)追赶，追击 (d)击鼓 (进军 ) 2火火小小的案件，我虽 然不能一一了解清楚，也一定根据实情米处理。 3战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。 4长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挢；泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。 5示例：相同之处是两人都重视观察敌情，善于捕捉有利战机机。曹 刿选择“齐人三鼓”后的时机发动进攻：子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻。 （十二） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战） 乙文公伐原，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门，而原请降。（国语文公伐原）（ 12分） 【注释】原原国 ，姬姓小国。令限令。疏军撤兵。疏，散、撤。谍刺探军情的人。信信用。庇庇护，即赖以生存。孟门原国地名。 8解释加点词的意思。（ 2分） （ 1）又何 间 焉（ ） （ 2）公令疏军而 去 之（ ） 9下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）（ 2分） A可以一战 何以使人 B得原而失信 登轼而望之 C其乡人曰 门人弟子填其室 D令以三日之粮 闻寡人之耳者 10翻译句子。（ 2分） （ 1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （ 2） 夫信，民之所庇也，不可失也 11文段理解。（ 6分） （ 1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答） （ 2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是 ，乙文写的是 。 （ 3）甲乙两文都强调政治上 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“ ”这一句。 （一） 8（ 1）参与（ 2）离开，离去。（ 2分。每小题 1分，意对即可。） 参考答案 9 B（ 2分） 10大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（ 2分。直译或意译均可，酌情评分。） 11（ 1）远谋 鄙 （ 2）战前准备（或：战前谋划、条件准备） 战争过程（或：战争经过及结果） （ 3）取信于民（意近即可） 夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？” 或将两句齐答，均可）（ 6 分。每空 1 分。） （十三） （甲）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。问何以战？公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。 战则请从。 （乙）上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒之日“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当 去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 7解释加点的词。（ 4 分） 肉食者 鄙 忠之属 也 故不 暇 顾廉耻耳 朕当 去 奢省费 8翻译下面的句子。（ 4 分） （ 1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （ 2） 使民衣食有余 ，则自不为盗，安用重法邪？ 9 甲文写战争，乙文写治国，但都为我们揭示了一个共同的道理。请写出你的理解。 （十四） 阅读下面两 个文段，完成 14 16 题。 【甲文】公与之乘，战于长勺。公将 鼓 之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自曹刿论战） 【乙文】宋公及楚人战与泓（）。宋人 既 成列，楚人未既（）济（）。司马（）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（）而后击之，宋师败绩。 （节选自子鱼论战） 【注释】（ 1）泓：泓水 （ 2）既：尽，完了 （ 3）济：渡过 （ 4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 （ 5）陈：同“阵”，摆好阵势。 14解释加点词的意思。（ 2 分） （ 1）公将 鼓 之 （ ） （ 2）宋人 既 成列（ ） 15翻译下面的句子。（ 5 分） （ 1）下视其辙，登轼而望之。 （ 2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 16用原文语句答题。（ 3 分） 甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： 、 。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（ 1） ；（ 2） 。 文言文阅读（ 10 分） 14（ 2 分。每小题 1 分）（ 1）击鼓（击鼓进军） （ 2）已经 15（ 5 分）（ 1）（ 2 分。每个分句 1 分） （他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。 （ 2）（ 3 分。每个分句 1 分）（对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。 16（ 3 分。每处 1 分） 齐人三鼓 （ 1）宋人既成列，楚人未既济（如答 后半句也可） （ 2）既济而未成列员 阅读 甲 乙 两文，回答 9 12 题。（ 10 分） 甲 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 乙 晋明帝数岁，坐元帝 膝上。有人从长安 来，元帝问洛下 消息，潸然流涕 。明帝问何以致泣，具以东渡 意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远 ?”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知 。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异 昨日之言邪 ?”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自世说新语） 【注释】元帝：司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。 长安：西晋的封国，此时的长安已失守。 洛下：洛阳，西晋时京都所在地。 潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸 (流泪的样子。涕，眼泪。 东渡：晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的“东渡”。 汝意谓长 安何如日远：你认为长安和太阳相比哪个更远？意谓，认为。 居然可知：根据这一点可以知道。 邪（ 同“耶”。 1解释句中加点的词语。 (2 分 ) （ 1）神弗 福 也 _ （ 2）彼竭我 盈 _ （ 3）明帝问 何以 致泣 _ （ 4）元帝 异 之 _ 2用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （ 2）具以东渡意告之。 3有人认为， 甲 文中的鲁庄公是“ 肉食 者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。（ 2 分） 4 甲 乙 两文都主要以 描写来表现人物 。 乙 文这个小故事表现了明帝的 _。（ 2 分） 1.（ 1）赐福、保佑。（ 2）充满，这里指士气正旺盛。