第3课密西西比河风光ppt西师版六年级下册语文课件

西师大版语文六年级下册第一单元 课件大宝库【】 第一课件网- 学习目标学习目标 1. 1. 学会本课生字，并能正确读写。学会本课生字，并能正确读写。 2. 2. 能按照课后练习的批读要求，边读边思能按照课后练习的批读要求，边读边思 ，边作旁批。，边作旁批。 3. 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏 密西西比河的美丽风光。密西西比河的美丽风光。 第一课件网- 1.易读错写错的字 玫瑰( ) 旖旎( )长髯( )山巅( ) 槭树( ) 媲美( ) 酩酊( ) 踯躅( )熠熠( )聒噪( ) 鸟喙( )吞啮( )潺潺( ) 啁啾( )低哞( )斑鸠( ) yn mngdng rn chn din qgu p y hu zhzh ni zhu gu muji 第一课件网- wn( ) 2.多音多义字 混 hn( ) hn( ) 绿 l( ) l( ) 蔓 mn( ) mn( ) 混蛋 混乱 绿林 绿色 蔓延 蔓菁 顺蔓摸瓜 第一课件网- 媲 ( ) 3.形近字辨析 锹 ( ) 楸 ( ) 锥 ( ) 椎 ( ) 篦 ( )铁锹 楸树 锥子 椎骨 篦子 媲美 qio qi zhu zhu b P 第一课件网- 诙谐。如：谐戏。 邃( )： (时间、空间)深远。如：深邃。 精深。如：精邃。 谐( )：和谐。如：谐音。 (事情)商量好；办妥(多指跟别人 打交道的事情)。如：事谐之后，即 可动身。 su xi 第一课件网- 形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 沐浴：洗澡。比喻受润泽。 比喻沉浸在某种环境中。 荒芜： 聒噪：声音杂乱；吵闹。 踌躇满志： (田地)因无人管理而长满野草。 第一课件网- 夏多勃里昂(17681848)， 法国作家，法国浪漫主义文学的 代表之一。著有小说阿达拉 勒内和散文集墓畔回忆录 美洲游记等。他的文学活 动，对19世纪浪漫主义文学产生 了深刻的影响。 走近作者 作者简介 第一课件网- 密西西比河风光选自世界 名人漫游札记，有改动。本文是 作者游览密西西比河后写下的一篇 游记。密西西比河是美国第一大河 ，它与南美洲的亚马孙河、非洲的 尼罗河、中国的长江并称为世界四 大河。 文题阐释 第一课件网- 密西西比河风光 西岸 广阔无垠 万籁无声 东岸 生机勃勃 热闹非凡 奇伟壮观 整体感知 草原 丛林 第一课件网- 这是一篇游记，作者根据自己切 身的所见所感，描绘了密西西比河两 岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的 草原，还是热闹的丛莽，都给人以生 机勃勃的感受，表现了作者对大自然 的无限热爱与赞美之情，同时，也表 现了作者乐观向上的生活态度。 重难点探究 1.怎样理解文章的主题思想? 第一课件网- 重难点探究 作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而 不颓唐，似乎还在为未来做着某种积极 的思考和准备。作者借这头年迈的野牛 来表现自己的情怀。 2.怎样理解“它踌躇满志，望着那壮 阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”? 第一课件网- 在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面 无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生 动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的 不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现 出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种 动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴 、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动 活泼的美感，而又充满生趣。 1.语言风格 鉴赏与写作 语言活泼优美，生动有趣。 第一课件网- 作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他 没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后 ，再去描述另一处景致，他采用的是描绘了 两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的 风光对比来