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文档简介

江河 江 河 课标要求： 1、了解朦胧诗派的代表人物、作品，及其 主要艺术风格和成就。 2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的 象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。 目标达成： 1、了解朦胧诗的审美特征。 2、理解诗歌所寄托的诗人的理想和信念。 课前展示 朦胧诗一改新诗明白如话的特点，内 容含蓄隽永。它强调诗人的自我意识 ，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉 等手法，变诗的单一形象为多层次的 意象迭加，给诗蒙上一层朦胧色彩， 给人以独特的审美感受。 写作背景 创 境 激 趣 回忆著名诗人郭沫若写的天上的街市 。这首诗以丰富的想象，写了自由自在的 天上街市，通过写牛郎织女的自由来往来 表达作者对美好生活的向往。今天我们来 学习星星变奏曲这一首诗，体会作者 所要表达的思想感情。 自学导航 介绍作者江河：原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。 1980年在上海文学发表处女作星星变奏曲著有诗集从这里 开始太阳和它的反光等是新时期朦胧诗的代表诗人之。他 的诗作当中灌注了厚重的历史感。以纪念碑等政治抒情诗和古代 神话组诗太阳和它的反光赢得社会瞩目。 教师范读全诗，学生听读，整体感知诗 歌内容。 学生参考课本后播音员丁建华所淡的朗 读感受。自由诵读全诗，体会诗中的情 境意蕴。 合作探究 诗歌中是否有相似或反复的诗句?提示学生，这些反复的诗句就是结 构标志，并引导学生思考这些诗句之间是否有不同之处。 展示提升 学生朗读“谁不愿意”至“一团团白丁香朦朦胧胧”。体会诗中描写的 情境，探究下列问题： (1)、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚 。这给你怎样的感受? (2)、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联 想与类比，表现了怎样的意境? (3)、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“ 团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存 在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁” 来形容声音? 归纳总结 这首诗歌含蓄朦胧，意境优美。诗人总是借助一 些物象来暗示或间接地表现
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