九年级语文上学期期中习题（无解答）[新人教版]

1 长顺初中长顺初中 20162016 年秋期中考试九年级语文试题年秋期中考试九年级语文试题 本试题卷共 8 页，全卷满分 120 分，考试用时 120 分钟。 一、知识运用知识运用（14 分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是 A妖娆（ro） 襁褓(qing) 抹杀（m） 不求甚解（shn） B. 伫立（zh） 诘难（ji） 作揖（y） 恃才放旷（sh） C. 禁锢（g） 汲取（j） 禀请（bng） 吹毛求疵（ch） D. 瓦砾（l） 喑哑（yn） 恣睢(z) 煞有介事（sh） 2.下列词语书写无误的一组是 A. 烦躁 强聒不舍 名人遗事 恪尽职守 B. 芳馨 百费待兴 根深蒂固 红装素裹 C. 斑斓 一抔黄土 不知所措 前扑后继 D. 诓骗 神色张皇 格物致知 郑重其事 3.下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是 A. “亲” “尘” “中” “舌”这四个字都是上下结构。 B. “山”字首笔是中间的竖， “及”字首笔是撇， “过”字首笔是点。 C. “火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字；“脊”字第三画是长撇。 D. “万”字先写横，再写横折钩，后写撇。 4下列句子中标点符号使用正确的一项是 A.天刚蒙蒙亮，薄雾还还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等热腾腾的蒸汽搅 合在一起，唤醒了整座老城。 B.“好， ”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。 ” C.我不知道家里的人为什么要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。 D. 四书五经是我国五千年传统文化中的精品。 5.下列句子中加点成语运用有误的一项是 A.汉字是中华民族智慧的结晶，正确书写汉字，是我们义不容辞的责任。 B “一带一路”是实现中华民族伟大复兴的战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连， 同舟共济。 C.5 月 9 日于莫斯科举行的法法西斯战争胜利庆典活动，展示了中俄两国捍卫世界和平的决心坚 不可摧。 D.我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，胸围的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山无 不让人叹为观止。 6.下列句子没有语病的一项是 A日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。 B据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。 C漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 2 D通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。 7.依次填入下列横线上的短语最恰当的是 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ，治事应持 ，创业酌用 ， 养心可奉释家之超脱，行文当如 ，读书当如 。 ”如此博采百家学问而集于一身，必能成 为贤者。 (1)兵家之权变（2）儒家之忠诚（3）纵横家之灵活（4）墨家之兼爱（5）法家之严明 A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(2)(5)(1)(3)(4) C.(4)(1)(5)(3)(2) D.(2)(3)(5)(1)(4) 二、文化积累文化积累（10 分） 8.古诗文名句默写（和各选做一题，任选做四题） （6 分） （1） ，何日遣冯唐？ （2） ，载不动许多愁。 （3）锦江春色来天地， 。 （4）云横秦岭家何在？ 。 （5）刘方平在月夜中，描述了春气萌发、蛰虫涌动的诗句是 ， 。 （6）陆游卜算子 咏梅中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的诗句是 ， 。 （7） “面朝黄土背朝天” ，生动表现了劳动人民在烈日下辛勤劳动的情景。白居易在观刈麦中 表现这种情景的诗句是 ， 。 （8） .沁园春雪中描写雪后群山、高原壮观景象，化静为动的对偶诗句是 ， 。 （9）辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻 画了一位落魄英雄的典型形象的句子是 ， 。 （10） 陈涉世家一文中最能表现陈胜反抗精神的一句话是 。 （二）名著阅读（4 分） A 道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿在济 州大牢里了，供出你等七人。济州府差一个何缉捕，带着若干人，奉着太师府钧帖并本州岛文书， 来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里，我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我。 以此飞马而来，报道哥哥。 三十六计，走为上计 。若不快走时，更待甚么？我回去引他当厅下了 公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可耽搁。倘有些疏失，如之奈何！休怨小弟不来救你。 ” 9.以上文字节选自水浒传第十七回，请根据上文内容补全本回情节：美髯公智稳插翅虎， 。 10.根据你的积累，指出你对文中人物 A 的印象。 三文章阅读文章阅读（32 分） （一） 换换 暖暖 包利民 腊月的风如杀猪 般在窗外嚎叫着，叫醒了炕上的老两口。老李头蜷在暖暖的被窝里不想动， 老李太太却一边穿衣服一边隔被踹了老李头一脚：“快点儿，车就要开过来了！” 老李头嘟囔着：“去那么早干啥？也没人抢你的！” 老李太太白了他一眼，说：“老人说过，多受点苦，后辈儿就多享点福，咱们多冻一会儿， 3 孩子就能多暖和一会儿，说一百遍你也记不住！” 两人收拾停当，各夹着一个旧丝袋，手里都拿着笤帚和搓子，老李头则多了一杆点着了的烟 袋。一推门，大雪就像扯碎了的棉花套子从天上掉下来。两人呼着团团的白气，挟裹着一身的雪花 向不远处的土路上走去。 他们就站在路边，天已经放亮，浓密的雪花遮住了向远处看的目光。老李头狠吸了一口烟， 说：“我说出来早了吧？” “能冻死你？”老李太太说， “这么冷咋没把你的烟冻灭呢？” 烟袋锅里的烟叶在风雪中固执地燃烧着。这时，几声汽车喇叭声穿透呼啸的北风传了过来。 两人立刻后退了几步，引颈张望。一辆大卡车从东边远远地开过来，像一团移动的影子。车速慢了 一些，可能是因为土路不平整，加之雪厚，车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过。 这是一辆装满了煤的军用卡车，随着颠簸，许多煤块纷纷滚落下来。两人看着车跑远，就像 融进大雪里没了影儿，才各自向着一个方向沿路去扫拾那些煤块儿。两人其实并不老，也就五十左 右的年纪，可是长年的农事操劳风吹日晒雨淋雪打的，使得看上去就像七老八十的样子。 当天大亮起来，村里的狗叫声此起彼伏地传来，两人已经各自背着一丝袋的煤汇合在刚才的 等车处。老李头的烟袋像枪一样别在腰上，老李太太脸上全是笑意：“今儿比往天都多，看来这场 雪下得真好！” 来时的脚印已经被雪填平，两人深一脚浅一脚地回到自家的院子。院子西侧有一个小小的仓 房，老李头一脚把门踹开，把一袋煤哗啦一声倒进去，然后接过老伴儿的那一袋也倒了进去。老李 太太伸头往仓房里看了看，里面已经堆了不小的一堆煤，于是脸上的笑就更灿烂了。 从房后抱了一捆柴禾，老李头进屋后开始烧炕点炉子。老李太太兀自一脸的笑，问：“你说， 再捡上半个多月的煤，等儿子放假回来，够不够烧一个月的炉子？” 老李头低哼一声：“就你能惯着他！从小就在这屋里长这么大，也没冻坏，就你咸吃萝卜淡 操心！” 老李太太却说：“那不一样，儿子上大学，住的是楼房，屋里热乎着呢！这都习惯了，冷不 丁回家，肯定受不了！再说儿子这是第一年去上学，放假回来，咱们家咋地也得整热热乎乎的！你 这死老头子是不是没长心？咱们也就起早出去那么一会儿，又冻不死，让儿子好好在家过个年能怎 么的？” 老李头低下头，偷偷地笑了一下，继续烟熏火燎地往灶坑里塞柴禾。不一会儿，炉子也点着 了，炕也暖了，两人盘腿坐在炕上吃早饭，屋里渐渐地暖和起来。 外面依然是风吹雪舞。就在刚才的那条路上，在很远处，在军用卡车里，两个年轻的小战士 正在闲聊。旁边坐着的问开车的：“怎么每次经过这个屯子你的车开得都不那 么稳当了？” 开车的战士说：“那是我故意的。你没看到天天都有两个老人站在路边等着吗？他们就是想 捡些咱们车上掉的煤，我开得不稳当，就能多颠下一些煤去！我想起了自己的爸妈，他们也在农村， 很不容易啊！咱们掉那点煤不算什么，对他们来说可能就是一天的暖和，用那点煤换来两个老人的 暖和，我觉得挺好！” 两个人沉默下来，心里却都充盈着一股暖意，便忽然觉得，用那一点煤换来这种心里的温暖， 真好！ 11.请用简洁的语言概括文章所记叙的两件事。 （2 分） 4 12. 请从修辞的角度品析文章第段划线的句子，并指出它在文中的作用。 （3 分） 13. 文中（9） （10） （11）段多次写到老李太太脸上的笑，请任选两处分析其笑容所包含的当时 的心理活动。(2 分) 14.请结合文章内容说说标题“换暖”的含义。 （3 分） 15.你对文中开车的战士的行为有何看法，结合相关内容简要说说。 （2 分） （二）从拴象说开去（二）从拴象说开去 印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。 待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便 能轻而易举地对象群进行管理。 束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免 为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到 悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳 因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。 思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循 守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。 看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门， 触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律。奠定了经典力学的地基。同样一个苹 果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了失 乐园。每天有无数人吃苹 果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的 巨大价值，并 以此为桥梁。走向成功的彼岸，实现人生价值。 数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到 如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？袁隆平着手水稻研究后不久， 一位高级教授曾鄙夷地说：“水稻极难优化杂交，放弃吧！”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地 埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿 着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不 过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。 不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工 人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生 油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。只要留心生活，勇于 创新，摆脱思维定势并非难事。 大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。 16文章阐述的中心论点是什么？（3 分） 17第自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3 分） 18. 简要指出-段的论证思路。（3 分） 19. 请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？（3 分） （3 3） 出出 师师 表表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 5 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志 士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中 之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营 中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与 臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲 之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉 命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故 五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴 复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、 允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 20.解释下列句中加点的词。 （1）由是感激 （2）亲贤臣，远小人 （3）必能裨补阙漏，有所广益 （4）是以先帝简拔以遗陛下 21.翻译下列句子。 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （2）不宜妄自菲薄，引喻失义。 22.诸葛亮为什么在出师前反复规劝后主任贤用能？ 23.根据上文内容，你认为诸葛亮是一个怎样的人？ 四诗歌欣赏诗歌欣赏（8 分） （一） 望江南望江南 温庭筠 梳流罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 6 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。 24温庭筠的诗词辞藻华丽，秾艳精致，其词艺术成就在晚唐诸词人之上。本词中“脉脉” “悠悠”有着怎样的表达效果？请简要分析。 25本词结尾一句可以算得上是全词的点睛之笔。请联系全词简要分析“肠断”这一情感是如 何形成的？ （二） 太阳船太阳船（1982） 吴望尧 白昼有一条神秘的航线， 划来只镀金的巨船， 当它驶过顶空的子午线， 便缓缓地扯下了帆。 沿途它穿越紧密的光波， 或停靠于云的海岸， 当它卸下批闪烁的白银， 又驶向另一个港湾。 但在它驶近黑暗的时候， 船上却焚起了大火， 使它沉没于灰色的浪涛， 却溅起了银星千颗! 【知识链接知识链接】吴望尧，浙江金华人。40 年代在越南经商，抗战胜利后到台湾，继续从事商业。 后旅居洪都拉斯。50 年代开始文学创作，曾创设台湾现代诗奖。其作品曾获台湾文艺基金会特 别创作奖。 26.太阳船在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化，简要指出其变化过程。 27.诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说说你的理解。 五综合性学习（6 分） 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。在我国历史长河中，曾经涌现出无数风流人物，虽然这些 风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却永远留 在我们心中。我校 901 班开展以“话说风流人物”为主题的综合性学习活动，邀你参加。 28.【巧设主题巧设主题】请你为这次活动拟一条主题语。 （不超过 12 字） 29.【活动策划活动策划】在参与此次综合性