九年级语文下册 第一单元《陈小手》同步练习（含解析）（新版）[北师大版]1

1 陈小手陈小手同步练习同步练习 一、选择题一、选择题 1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ） A调解 B解决 C解放 D解元 答案：D 解析： 分析：D 项“解”读 ji,其他都读 ji。故选 D。 点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。 2下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ） A害臊(so) 拙病(zhu) 羼水(chn) 商酌(zhu) B桑梓(z) 诧异(ch) 门槛(kn) 阔绰(chu) C作揖（y) 带挈(qi) 颓唐(tu) 轩敞(xun) D糟蹋(t) 解元(ji) 星宿(xi) 栈桥(zhn) 答案：D 解析： 分析：“解元”的“解”应读 ji。故选 D。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3下列词语中书写全部正确的一项是( ) A牡蛎 褴褛 虚唏 惯例 B.附和 忌讳 河堤 懊脑 C纯粹 别墅 污秽 呲牙 D.赔尝 后襟 伤疤 拮据 答案：C 解析： 分析：A 项，虚嘘；B 项，脑恼；D 项，尝偿。故答案选 C。 点评：此题考查学生对同音字的字形的掌握情况。 4下列对课文的理解不恰当的一项是( ) A.孔乙己一方面反映了封建文化和封建教育对知识分子的毒害，一方面揭示了封建社 会的世态炎凉。 B.我的叔叔于勒的作者契诃夫是俄国短篇小说大师。他和美国的欧亨利、法国的莫 泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 2 C.我的叔叔于勒围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，展开曲折的情节。 D.乞丐中的“我”对待乞丐并非一般的施舍，而是以真诚、平等、尊重的态度对待乞 丐，以高贵的精神理解乞丐。 答案：B 解析： 分析：我的叔叔于勒作者是莫泊桑。故选 B。 点评：此题考查学生对小说的全面分析。 5指出下列各句使用的人物描写方法有误的是（ ） A那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。（ 外貌描写 ） B他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。（ 外貌 描写 ） C我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ 心理描写 ） D（孔乙己）额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷窃书！读书人的 事，能算偷么？”（ 语言描写 ） 答案：D 解析： 分析：D 还有神态描写。故选 D。 点评：此题考查学生对人物描写及其作用的分析。 6下面情境下，表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】“学雷锋小组”定于用日上午十点在学校门口集合，然后去孤儿院慰问。组长王 丽让张红把这件事转达给小组其他同学，并让她尽可能动员大家积极参加此次活动。周五 晚上，张红打电话通知了小组其他成员。 A张红对周亮说：“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会。本周日上午十点去孤儿 院慰问，希望你参加并好好表现。” B张红对李爽说：“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问。这既是一次公益活 动，又是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！” C张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰问小朋友。我看休平 时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！” D张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！” 答案：B 3 解析： 分析：B 项指明了去敬老院的意义，点名时间，呼吁同学们一起参加。故选 B。 点评：此题考查学生语言表达能力。 7对病句的修改不正确的一项是（ ） A我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。（将“改正并找出”改为“找出并改 正”。） B地铁 5 号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况” 。） C我们必须提高认真阅读的习惯。（将“提高”改为“加强”。） D我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”。） 答案：C 解析： 分析：C 应为培养习惯。故选 C。 点评：考查学生病句的辨析修改能力。 8下列词语中加线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A开辟复辟 模具装模作样 差强人意参差错落 B馈赠崩溃 针灸脍炙人口 矫揉造作骄兵必败 C给力供给 呼吁长吁短叹 人才济济扶危济困 D斗争挣脱 淳朴谆谆教诲 忍俊不禁襟怀坦白 答案：C 解析： 分析：Cgi | gng；y| x；j| j。所以应该选 C。 点评：主要考查学生对汉字的拼读。 9填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ） 从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉 花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴 上面纱的少女，别有一番情致。 4 只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙 蓉、高下相照的古“锦城”。 当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红， 进而转为大红，奇趣无穷。 A B C D 答案：C 解析： 分析：要注意句子之间的逻辑关系，先试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。故 选 C。 点评：此题考查的是语序排列。 10下列句子没有语病的一项是（ ） A安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。 B能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。 答案：B 解析： 分析：A 改为龙宫的夏日；B 去掉“能否” ；C 句末加“服务” 。 点评：此题考查学生对病句的辨析修改。 11下列句子中加线成语运用不正确的一项是（ ） A纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 B近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 C日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军 国主义思想死灰复燃。 D受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 答案：D 解析： 分析：D 中“雨后春笋”是褒义词，不能用在贬义环境里。 点评：考查学生对词语的使用能力。 5 12下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩 子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”） B“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多 的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”） C在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越 来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”） D作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学 生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面） 答案：B 解析： 分析：将“新思路”改为“新蓝图” ，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条” 。 点评：考查词语的分类。 13下列句子中加线的词语使用不恰当的一项是（ ） A当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫 中的静谧气氛是再合适不过了。 B如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误， 继续保持它在冬季的缄默。 C“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群 山围翠，真是赏心悦目。 D电影狼图腾，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大 观众的一致好评。 答案：D 解析： 分析：D 改为“跌宕起伏” 。故选 D。 点评：考查学生词义理解能力。 14把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是( ) 而且这种现象越来越低龄化 但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 汉字承载了中华民族的文明和智慧 6 专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A B C D 答案：B 解析： 分析：本语段的主题是从汉字重要性出发谈到目前出现的“提笔忘字”的现象。根据这个 主题，可以判断出首句为，句紧承其后，介绍汉字的特点，接着引出专家的观点来说 明汉字对智力开发的作用。句中“但是”关联词转换了话题，介绍了当今社会上“提笔 忘字”的现象，引起人们的注意的思考。 故答案选 B。 点评：考查学生句子排序的能力。 15依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识_的骗子，以免上当。 每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会_，深深思念远在家乡的母亲。 古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能_。 A形形色色 触景生情 混为一谈 B五花八门 触景生情 混淆是非 C形形色色 睹物思人 混淆是非 D五花八门 睹物思人 混为一谈 答案：A 解析： 分析：形形色色：指种类繁多，各式各样。五花八门：比喻变化多端，或花样繁多。形容 “骗术”用“五花八门” 。排除 BD。 “场面”属于“景” ，用“触景生情” ，故选 A。 点评：考查词语的使用。 二、填空题二、填空题 16 陈小手作者_， （19201997） ，江苏高邮人。乡土文化小说的集大成 者，代表作有复仇 、 老鲁 、小说集邂逅集等。由于历史的阻断，汪曾祺的重现已 是八十年代。新时期以来，汪曾祺的主要作品有受戒 、 大淖纪事 、 异秉 、 陈小手 等。 答案：汪曾祺 解析： 7 分析：背诵默写一定的作家作品。 点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。 17课文通过叙述_的事情，反映了我们传统文化、民族心理中的 弊病，批判了守旧的传统文化与狭隘愚昧的男权文化。 答案：名医陈小手因为团长太太接生而被无辜枪杀 解析： 分析：熟读课文，理解主题。 点评：考查学生对小说的阅读能力。 18当今社会，网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。可有些考试中却建议不要 使用网络语言，以保持汉语的规范性。你如何看待这个问题？ 答案：示例一：我赞成适当使用网络用语，因为它来自生活，新颖、时尚。网络用语使文 章更有生活气息和时代感，使汉语更加丰富，也能体现我们勇于创新、敢于尝试的风格。 示例二：我认为考试中不能使用网络语言。因为汉语传承着中国文化，博大精深。而网络 语言表达苍白，良莠不齐，所以应该规范使用汉语。 解析： 分析：网络语言反映了时代的发展特点和需求，它有不利的一面，也有有利的一面，如果 我们表示赞成，可就网络用语的优点来分析，如网络用语新颖、时尚，有时代感，还可以 丰富我们的语言，是一种历史的进步；如果我们持反对态度，则可就网络用语的缺点来分 析，如网络用语良莠不齐，对汉语的长久规范发展不利。 点评：考查学生的见解表述能力。 19根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 执着的故事不老愚公移山，夸父逐日， （A 守株待兔 B 精卫填海）；执着的 人物不朽闻鸡起舞的祖逖，面壁静修的达摩， （A 卧薪尝胆 B 悬梁刺股）的 勾践；执着是 （A 坚持不懈 B 直言不讳），是 （A 艰苦卓绝 B 锲而不舍） ，是一支永无休止的进行曲。 答案：B|A|A|B 解析： 分析：“愚公移山，夸父逐日”都是神话故事， “精卫填海”也是神话故事，而“守株待兔” 是寓言故事，所以第一处横线应填：B 精卫填海；与“勾践”有关联的是“卧薪尝胆”而 不是“悬梁刺股” ，所以第二处横线应填：A 卧薪尝胆；“直言不讳”的意思是“说话坦率， 8 毫无顾忌” ， “艰苦卓绝”的意思是“坚忍刻苦的精神超过寻常” ，这另个成语都与“执着” 没有联系，所以第三和第四横线处应分别填“坚持不懈”和“锲而不舍” 。 点评：考查学生对词语的运用能力。 20读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育着 ；一缕清香，是一份成熟；酝酿 了成熟，你展示着 ；一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着 。 A 理性与良知 B 圆润与晶莹 C 高洁和恬淡 答案：B|C|A 解析： 分析：根据语言环境，选择恰当的词语。 点评：考查学生词语的使用。 三、阅读理解 21.阅读陈小手 ，回答问题。 （1）小说开场交待了当地特有的风俗和请老娘的种种“讲究” ，请简要说明其在文中的作 用。 答案：(1)引出下文，为陈小手的出场做铺垫， （2）展示社会环境，为陈小手的悲剧命运做 铺垫。 解析： 分析：分析小说的写作意图，写作思路。写其他人物是为了主要人物陈小手出场铺垫。 点评：主要考查学生对小说的阅读能力。 （2）小说中团长既摆酒席宴请陈小手，又封他二十块现大洋，可最后却又一枪把他从马上 打下来。如何理解这一矛盾的情节？ 答案：虽然接生和碰团长的女人是一回事，但是团长心里存有两笔账：一桌酒席，二十块 现大洋，是给陈小手接生的报酬：转过来又给他吃枪子，是他“罪”有应得，他碰了自己 的女人。这正是以德报德，以冤报冤。这一情节充分暴露了团长的虚伪和残暴。更暴露了 其男权封建思想的根深蒂固。 解析： 分析：这类题分开解释即可。奖赏的原因是接生有功；枪毙的原因是碰了团长的女人。 点评：主要考查学生对小说的阅读理解。 9 22.阅读陈小手 ，回答问题。 陈小手惨死在野蛮团长的枪下，没有人为陈小手鸣不平，杀人凶手反倒觉得怪委屈的。谈 谈你的看法和感受？ 答案：近乎无理的反常的心里真是意味深长，中国传统的观念就是如此，男女之大防即使 医生和病人也难以逾越。陈小手致死出手的是团长，认可的是传统。展现了这种隐藏的杀 机和群体的劣根性。陈小手的死，与民族积淀相结合，便超越了平常意义的死，具有更耐 人寻味的意义。 解析： 分析：中国传统落后的观念导致了悲剧的发生。 点评：考查学生对小说主题的挖掘能力。 23.阅读陈小手 ，回答下面的问题。 （1）结合全文，概括并简要分析陈小手的形象特点。 答