2016高中数学 2.1.1第1课时函数的概念同步测试 新人教b版必修1_第1页
2016高中数学 2.1.1第1课时函数的概念同步测试 新人教b版必修1_第2页
2016高中数学 2.1.1第1课时函数的概念同步测试 新人教b版必修1_第3页
2016高中数学 2.1.1第1课时函数的概念同步测试 新人教b版必修1_第4页
2016高中数学 2.1.1第1课时函数的概念同步测试 新人教b版必修1_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章2.12.1.1第1课时函数的概念一、选择题1函数符号yf(x)表示()Ay等于f与x的乘积Bf(x)一定是一个式子Cy是x的函数D对于不同的x，y也不同答案C解析yf(x)表示y是x的函数2已知函数f(x)1，则f(2)的值为()A2 B1 C0D不确定答案B解析函数f(x)1，不论x取何值其函数值都等于1，故f(2)1.3下列图形可作为函数yf(x)的图象的是()答案D解析选项D中，对任意实数x，都有惟一确定的y值与之对应，故选D.4(20142015学年度山西朔州一中高一上学期期中测试)设集合Mx|2x2，Ny|0y2，给出下列四个图形，其中能表示以集合M为定义域，N为值域的函数关系的是()答案B解析选项A中，函数的定义域不是集合M；选项C不是函数关系；选项D中，函数的值域不是集合N，故选B.5(20142015学年度四川德阳五中高一上学期月考)已知函数f(x1)的定义域为(2，1)，则函数f(x)的定义域为()A. B(1,0)C(3，2) D.答案B解析函数f(x1)的定义域为(2，1)，1x10，函数f(x)的定义域为(1,0)6已知f(x)x21，则ff(1)()A2 B3 C4 D5答案D解析f(1)(1)212，ff(1)f(2)2215.二、填空题7函数yx22x的定义域为0,1,2,3，那么其值域为_答案1,0, 3解析x0时，y0；x1时，y1；x2时，y0；x3时，y3.故函数的值域为1,0,38(20142015学年度江苏泰州三中高一上学期期中测试)函数f(x)的定义域是_答案0，)解析由题意得x0，故函数f(x)的定义域为0，)三、解答题9已知函数f(x).(1)求f(2)与f()，f(3)与f()；(2)由(1)中求得的结果，你能发现f(x)与f()有什么关系？证明你的发现解析(1)f(x)，f(2)，f()，f(3)，f().(2)由(1)发现f(x)f()1.证明如下：f(x)f()1.10已知函数f(x)的定义域为集合A、Bx|xa(1)求集合A；(2)若AB，求实数a的取值范围解析(1)要使函数f(x)有意义，应满足，2x3，故Ax|23.故实数a的取值范围为a3.一、选择题1函数f(x)5，则f(3)()A3 B4 C1 D6答案A解析f(3)5253.2设f(x)，则()A1 B1 C. D答案B解析f(x)，f(2)，f()，1.3(20142015学年度四川德阳五中高一上学期月考)函数f(x)的定义域是()A.B.C.D.答案B解析由题意得，解得3x0时，须1aa.才能符合函数定义(定义域不能为空集)0a.此时函数的定义域为x|ax1aa0时，须
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论