绿叶中色素的提取与分离说课课件

绿绿绿绿叶中色素的提取和分离叶中色素的提取和分离 v 一. v 二 v 三.教学目标 v 四.教学重点和难点 v 五.教学过程 教学指导思想 教学背景分析 v 六.板书设计 说课题目 绿叶中色素的提取和分离 v 一.教学指导思想 教学理念: 面向全体学生,培养学生的科学探究能力 认知过程: 感知理解动手操作 学生：充分发挥学生的自主性,提倡自学和探究. 教师： 是学生学习的组织者、设计者、引导者 v 二.教学背景分析 (一)教学内容分析 （二）教法的设计 （三）学情分析 （四）辅助教学手段选择 v 二.教学背景分析 (一)教学内容分析 本实验是必修一第五章细胞的能量供应和利用 第4节“能量之源_光与光合作用”第一部分“捕获光能 的色素和结构”中的实验.本实验承接着叶绿体的结构以 及光合作用的过程.有着举足轻重的作用。 （二）教法的设计 v 二.教学背景分析 为了充分发挥学生的主体作用,让学生积极主动的 去探索和发现,提高课堂教学 效果,采用启发诱导、 设问答疑、模拟探究的教学方法. 创设情境 激发兴趣 精心设疑 培养思维 参与意识 合作共学 （三）学情分析 v 二.教学背景分析 学生在学习过叶绿体的结构后对色素的存在 位置和功能有一定的了解，但是对于色素的 种类具体有 v 二.教学背景分析 （四）辅助教学手段选择 实验教学录象: 为了加深学生对所学知识的感观印象, 在学生动手做实验之前,让学生观看 正规的操作方法,以便更好的进行 探究性实验 v 三.教学目标 1.基本知识与技能: 进行绿叶中色素的提取和分离 探究绿叶中含有的几种色素 2.方法和过程: 通过实验掌握叶绿体中色素的提取和分离 的基本操作方法 3.情感和态度 培养学生严谨的科学态度 实验结束完成整理工作 v 四.教学重点和难点 1.重点:初步掌握提取和分离叶绿素中色素的 方法、探究叶绿素中有几种色素 2。难点：分离叶绿体色素中绿叶细线的画法 v 五.教学过程 课前准备 课前准备 (一)课前准备 新鲜绿色叶片、滤纸、研钵、漏斗、 脱脂棉、蘸笔 、剪刀、试管、量筒、 层析液、无水乙醇、石英沙、碳酸钙 v 五.教学过程 情景导入 1。课题引入 通过学习我们知道绿色植物的光合作用的场所 在叶绿体内，叶绿体内含有光合作用所需要的 色素，那么这些色素如何提取和分离呢？ v 五.教学过程 2。实验原理和目的 （1）.叶绿体中的色素能溶解在丙酮（有机溶剂，酒精 、汽油、苯、石油醚等）中，所以用丙酮可提取叶绿体 中色素。 （2）.色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分 子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分 子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用层析液将 不同的色素分离。 视频 v 五.教学过程 3、实验程序 4、注意事项 1.因丙酮和层析液都是易挥发且有一定毒性的 有机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用 棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶 剂的挥发。 2.在研磨时要加少许二氧化硅，目的是为了研 磨充分，有利于色素的提取；加少许碳酸钙 的目的是为了防止研磨过程中，叶绿体中的 色素受到破坏。 3.分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细 线接触到层析液，这是因为色素易溶解在层 析液中，导致色素带不清晰，影响实验效果 。 5。实验步骤： 1 5 2 3 4 6 v 五.教学过程 视频 v 五.教学过程 6 .问题研究 本实验的关键是什么？ 在选材、画 滤液细线、