主题单元设计

主题单元设计主题单元标题资本主义经济体制的调整作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高中一年级所需时间2课时主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元是岳麓版高中历史教材必修二经济成长历程中第三章各国经济体制的创新和调整中的一部分，内容包括第15课“大萧条与罗斯福新政”、第16课“战后资本主义经济的调整”两课，核心内容是二战前后资本主义国家经济理论及体制的调整，本主题单元与必修一二战后资本主义政治格局的演变相呼应，也与本章14课“社会主义经济体制的建立”、17课“苏联的经济改革”相对比和呼应，通过对比，进一步明确经济体制必须适应生产力发展水平，只有不断调整和才能保持经济发展的活力。并与之后的第四章中国社会主义建设发展道路的探索相区别对比，体现不同时期不同社会制度的国家必须依据国情和经济发展的实际情况，建立适应的经济制度。因此就中观层面分析本专题的学习对学生形成经济制度至关重要，是必修二学习的重点部分，起到承上启下的作用。在本主题单元中，我把2篇课文组合成2个专题进行教学。专题一：二战前资本主义国家经济理论及体制的调整罗斯福新政。通过学习、讨论、探究第15课“罗斯福新政”的背景、影响，掌握二战前面对19291933年资本主义世界经济大危机，资本主义经济理论和体制发生的变化；专题二：二战后资本主义经济理论及体制的调整二战后美国等国资本主义的新变化。通过学习、讨论、探究第16课“战后资本主义经济的调整”，通过掌握二战后主要资本主义国家经济方面发生的变化（表现），认识其原因和影响。这两个专题的确定源于教材，但不拘泥于教材，将教材2课编为1个专题的基础上，对教材进行了拓展、延伸，为今后的学习做了铺垫。主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1了解自由放任经济政策的概念；区分“经济计划”与“计划经济”； 2掌握罗斯福新政、二战后美国等国资本主义的新变化的一般史实； 3认识二战后资本主义国家对经济进行大力干预的原因、方式、实质、影响。 过程与方法：1通过区分二战前与二战后资本主义经济理论和体制的变化，认识二战后资本主义国家对经济进行大力干预的原因、方式、实质、影响。掌握从历史发展的角度看待问题的方法； 2对二战后资本主义国家对经济进行大力干预的影响进行研究性学习； 3收集、整理相关资料，探究专题资源，制作演示文稿，体验信息技术在历史课的应用。 情感态度与价值观：1通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施，探讨其对促进社会生产力恢复以及在资本主义自我调节机制形成中的作用，培养学生运用经济基础与上层建筑辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力，使学生对资本主义经济制度史有一个客观、全面的了解，以提高学生全面认识历史事物本质的能力。2了解当代世界经济发展与运行的特点和趋势，培养学生面向世界、认识世界的开放意识，培养学生的探索意识和对外交往能力。 3、对比不同经济制度之间的差异以及相互的影响，培养学生通过比较掌握社会历史现象本质的能力对应课标（1）了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。（3）以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。主题单元问题设计1.二战前与二战后资本主义经济理论与制度有怎样的不同？2.罗其福新政在资本主义自我调节机制形成中产生了怎样的作用？3.二战后资本主义国家经济方面出现哪些新变化？产生了怎样的影响？专题划分专题一：罗斯福新政（1课时）专题二：战后资本主义经济的调整（1课时）专题一罗斯福新政所需课时1课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题主要要求学生了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。本课在本单元中起到承上启下的作用，是本单元的重点内容。本专题计划1课时。通过提供丰富的多媒体素材及图片资料让学生经济大危机、特点，探讨其产生的影响，为罗斯福新政背景的学习奠定基础。小组讨论、共同探究罗斯福新政措施实施的必要性，对罗斯福新政产生的影响进行合作探究，展示其在资本主义自我调节机制形成中的作用。本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）1了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。2列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。3、了解国家垄断资本主义的概念； 理解罗斯福新政的实质。本专题问题设计119291933年资本主义世界经济危机在怎样的背景下爆发的？有哪些特点？产生了怎样的影响？2罗斯福新政在怎样的背景下实行的？采取了哪些具体措施？产生了怎样的影响？在资本主义自我调节机制形成中产生了怎样的作用？其实质是什么？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源电脑及相关演示课件常规资源世界地图、历史地图册教学支撑环境多媒体教室其 他主题资源包学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）活动一：了解“罗斯福新政的背景黑色星期四”1、提出问题：19291933年资本主义世界经济危机在怎样的背景下爆发的？有哪些特点？产生了怎样的影响？2、引导学生阅读教材，认识经济危机与罗斯福新政的关系。3、学生展示学习成果，教师点拨评价。活动二：学习“罗斯福新政的内容”1、提出问题：假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员，你们会怎样为罗斯福总统出谋划策？分组讨论，共同探究：分成金融、工业、农业、社会福利四个方面说一说。2、在分析各条措施时，教师要补充一些典型事例，提供相关资源，使措施具体化。如：举办公共工程方面可提供图片：田纳西水利工程：3、教师课件展示表格，引导学生逐条直观展示罗斯福的内容。活动三：认识“罗斯福新政的影响”1、提出问题：罗斯福新政的实施对当时恶劣的经济状况起了怎样的作用？罗斯福新政的实施对当时危险的政治状况有怎样的缓和作用？罗斯福新政的实施对资本主义国家经济发展产生了怎样的深远影响？2、提供资源，小组讨论，合作探究。罗斯福新政“新”在哪里？如何评价罗斯福新政（提示：积极作用和局限性）？通过对罗斯福个人及其改革的了解，你发现他具有什么样的可贵精神？对我们罗斯福3、小组展示，互相评价，教师点评教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）可评价的学习要素1、